家長心理帶給家庭教育的影響

家長心理帶給家庭教育的影響

人一出生，首先接觸的是家庭。家庭是心理健康教育的第一課堂，而家長則是孩子心理輔導(dǎo)的首任老師，家長的心理狀態(tài)、言談舉止、教養(yǎng)態(tài)度和方式，直接影響著孩子對事件的認(rèn)知與適應(yīng)，更直接影響到孩子今后的心理發(fā)展和健康成長。因此，家長的心理素質(zhì)對孩子的健康成長是非常重要的。分析：家長不良教育心理大透視1、攀比心理把孩子的學(xué)習(xí)看作是生命中的唯一，拿自己的孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，又不能對比較的結(jié)果進(jìn)行一分為二的分析，只看到別人孩子的長處，看不到自己孩子的優(yōu)點，家長的這種不正常心理往往使孩子產(chǎn)生自卑感、忌妒心理，并會漸漸地喪失自信心。2、補(bǔ)償心理有些家長把自己未實現(xiàn)的愿望，強(qiáng)迫孩子來實現(xiàn)。他們往往不考慮孩子的具體情況，只知道按自己的意愿去塑造孩子，而不是聽取孩子的意見，讓孩子量力而行，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于因材施教。3、“從嚴(yán)”心理有些家長過于嚴(yán)格要求孩子，孩子一犯錯誤，不論大小都加以批評和訓(xùn)斥，逼迫孩子把正常的休息和娛樂時間都用來學(xué)習(xí)。孩子會整天生活在恐慌和緊張之中，其學(xué)習(xí)興趣和記憶力都要下降。4、敵對、壓抑心理一些家長因家庭成員之間不和睦，特別是夫妻離異造成彼此心理的創(chuàng)傷及感情上的糾葛，使得夫妻雙方變得焦慮、敵對、壓抑，這些不良的心理因素又會潛移默化地影響著孩子，給孩子心理帶來一系列的極其嚴(yán)重和消極的影響。孩子渴望健康的“家庭心理環(huán)境”尊重：作為家長，一定要認(rèn)識到每個孩子都是有血有肉、有豐富情感的人。孩子不是靜止的，而是發(fā)展的。隨著年齡的增長，孩子們的自尊心逐漸增強(qiáng)。他們尊重家長的同時，也希望得到家長的尊重。尊重，意味著完整地接納自己的孩子，即不僅接納孩子的優(yōu)點和積極的情感，更要接納孩子的缺點和消極情感。家長特別要注意的是當(dāng)自己的孩子由于種種原因，做了這樣那樣的錯事以后，不要輕易發(fā)火，不要簡單地以家長的威嚴(yán)來壓制孩子的申辯和解釋，這種專制的作風(fēng)，對孩子的成長是非常有害的。信任：信任是親子之間融洽相處的基礎(chǔ)。有了信任，孩子才可能對家長敞開心扉，家長才能及時了解孩子的心理變化。但是，任何事情都要有個度，信任過度會走向放任。當(dāng)孩子出現(xiàn)了這樣那樣的問題以后，對于孩子的心愿、辯白、解釋、疑惑等，家長都要認(rèn)真傾聽，盡量保持寬容的態(tài)度，然后進(jìn)行相應(yīng)的教育。這樣做，會使孩子感動，而感動的反映就是能夠激發(fā)起孩子的反思，使孩子的自主意識在反思中得到升華，并自覺地去糾正錯誤。理解：每個人都希望被理解，孩子更希望被自己的家長理解，如果家長能夠真正地理解自己的孩子，那你在他心目中的重要性就會大大提高。理解，可以是一個眼神，可以是一個動作，可以是一句話語，可以是一種神態(tài)。理解，包含了“明白、是這樣、可以、沒有關(guān)系”等意思。要理解孩子，就必須先全面了解孩子。而要了解孩子，家長就必須“蹲下身子”，站在孩子的同一高度，對孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行體察。切忌高高在上，居高臨下地看待孩子，對于孩子的缺點和錯誤，盡量持寬容理解態(tài)度，然后進(jìn)行相應(yīng)的教育。家長只有不斷學(xué)習(xí)和充實自我才能教育好孩子隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，家長所要學(xué)習(xí)和更新的東西越來越多。家長不要認(rèn)為只有在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時候，才是教育，其實在生活的每時每刻，都在教育。如家長怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂或發(fā)愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報……這一切對孩子的健康成長都有著重要的意義。作為家長要明白，你個人的理想、追求、品格、行為等等都對孩子產(chǎn)生著深刻的影響，這種影響是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。也就是說，不管你愿意不愿意，有意還是無意，你個人的素質(zhì)對子女的思想、性格，乃至自制力、思維靈活性等都會產(chǎn)生影響。所以，作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣——“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步??！”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。不要時刻都替孩子設(shè)計發(fā)展“路徑”，因為孩子在成長過程中的變化是很大的，可塑性也很強(qiáng)，家長要提倡民主的管理方式，