沁園春長沙說課優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)

1、沁園春長沙說課優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)第1頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四說課步驟 一、說教材 二、說學(xué)情 三、說教法 四、說過程第2頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四一、說教材 課文所處的地位及作用； 課文主要內(nèi)容及寫作背景。第3頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四課文所處的地位及作用 沁園春 長沙出自人教版高中語文必修1的第一單元第一課 。這首詞作為高一新生高中語文學(xué)習(xí)的開篇，在一定程度上就肯定了它的價(jià)值，具有承上啟下的作用。教材按照詩歌散文議論文文言文的結(jié)構(gòu)安排，由易到難，由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。沁園春 長沙作為高一新生的第一堂課

2、，對學(xué)生進(jìn)行革命理想的教育和愛國主義教育。 第4頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四課文主要內(nèi)容及寫作背景 沁園春長沙是毛澤東于1925年秋離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，便以長沙為題寫下了這首沁園春。第5頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四（1）教學(xué)目標(biāo) 在知識與能力方面：品味詩詞，理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。在過程與方法方面：學(xué)生在誦讀這首詞的過程中領(lǐng)悟詞壯美、開闊的意境。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：感受毛澤東博大的情懷和革命的壯志，樹立遠(yuǎn)大的理想。（確立依據(jù)：教學(xué)大綱要

3、求詩歌教學(xué)要以讀，以把握作者感情和提高形象思維能力為主） 第6頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四（2）教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)字詞，通過反復(fù)朗讀，能夠通過品味詞作的意象，體會深秋意境。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠領(lǐng)會毛澤東主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革命氣概。（確立依據(jù)：培養(yǎng)語感要靠讀，理解詩意，感受意境，領(lǐng)會主旨要靠對凝練的語言的揣摩和分析）第7頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四（3）課時(shí)安排 兩課時(shí)第8頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 三、說教法 1、朗讀與鑒賞、評說相結(jié)合 （目的是提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)趣味） 2、借助

4、于多媒體課件，采用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué) （目的是能為學(xué)生營造更為深遠(yuǎn)的想象空間，有助于把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生）第9頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 從情感上來說，同學(xué)們對毛澤東有崇敬之情，渴望了解毛澤東這個(gè)人，尤其是青少年時(shí)期的毛澤東是怎樣的，因此對學(xué)習(xí)本詞有著濃厚的興趣； 從知識與能力上來說，高一的學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀，鑒賞詩詞的能力，所以教學(xué)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生在理解和誦讀的過程中體會該詞所表達(dá)的思想情感。二、說學(xué)情第10頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 四、說過程 第11頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 沁園春長沙毛澤東

5、第12頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 關(guān)于“詞” 1、詞又稱“長短句”、“詩余”，也叫“曲詞”或“曲子詞”，是配樂歌唱的，后來逐漸和音樂分離，成為一種單純的文學(xué)體裁。2、詞有詞牌，有的還有題目，題目與所寫的內(nèi)容有關(guān)，而詞牌則基本上與詞的內(nèi)容無關(guān)。但不同的詞牌，它的段數(shù)、句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻、都有不同的規(guī)定。3、詞的分類：按長短規(guī)模分，詞大致可分小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）和長調(diào)（91字以上，最長的詞達(dá)240字）。一首詞，有的只有一段，成為單調(diào)，有的分兩段，稱雙調(diào)，有點(diǎn)分三段或四段，稱三疊或四疊。第13頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分

6、，星期四走進(jìn)詩人 了解背景第14頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 作者簡介毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤之，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，政治家、軍事家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭，1943年到1976年間，毛澤東都是中國共產(chǎn)黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人，1976年9月9日在北京逝世。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章”。主要詩詞：長征、沁園春 雪卜算子詠梅。第15頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四年少的毛澤東第16頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四毛澤東故居第17頁，共35頁

7、，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四朗讀詩歌 整體感知第18頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四欣賞名家朗讀沁園春 長沙 毛澤東第19頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四第20頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四學(xué)生齊讀 獨(dú)立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭?？慈f山紅遍， 層林盡染；漫江碧透， 百舸爭流。鷹擊長空， 魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓， 問蒼茫天地， 誰主沉浮？ ！沁園春 長沙第21頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四學(xué)生齊讀 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂；書生意氣， 揮

8、斥方遒。指點(diǎn)江山， 激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟！沁園春 長沙第22頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四第23頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四第24頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四意象：萬山 層林 百舸 雄鷹 游魚意境：生機(jī)勃勃 壯闊絢麗感情：樂觀熱烈 奮發(fā)向上 暗喻和贊美了當(dāng)時(shí)工農(nóng)運(yùn)動蓬勃興起的革命形勢。 景中寓情 第25頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四品讀詩歌，感悟賞析第26頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 思考討論：1、詞的上下闋主要寫什么？詞

9、的上下兩闋各有一個(gè)領(lǐng)字，請找出來。2、上闋中，詩人是從哪些方面、什么角度來描繪絢麗多采的秋色圖的？3、全詩詩眼是什么？第27頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 1、詞的上下闋主要寫什么？詞的上下兩闋各有一個(gè)領(lǐng)字，請找出來。上闋寫景-描繪湘江絢麗多采的秋色圖下闋抒情-抒發(fā)凌云壯志的革命豪情上闋領(lǐng)字是“看”，領(lǐng)起七句。下闋領(lǐng)字是“憶”，領(lǐng)起八句。第28頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 2、上闋中，詩人是從哪些方面、什么角度來描繪絢麗多采的秋色圖的？四個(gè)方面：山上、江中、 天空、 天空、水底四個(gè)角度：遠(yuǎn)眺、近觀、 仰視、俯察3、全詩詩眼是什么？“悵寥廓，

10、問蒼茫大地， 誰主浮沉？”第29頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四試體會下列紅色字的好處（1）獨(dú)立寒秋（2）層林盡染（3）鷹擊長空（4）魚翔淺底 “煉字煉意”第30頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四 （1）“獨(dú)立”，不僅表明是一個(gè)人，而 且顯示了詩人砥柱中流的氣概。（2）“染”字用擬人手法，寫出秋色之深。（3）“擊”字顯示出雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊大氣的強(qiáng)勁有力。（4）“翔”字寫出魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動的自由輕快，像在天空中飛翔一樣。設(shè)計(jì)依據(jù)：從細(xì)處著眼理解詩人煉字煉意的功夫和創(chuàng)作的不易以及不同字帶來的不同表達(dá)效果第31頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四第32頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四總結(jié)：縱觀全詞，詩人用詞形象精煉，風(fēng)格大氣豪邁，體現(xiàn)了一代偉人的壯烈情懷。全詞上闋寫景，意境開闊，氣魄豪邁； 下闋抒情，胸懷博大，斗志昂揚(yáng)。藝術(shù)手法：上闋景中寓情 下闋情中顯志第33頁，共35頁，2022年，5月20日，9點(diǎn)54分，星期四作業(yè)布置1、背誦詩詞沁園春，長沙2、同樣是秋天，在一般人眼中，往往充滿了蒼涼，充滿了感傷，那么在毛澤東的這首沁園春，長沙中，詩人所表達(dá)的情感有什么不同，請同學(xué)們課后搜集與“秋”相關(guān)的詩句，并與毛澤東的沁