初中選課走班實(shí)施方案范文范本初中走班制方案(6篇)

初中選課走班實(shí)施方案范文范本初中走班制方案(6篇)精選初中選課走班實(shí)施方案范文范本一

在我上小學(xué)前，我媽瞞著我給我報(bào)了四周一所小學(xué)。我本不想去上，由于同村的一些孩子都是上的鎮(zhèn)中心小學(xué)。

開學(xué)第一天，我去了四周的小學(xué)，熟悉了許多人，但我老是叫錯(cuò)名。其中就有他們。她跟我一樣都很高。

再往后，二年級(jí)時(shí)，我們做了同桌，三個(gè)人一桌，在最終一排。我們發(fā)覺了許多一樣點(diǎn)，比方我們都很高，都扎馬尾辮。等等。我們很快成了好朋友。行影不離起碼在班上是這樣。三年級(jí)時(shí)，上體育課時(shí)，我發(fā)覺了一位高個(gè)子同學(xué)，我們跑的都慢，體育成績都不好。測(cè)五十米跑時(shí)，我們跑在了最終。幸好有個(gè)伴，不然會(huì)有多孤獨(dú)，幸好有他們。

四年級(jí)時(shí)，分班了，我與其中一人不再同班。讓我的心里有些小小的失落感。但是我又遇見一位矮點(diǎn)的女生，她與我們很合的來，所以還是布滿著；歡聲笑語。固然我沒有遺忘不同班的那位女生。

五年級(jí)我們又同班了我很快樂。

上了初中。分班時(shí)，又遇見兩個(gè)熟識(shí)的人與我一班，我很快樂。我們又在同一班級(jí)。雖然不同桌，有緣在，但我們?cè)谡n下總是很好的。或許這就是緣分’。我們還是在隊(duì)伍的最終。我們?cè)诔燥垥r(shí)也一起談天?？傊覀兪窍嗷リP(guān)懷相互照看的。緣分真的很奇異，我遇見”她們是緣分，緣分真的很奇妙，我遇見了她們，有緣在一起度過了小學(xué)至初中?；蛟S有緣，或許。從遇見開頭她們就注定要做我一輩子的朋友。有緣遇見她們，是我最美妙的遇見。

精選初中選課走班實(shí)施方案范文范本二

有一種距離相隔十萬里，可它能輕而易舉跨過去，這種距離就在心里，心存牽掛。所以有的距離也就不是距離，所謂的遠(yuǎn)方也就不是遠(yuǎn)方。

在我很小的時(shí)候，父母就在外打工。在我的記憶里孤獨(dú)是我忠實(shí)的朋友，思念是我的影子。

時(shí)間慢慢消逝，當(dāng)不知經(jīng)受了多少冬去春回，我已長大?！斑h(yuǎn)方”一詞成為我對(duì)父母的代名詞。我特別憧憬遠(yuǎn)方，憧憬團(tuán)聚。

初中的路已在我腳下。我不知道是什么緣由的驅(qū)使下，我不再憧憬遠(yuǎn)方。我的心慢慢被怨恨所占據(jù)。

一天，在我打包好東西時(shí)，電話的鈴聲響起了，我無精打采地拿起話筒：“你們考試了嗎？你得了多少分？”是爸爸的聲音。一種莫名的怨恨在我心里慢慢萌發(fā)。常年在外，偶然的一個(gè)電話竟然是問我學(xué)習(xí)的。帶著怨恨的心理我向爸爸說了假話。我說我考得很差。當(dāng)聽到話筒那邊傳來黯然地“哦”的一聲，我感到很快樂，我那當(dāng)心眼好像得到很大的滿意。我的“報(bào)復(fù)”勝利了。

一個(gè)星期后我回到了家里，奶奶剛從外面往屋里走，我感到很迷惑，平常這個(gè)時(shí)候奶奶應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)預(yù)備好了飯菜，今日為什么卻才一直。而且手里似乎拿著什么。奇怪心促使我拿起那個(gè)包裹。里面竟然是幾本作文本和一些測(cè)試題。我順手翻了一下發(fā)覺中間的一本被折了起來。上面有一行字：“孩子，我知道這些年我們虧待了你，你的成績不好是我們的錯(cuò)……我盼望你的成績能在這些書的幫忙下提升一點(diǎn)來彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)。”

我再也掌握不了眼淚，淚水從我的臉蛋上滑過，落在唇邊澀澀的，是感動(dòng)還是喜悅我不清晰，但是我知道人間的距離，是不能拉開我與父母那彼此連著的心。再遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方也只是我們彼此愛的見證。

從今，遠(yuǎn)方不是夢(mèng)。

精選初中選課走班實(shí)施方案范文范本三

多姿多彩的我_初中作文

“樂樂俠，問個(gè)事，站住，別跑呀！”聽，叫我呢。

我，一個(gè)女俠，一個(gè)身高1米68卻跑不快的“假小子”，一共性格開朗，豪爽，臉上時(shí)刻掛著微笑的陽光女孩。

愛好廣泛

我愛好廣泛，唱歌，跳舞，彈鋼琴，包括男生喜愛玩的嬉戲，如打乒乓球，羽毛球，我都喜愛。而且樣樣精通，怎樣？厲害吧！你快給我投來艷羨的眼光吧！其實(shí)，我最大的愛好是交朋友，不管男生還是女生。男生都稱我“假小子”,沒方法，或許是我和他們能玩在一起的原因吧！我認(rèn)為交朋友能得到更多的人緣，也能從別人身上學(xué)到很多優(yōu)點(diǎn)，找出自己的缺乏，一邊改良。我還有個(gè)特長，說出來你們可能不信。我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，腿長的我卻跑不快，這讓我很慚愧，稀里糊涂報(bào)了個(gè)拋實(shí)心球工程，沒想到胳膊并不粗大的我，竟扔了全級(jí)第一。讓我自己都感到驚異，別提當(dāng)時(shí)有多快樂了。怎樣？想不到吧！

布滿自信

自信可以成就一個(gè)人，而我的自信曾令我更精彩。小學(xué)時(shí)，有次演講競(jìng)賽，老是在我們班選人。教師先讓一個(gè)同學(xué)演講，當(dāng)時(shí)，我是多么盼望教師點(diǎn)我的名字，但是教師似乎沒留意到我，我心里暗暗說，“看來還是要自己爭取一下?！蔽业淖孕抛屛遗e起了手，大膽的在全班80名同學(xué)面前說：“教師，請(qǐng)您給我一次時(shí)機(jī)，我確定比那個(gè)同學(xué)講得好！”當(dāng)時(shí)，教室一下子變得靜靜靜，我知道這樣說很讓教師尷尬，但我自信，自己能演講好。就這樣，原本每班只有一個(gè)名額，我們班破格兩名。通過我的努力，自信，最終我取得了其次名的好成績，得到了教師，同學(xué)們?nèi)己迷u(píng)。從那時(shí)起，我就認(rèn)為，一個(gè)人不能沒有自信，由于自信的開端，會(huì)是你勝利的一半。

我——一個(gè)多姿多彩，活潑，歡樂，布滿陽光，性格豪爽，臉上時(shí)刻掛著微笑的陽光女孩，你和我成為朋友，那真真是極好的哦！

精選初中選課走班實(shí)施方案范文范本四

撿撿起身邊的幸福，品嘗一種甜美的味道，感受一種暖和的愛意。讓幸福始終縈繞在心頭，漂浮在我們身邊?！}記

記得童年時(shí)，媽媽先往澡盆里“嘩啦啦”地倒進(jìn)半盆溫?zé)岬那逅缓蟀压饬锪锏奈彝锩嬉粩R，往我身上撩水。浸泡一會(huì)兒之后，媽媽開頭給我搓背。我每次都咧著小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手從媽媽那里擺脫出來，可全是徒勞。后來，媽媽一邊把搓下來的白膩膩的“小泥條”放在掌心讓我看，一邊用手指刮著我的小鼻子，笑著說：“真臟！”這時(shí)，我就會(huì)寧靜下來，也用小手在自己鼓起的腮上點(diǎn)幾下，奶聲奶氣地說上一聲“真臟”！然后老狡猾實(shí)地讓媽媽搓洗?！疤蹎?？”媽媽問。我搖搖頭，然后拍著水，嘻嘻地笑著。

慢慢地，我長大了，可以跟媽媽一塊去澡堂里洗澡了。

直到此時(shí)，我才知道搓背可不是一件輕松的差事，每次幫媽媽搓完，我都會(huì)全身出汗。不過，我從不感到疲乏。每當(dāng)觀察澡巾所到之處搓出來的“小泥條”時(shí)，我就一半玩笑一半仔細(xì)地說：“老媽，你瞧瞧，真臟！”媽媽扭頭看一眼，然后笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，有些難為情：“哦，是挺臟的。”接下來，媽媽會(huì)給我搓背，只是“小泥條”好像少了很多?；蛟S是我長大了也變得愛潔凈了吧，或許是媽媽已經(jīng)有些

力不從心了吧。我問：“疼嗎？”媽媽搖搖頭。不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。

轉(zhuǎn)瞬間，我成為了一名初中生，常常陪媽媽去洗澡。每次走進(jìn)澡堂，我都扶著媽媽坐穩(wěn)后，幫她洗頭，打肥皂，搓背。媽媽的皮膚只是無力地皺著，好像已經(jīng)沒有了往日的彈性。我當(dāng)心翼翼地在媽媽背上搓著??每次，我都會(huì)附在媽媽耳旁，輕輕地問上一句：“疼嗎？”媽媽搖搖頭，我便安心地連續(xù)搓。

于是，人們常常會(huì)看到一對(duì)母女拎著布包去澡堂。在別人艷羨的目光里，母女倆都嘗到了幸福的味道。

這篇佳作有如下幾個(gè)特色：一是敘事平易樸實(shí)，說真話，抒真情，敘寫人物的切身體驗(yàn)，從而打動(dòng)讀者的心靈。二是選用恰當(dāng)?shù)脑~句，描寫人物的動(dòng)作、心理、語言等，恰如其分地表達(dá)人物的幸福感受，具有肯定的感染力，能夠引起讀者情感的共鳴。第三是以敘為主，敘中有議，字里行間洋溢著一種幸福與歡樂。

精選初中選課走班實(shí)施方案范文范本五

“夢(mèng)回鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院?！狈磸?fù)品嘗《牡丹亭》的這句唱詞，時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，我又回到了童年的那段閑適時(shí)間。

不知為何，五六歲時(shí)的回憶，似乎被人抽空了一般，大都不復(fù)存在，唯有這夏日小院中溫馨的記憶仿佛如昨日。謝靈運(yùn)曾說，良辰美景，賞心悅事，四者難并。而在那些個(gè)遙遠(yuǎn)而又慵懶的夏日，我卻全享受到了。

那時(shí)的我，有著大把大把的閑暇時(shí)間，母親工作也不甚忙亂。我們借了本《西廂記》，來打發(fā)這漫長無聊的夏日。

拿一個(gè)小凳子，坐在老家門口，聽媽媽誦讀《西廂記》的感覺奇妙極了。舊時(shí)的老家不似現(xiàn)在，高樓陳設(shè)，呆板無趣。紅瓦尖頂?shù)钠椒浚举|(zhì)門窗框刷成翠綠色，家家戶戶有個(gè)小院，種了些菜蔬，滿眼盈盈綠意。

母親坐著小馬扎，手捧《西廂記》，抑揚(yáng)頓挫地誦讀著，不時(shí)抬頭笑吟吟地看我一眼。我邊聽邊滿院子瘋跑，與雞鴨鵝們玩耍。有時(shí)興起，我會(huì)杜撰上一句：“嫩綠草地藏睡鴨”。母親便會(huì)狠狠地夸獎(jiǎng)我，臉上也是掩飾不住地快樂。每逢這時(shí)，我的內(nèi)心就布滿了小小的傲慢。

伴著母親的朗讀，我有時(shí)也會(huì)沉醉在張生與崔瑩瑩的愛情故事中。敘事到快樂處，我與其共歡快；哀痛處，忍不住和母親交換意見，感慨幾句。母親也算是我的最早最忠實(shí)的書友了。

似水流年，轉(zhuǎn)瞬間，我已是一名初中生了。被學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來，每天只能抽出短短二十多分鐘時(shí)間和母親反復(fù)咀嚼《牡丹亭》《西廂記》等曲詞。此時(shí)，我仿佛又回到了那遙遠(yuǎn)的溫馨世界。

現(xiàn)在，初中生最重要的是學(xué)習(xí)和考試名次；大人呢，最重要的莫過于追名逐利。我們還能拋開這些，共讀元曲，守住這份安靜的幸福，是由于母親有一顆平和淡泊的心。

精選初中選課走班實(shí)施方案范文范本六

你，來了！面對(duì)著我，即使拋棄在一邊。你，也沒有生氣，只是悄悄地，潛移默化著我的生活。你如朋友般，陪伴著我，看著我哭，看著我笑，看著我勝利，看著我失敗……

你可曾記得？

那天，我游蕩在樹林間，孤獨(dú)而愁悶。寒風(fēng)刮起一片片落葉，小樹兒也要撐不住了，正和風(fēng)兒打著架呢！湖水泛起漣漪，而柳條卻在風(fēng)中狂舞，還有落葉作伴奏呢。我徘徊在小路上，天上的烏云擠壓著我，如同我此刻的心情?？荚嚨牟蝗缫猓胰说牟焕斫?，讓我心緒難平。我無意識(shí)的撿起一片落葉，在雷聲中，喃喃自語：“你真笨，哈哈，你無可救藥了。”雨夾雜著雷電撲面而來，我雙腿發(fā)軟，跪坐在地上，對(duì)著哆嗦的天空在叫：“你是在稱贊我嗎？我不服輸?！蔽也磺卣酒饋恚脛诺亩迥_，對(duì)著老天罵道……

全身濕透的我，回到家。鉆進(jìn)了自己的小窩。思緒如麻……我的視線又與你相接，你悄悄的，悄悄的看著我，那一眸的溫順，讓我的心瞬間安靜。我漸漸的伸過手去，捧起了你，我要與你訴說。

我又一次被你所吸引。你說，一生中挫折是用來考驗(yàn)?zāi)愕?，?dāng)你撞見了它，那慶賀你，你離勝利近了一步。你如冬日陽光，朗照了我的心田，你是燈塔，指引了我前方的道路。你讓我孤獨(dú)的心不孤獨(dú)，你讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)。

我想起了一幅幅諸如此類的畫面。感謝有你，感謝你的陪伴，當(dāng)我遇到困難時(shí)，你給我講了一個(gè)個(gè)故事，來勸