2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物試卷（天津卷）

2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物試卷（天津卷）第Ⅰ卷1在克隆哺乳動(dòng)物過程中，通常作為核移植受體細(xì)胞的是去核的（）A卵原細(xì)胞 B初級(jí)卵母細(xì)胞C次級(jí)卵母細(xì)胞 D卵細(xì)胞2組成下列多聚體的單體的種類最多的是（）A血紅蛋白 BDNA C淀粉 D纖維素3對(duì)于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。該種分子后來被發(fā)現(xiàn)是（）ADNA BmRNA CtRNA DrRNA4某同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間，準(zhǔn)備洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)材料。在下列方法中（每天換一次水），根尖生長(zhǎng)狀況最好的是（）A BC D5研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液滴，從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實(shí)現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原，并不斷產(chǎn)生有機(jī)物乙醇酸。下列分析正確的是（）A產(chǎn)生乙醇酸的場(chǎng)所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì)B該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO2C類囊體產(chǎn)生的ATol/L）生長(zhǎng)素濃度（μmol/L）Ⅰ誘導(dǎo)形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導(dǎo)形成幼芽m2n2Ⅲ誘導(dǎo)生根m3n3據(jù)表回答：（1）Ⅰ階段時(shí)通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是________________。（2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是________________階段。（3）為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比（m1>2．0），以0．5μmol/L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為________μmol/L。（4）Ⅲ階段時(shí)，科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長(zhǎng)素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽時(shí)，選用低濃度生長(zhǎng)素時(shí)的處理方法為________，選用高濃度生長(zhǎng)素時(shí)的處理方法為________。（5）在________階段用秋水仙素對(duì)材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個(gè)細(xì)胞形成的多倍體。16Ⅰ型糖尿病是因免疫系統(tǒng)將自身胰島素作為抗原識(shí)別而引起的自身免疫病。小腸黏膜長(zhǎng)期少量吸收胰島素抗原，能誘導(dǎo)免疫系統(tǒng)識(shí)別該抗原后應(yīng)答減弱，從而緩解癥狀。科研人員利用Ⅰ型糖尿病模型小鼠進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，使乳酸菌在小鼠腸道內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生人胰島素抗原，為此構(gòu)建重組表達(dá)載體，技術(shù)路線如下。據(jù)圖回答：（1）為使人胰島素在乳酸菌中高效表達(dá)，需改造其編碼序列。下圖是改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個(gè)核苷酸序列。據(jù)圖分析，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中，該段序列所對(duì)應(yīng)的片段內(nèi)存在堿基替換的密碼子數(shù)有________個(gè)。（2）在人胰島素A、B肽鏈編碼序列間引入一段短肽編碼序列，確保等比例表達(dá)A、B肽鏈。下列有關(guān)分析正確的是________（多選）。A．引入短肽編碼序列不能含終止子序列B．引入短肽編碼序列不能含終止密碼子編碼序列C．引入短肽不能改變A鏈氨基酸序列D．引入短肽不能改變?cè)艘葝u素抗原性（3）在重組表達(dá)載體中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶僅有圖示的酶切位點(diǎn)。用這兩種酶充分酶切重組表達(dá)載體，可形成________種DNA片段。（4）檢測(cè)轉(zhuǎn)化的乳酸菌發(fā)現(xiàn)，信號(hào)肽-重組人胰島素分布在細(xì)胞壁上。由此推測(cè)，信號(hào)肽的合成和運(yùn)輸所經(jīng)歷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是________________________________。（5）用轉(zhuǎn)化的乳酸菌飼喂Ⅰ型糖尿病模型小鼠一段時(shí)間后，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)人胰島素抗原，能夠特異性識(shí)別它的免疫細(xì)胞有________（多選）。A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．吞噬細(xì)胞D．漿細(xì)胞17小麥的面筋強(qiáng)度是影響面制品質(zhì)量的重要因素之一，如制作優(yōu)質(zhì)面包需強(qiáng)筋面粉，制作優(yōu)質(zhì)餅干需弱筋面粉等。小麥有三對(duì)等位基因（A/a，B1/B2，D1/D2）分別位于三對(duì)同源染色體上，控制合成不同類型的高分子量麥谷蛋白（HMW），從而影響面筋強(qiáng)度?？蒲腥藛T以兩種純合小麥品種為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，以期選育不同面筋強(qiáng)度的小麥品種。相關(guān)信息見下表?；蚧虻谋磉_(dá)產(chǎn)物（HMW）親本F1育種目標(biāo)小偃6號(hào)安農(nóng)91168強(qiáng)筋小麥弱筋小麥A甲-B1乙--B2丙--D1丁--D2戊--注：“”表示有相應(yīng)表達(dá)產(chǎn)物；“-”表示無相應(yīng)表達(dá)產(chǎn)物據(jù)表回答：（1）三對(duì)基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)小麥面筋強(qiáng)度的影響體現(xiàn)了基因可通過控制________來控制生物體的性狀。（2）在F1植株上所結(jié)的F2種子中，符合強(qiáng)筋小麥育種目標(biāo)的種子所占比例為________，符合弱筋小麥育種目標(biāo)的種子所占比例為________。（3）為獲得純合弱筋小麥品種，可選擇F2中只含________________產(chǎn)物的種子，采用______________等育種手段，選育符合弱筋小麥育種目標(biāo)的純合品種。

參考答案1【答案】C【解析】體細(xì)胞核移植過程：【詳解】在克隆哺乳動(dòng)物過程中，通常選擇減數(shù)第二次分裂中期的去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，即次級(jí)卵母細(xì)胞。故選C。2【答案】A【解析】多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，多糖的單體是單糖，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸?！驹斀狻垦t蛋白屬于蛋白質(zhì)，構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，約有20種；組成DNA的單體是脫氧核苷酸，有4種；組成淀粉和纖維素的單體是葡萄糖，所以單體種類最多的是血紅蛋白。故選A?！军c(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記各種大分子物質(zhì)的組成單位。3【答案】C【解析】細(xì)胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，RNA包括rRNA、tRNA和mRNA?！驹斀狻渴羌?xì)胞的遺傳物質(zhì)，主要在細(xì)胞核中，不能運(yùn)載氨基酸，A錯(cuò)誤；以DNA分子一條鏈為模板合成，將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)中，不能運(yùn)載氨基酸，B錯(cuò)誤；上的反密碼子可以和mRNA上的密碼子配對(duì)，tRNA也能攜帶氨基酸，C正確；是組成核糖體的結(jié)構(gòu)，不能運(yùn)載氨基酸，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中“又能運(yùn)載特定氨基酸”進(jìn)行作答。4【答案】C【解析】觀察“根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)”中根尖培養(yǎng)的具體操作：洋蔥根尖的培養(yǎng)在上實(shí)驗(yàn)課之前的3-4天，取洋蔥一個(gè)，放在廣口瓶上。瓶?jī)?nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面，把這個(gè)裝置放在溫暖的地方培養(yǎng)，待根長(zhǎng)約5cm，取生長(zhǎng)健壯的根尖制成臨時(shí)裝片觀察?！驹斀狻緼洋蔥底部沒有水分，不能正常生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；BD整個(gè)洋蔥全部放入水中，可能導(dǎo)致根尖缺氧無法正常生長(zhǎng)，BD錯(cuò)誤；C洋蔥底部接觸水，提供水的同時(shí)保證了空氣的供應(yīng)，且石子能固定洋蔥為根生長(zhǎng)提供空間，C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題需要考生理解根尖生長(zhǎng)的條件是水分和空氣，結(jié)合裝置進(jìn)行解答。5【答案】A【解析】光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生與氧氣，以及ATRNA——分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)——抗原—抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2生物的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生和寄生。互利共生是指兩種生物共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時(shí)更為有利；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。寄生是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生物的種間關(guān)系。前者稱寄生物，后者稱寄主。大都為一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病或死亡?！?1題詳解】A目的基因可以從基因組文庫中獲取、利用11．04浸泡法（長(zhǎng)時(shí)間處理）沾蘸法（短時(shí)間處理）5Ⅰ【解析】略16【答案】162ABCD334核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁5AB【解析】本題以自身免疫病和Ⅰ型糖尿病為背景，考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)，乳酸菌是原核細(xì)菌，要表達(dá)人體的人胰島素抗原，必須通過基因工程技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)。圖示中將人胰島素編碼序列進(jìn)行了改造，再與一小段短肽編碼序列結(jié)合形成重組人胰島素編碼序列，進(jìn)而構(gòu)成重組表達(dá)載體。【詳解】（1）從圖示可知，改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個(gè)核苷酸序列有7個(gè)核苷酸發(fā)生了替換，則其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中，也會(huì)有7個(gè)核苷酸發(fā)生改變，一個(gè)密碼子由mRNA上三個(gè)連續(xù)的堿基組成，由此可知，該段序列所對(duì)應(yīng)的片段內(nèi)存在堿基替換的密碼子數(shù)有6個(gè)。（2）要確保等比例表達(dá)A、B肽鏈，則需A、B肽鏈一起合成，即啟動(dòng)子和終止子在人胰島素A、B鏈編碼序列兩端，在其中間加入一段短肽編碼序列后，序列中間不能出現(xiàn)終止子，所轉(zhuǎn)錄得到的mRNA中間也不能出現(xiàn)終止密碼子，同時(shí)不能改變肽鏈的氨基酸序列和它的功能，綜上，答案選ABCD。（3）在重組表達(dá)載體中，SacⅠ和XbaⅠ限制酶切位點(diǎn)分別有2個(gè)和1個(gè)，當(dāng)將重組表達(dá)載體用SacⅠ和XbaⅠ限制酶充分酶切后，會(huì)形成3個(gè)缺口，得到3種不同的DNA片段。（4）乳酸菌屬于原核細(xì)胞，其細(xì)胞壁上的信號(hào)肽在核糖體上合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工，再將其運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上，進(jìn)而轉(zhuǎn)移到細(xì)胞壁。（5）人胰島素抗原能引起小鼠的特異性免疫，在特異性免疫過程中，B細(xì)胞和T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，而吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原，但不是特異性識(shí)別，漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原。【點(diǎn)睛】本題綜合考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、免疫調(diào)節(jié)和基因工程等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，考向靈活，各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系緊密，需認(rèn)真審題。17【答案】1蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)21/1603甲、乙、丁誘變、基因工程、將其與不含甲產(chǎn)物的小麥品種進(jìn)行雜交【解析】本題聯(lián)系基因的自由組合定律和育種的相關(guān)知識(shí)綜合考查遺傳學(xué)相關(guān)規(guī)律的應(yīng)用。由題意分析得知，親本小偃6號(hào)基因型為AAB2B2D1D1，安農(nóng)91168的基因型為AAB1B1D2D2，育種目標(biāo)中強(qiáng)筋小麥基因型為AAB2B2D2D2，弱筋小麥基因型為aaB1B1D1D1，由此再結(jié)合自由組合定律解題即可?！驹斀狻浚?）由題意“控制合成不同類型的高分子量麥谷蛋白HMW，從而影響面筋強(qiáng)度”可知，三對(duì)基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)小麥面筋強(qiáng)度的影響體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（2）由分析可知，親本小偃6號(hào)基因型為AAB2B2D1D1，安農(nóng)91168的基因型為AAB1B1D2D2，則F1的基因型為AAB1B2D1D2，而育種目標(biāo)中強(qiáng)筋小麥基因型為AAB2B2D2D2，弱筋小麥基因型為AAB1B1D1D1，根據(jù)自由組合定律可得出，F(xiàn)2中符合強(qiáng)筋小麥育種目標(biāo)的種子占1×1/4×1/4=1