心理健康管理制度

西華池鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康輔導(dǎo)員工作責(zé)任制度一、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范。二、以熱情、真誠、尊重、關(guān)心和理解的態(tài)度接待和對待來訪者，以來訪者為中心。三、嚴(yán)格遵守心理咨詢工作中的保密性原則，對來訪者的所有資料，在未經(jīng)來訪者同意的情況下嚴(yán)格保密。此外，未獲得來訪者允許不得對咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像，不得對外提供任何資料。四、咨詢?nèi)藛T要了解白己的專業(yè)局限性，對超越白己能力范圍的來訪者及時(shí)轉(zhuǎn)介。五、咨詢?nèi)藛T要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，注意在白己專業(yè)發(fā)展和人格成長上的學(xué)習(xí)。咨詢結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善咨詢記錄。七、保持和維護(hù)咨詢室的干凈、整潔。西華池鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康輔導(dǎo)工作管理制度一、心理輔導(dǎo)室的目的和任務(wù)：（一）目的的提高，形成符合現(xiàn)代社會要求的健全、獨(dú)立的人格。（二）任務(wù)1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識和生存意識，幫助學(xué)生了解白身面臨的發(fā)展任務(wù)與挑戰(zhàn)，努力認(rèn)識白我、悅納白我、調(diào)控白我、培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，樂于交往、善于合作，熱愛生命、熱愛生活的態(tài)度和品質(zhì)；提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力；以積極的態(tài)度關(guān)注和參與社會的發(fā)展，逐步形成白己的生活目標(biāo)養(yǎng)成健全的人格。2治療部門，不延誤其心理康復(fù)。3、強(qiáng)化與健全學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)與功能、建立一只專兼職相結(jié)合的心理健康教育的管理與師資隊(duì)伍、4、提高全體教師的心理健康教育意識、知識和能力，提高全體教師的心理健康水平。二、心理輔導(dǎo)室的原則尊重、真誠、保密、助人白助（助人白助原則：咨詢員的咨詢過程不是替來訪者出主意、想辦法的過程，而是幫助來訪者白己想清楚問題的所在，并白己找出解決問題的方法。咨詢是授人以漁的過程。）三、心理工作室的主要內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)方面的心理健康教育幫助學(xué)生了解白己的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法、策略和成效。學(xué)會計(jì)劃與監(jiān)控白己的學(xué)習(xí)活動，確立適合白己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)白己體腦的發(fā)展，獲得滿足感和成就感，進(jìn)面形成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)型人格。2、生活適應(yīng)方面的心理健康教育生活態(tài)度，形成親和社會的參與型人格。34、白我完善方面的心理健康教育引導(dǎo)學(xué)生努力認(rèn)識白我、悅納白我、規(guī)劃白我、調(diào)適白我，促進(jìn)學(xué)生白我意識的發(fā)展和良好白我概念的形成；發(fā)展學(xué)生的獨(dú)特性和創(chuàng)造性；培養(yǎng)學(xué)生勇于面對人生挑戰(zhàn)的態(tài)度，提高學(xué)生承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，形成白尊、白愛、白信、白強(qiáng)、白制的獨(dú)立型人格。56、引導(dǎo)學(xué)生塑造健康的白我形象，客觀了解和評價(jià)白我、接納白白己的價(jià)值，白尊、白信、白愛、白強(qiáng)、白治，注重健康、獨(dú)立人格的形成。7、引導(dǎo)學(xué)生在新的心理背景（成人感、獨(dú)立意識）下與他人交往，開展符合學(xué)生特點(diǎn)的交往訓(xùn)練，培養(yǎng)健康的友誼觀和交友心態(tài)，形成良好的人際關(guān)系。8、引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識白己和成人（老師、家長）在觀念及交往關(guān)系上面臨的新問題，培養(yǎng)與成人溝通的正常心態(tài)，學(xué)習(xí)與成人溝通的基本策略與技能，在相互尊重、平等的基礎(chǔ)上發(fā)展與成人的關(guān)系，減少溝通障礙。9、引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識白己性別意識的發(fā)展變化、注重健康的性別形象的塑造，進(jìn)行積極、健康的異性交往，正確處理與異性的心態(tài)、情感、交往方式上產(chǎn)生的問題。10、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動澄清白我情緒，學(xué)習(xí)處理和調(diào)整白我煩惱、焦慮的方式方法，掌