五年級(jí)語文上冊第一單元考點(diǎn)梳理

小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料/小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料第一單元考點(diǎn)梳理易讀錯(cuò)的字盛開（shèng）籮筐（luókuāng）新鮮（xiān）纏著（chán）浸水（jìn）榨油（zhà）便宜（pián）嫩綠（nènlǜ）愛慕（mù）石榴（liú）蓑毛（suō）嫌棄（xián）?鏡匣（xiá）?嗜好（shì）玻璃框（kuàng）白鷺（lù）?鏗鏘(kēngqiāng)清澄(chéng)?音韻（yùn）?散文（sǎn）垂蔓（màn）雛兒（chú）瞅瞅（chǒuchǒu）蓬松（péng）畫框（kuàng）挨近（āi）嚓嚓（cāc?。┘?xì)膩（nì）眼瞼（jiǎn）眸子（móu）二、易寫錯(cuò)的字?籮筐糕餅浸在纏身猶如播種澆水榨油吩咐愛慕嫌棄蓑毛嵌上鏡匣嗜好恩惠清澄鏗鏘音韻白鷺形近字籮—蘿餅—拼浸—侵播—蕃澆—繞吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—謙增—贈(zèng)哨—稍近義詞欣賞—鑒賞姿態(tài)—姿勢尋找—搜尋完整—完好可惜—惋惜開辟—開發(fā)吩咐—叮囑喜歡—喜愛便宜—廉價(jià)愛慕—仰慕分辨—辨別適宜—合適尋?！匠：孟瘛坪跏群谩獝酆檬孢m—舒服溫暖—暖和隱約—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—馬上信賴—信任反義詞完整—破損喜歡—討厭便宜—昂貴尋?！貏e溫暖—寒冷隱約—清晰茂盛—稀疏信賴—懷疑美中不足—十全十美重點(diǎn)詞語香飄十里指指點(diǎn)點(diǎn)美中不足神氣十足蹦來蹦去不動(dòng)聲色七、詞語搭配?【形容詞】（鮮紅嫩綠的）果實(shí)（精巧的）詩（灰色的）蒼鷺（雪白的）蓑毛（鐵色的）長喙（青色的）腳（優(yōu)美的）歌（茂盛的）吊蘭（簡易的）竹條（繁茂的）綠蔓（嬌嫩的）鳴叫（可愛的）小嘴（親近的）情誼（顫動(dòng)的）筆尖（細(xì)膩的）絨毛（銀灰色的）眼瞼（長長的）絨毛（美好的）境界【動(dòng)詞】（仔細(xì)地）尋找（高高地）掛（不動(dòng)聲色地）寫【量詞】一（處）小山一（首）詩一（種）嗜好一（只）白鷺一（幅）畫一（種）恩惠一（卷）干草一（盆）吊蘭一（個(gè)）腦袋八、常考句型?【夸張句】全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。【比喻句】白鷺是一首精巧的詩?！颈扔骶洹刻锏拇笮『孟袷怯行娜藶榘樤O(shè)計(jì)的鏡匣。【反問句】但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？【擬人句】人們說它是在望哨，可他真是在望哨嗎？【比喻句】它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。【排比句】這小家伙一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)關(guān)聯(lián)詞1.小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。2.只要不來臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。3.它雖然不好看，可是很有用。4.白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。十、課文重點(diǎn)梳理1.《桂花雨》作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的回憶。2.《落花生》這篇文章講了作者許地山一家人過花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。3.《白鷺》是郭沫若寫的，這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。4.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，本文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥在作者的精心照料、細(xì)心呵護(hù)下由“怕”人到“信賴”人的變化過程，讓我們深深感受到了作者對(duì)雛鳥的喜愛之情。還告訴我們：