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文檔簡介

六年冊第三單試卷

........一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營1.給下列加點(diǎn)字注音。)我們計(jì)劃()周日下午去公園里()船。)你在這里安心等)一會兒就來接你。門口有個可)宜了。2.看拼音,寫詞語。shūchōujiānruìniǎoō()()()()móǐcánbàoxínɡdǐnɡ()()()()3.辨字組詞。悼()峻()

蓬()掉()憲()寵()

?。ǎ兀ǎ┢觯ǎ?/p>

篷()陳()陣()4.將括號里使用不當(dāng)?shù)脑~用“\”劃去。)出版社的編輯一絲不茍地(瀏覽

審閱)稿件。

)總理仔細(xì)地(詢問

咨詢)災(zāi)區(qū)人民的生活情況。)我們(儉樸

簡單)地布置了一下會場。

沉著)的負(fù)擔(dān),壓得他喘不過氣來。5.補(bǔ)充四字詞語,并按要求答題。千()一發(fā)

精兵()政

死得()所()精會神()天動地

五()四海)畫“——”的近義詞是,反義詞是。)新建的貿(mào)易大廈吸引了

的客商。6.按要求改寫句子。大釗對革命事業(yè)充滿信心么會懼怕反動軍閥?不改變原意,換一種說法))你的辦法好,我們怎么會不采納呢?(為雙重否定句)是做過一些有益的工作的們要給他送葬追悼會。(把兩句話合成一句))我的爸爸李大釗已經(jīng)要被敵人殺害了。(改病句)二、口語交際。假如張思德同志被評為“感動中國”人物,請為他寫一段頒獎詞。

三、課本直通車為

而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替的人去死,就比鴻毛還輕。2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說法的正誤。服務(wù)》是毛澤東為悼念張思德寫的一篇記敘文。()的回憶》和《燈光》這兩篇課文都采用了倒敘的手法,采用了前后照應(yīng),首尾連貫的寫作手法))“精兵簡政”這一條意見是司馬遷先生提出來的)課從工作勞苦活簡樸兩方面表現(xiàn)了周總理偉大的人格)四、閱讀檢閱臺玲玲看見媽媽的桌子上放著幾顆帶有紅色花紋的石子

就問石

媽媽接著

這是什么石子?jì)寢尳o玲玲講了一個感

媽媽說人的故事

這是雨花那是1946年的一個夏日,天快要亮了。一輛黑色的囚車在

雨花臺的一個荒岡上停了下來車上押下一個被綁著的人人被拷打得滿身是血,但他臉上的神情依然是那樣堅(jiān)定。然后,從敵人的刺刀叢中推出一個十來歲的小男孩一看被綁著的是自己的爸爸一下子撲到了爸爸的身上人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開脅小男孩說你爸爸已經(jīng)死到臨頭了,只要你求求他,讓他交出地下黨的名單,他就可以活命。不然,連你的小命也保不?。 边@男孩沒有說話,他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼,走到爸爸跟前,緊緊地?fù)ё“职钟肋h(yuǎn)愛你慰地看著自己的兒子,望著東方黎明的曙光父子倆向敵人投去輕蔑的目光。敵人軍官惱羞成怒開槍了倒在血泊之中,男孩被敵人拖走了。這天晚上,這個男孩在敵人的拷打下,什么也沒說。敵人只好把他趕出了監(jiān)獄大門到雨花臺牲的地方,摸到了一顆雨花石顆染著爸爸鮮血的雨花石,找到了黨組織,做了一名地下小交通員……媽媽講完了故事員的光輝形象立刻浮現(xiàn)在玲玲的腦海里玲又看了看桌子上擺著的幾顆紅色花紋的石子得那幾顆雨花石更加可愛了。1.

在短文第一自然段的“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

文中畫“——”的句子是對人物(外貌、神態(tài)、動作、

語言)的描寫,突出了。根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。)“他倔強(qiáng)地瞪了敵人一眼,走到爸爸跟前,緊緊地?fù)ё“职帧边@句話的含義是()A.說明這男孩對敵人非常憎恨。.說明這男孩不愿離開爸爸。C.表現(xiàn)出這男孩寧愿和爸爸一起被殺害,也不向敵人屈服。)“爸爸欣慰地看著自己的兒子,望著東方黎明的曙光……向敵人投去輕蔑的目光”,“爸爸”是對()感到欣慰。A.臨犧牲前還能見到自己的兒子.自己的兒子沒有向敵人屈服,斗爭一定能夠勝利C.能夠與自己的兒子一起犧牲理解文中畫“——”的句子。為什么玲玲覺得那幾顆雨花石更加可愛了?五、習(xí)作百花園。請你任選本組課文中的一篇文章后感清晰,

感受真實(shí)可以綜合自己的感受系課外讀到的一些有關(guān)革命題材的文章或書籍,寫一篇讀后感。參考huádāipián籍

抽屜

尖銳

鳥窩

魔鬼

殘暴

刑罰

鼎立3.示例:哀悼

掉隊(duì)

嚴(yán)峻

俊俏

憲法

寵物

徹底堆砌陳列

陣地4(2)咨詢)儉樸(4)沉著

5.鈞

湖)全神貫注

心不在焉)五湖四海6釗對革命事業(yè)充滿信心,不會懼怕反動軍閥。)你的辦法好,我們不會不采納。)只要他是做過一些有益的工作的,我們就要給他送葬,開追悼會。)我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了。二、示例:70年前,一位叫張思德的普通戰(zhàn)士,為人民的利益獻(xiàn)出了自己的生命為后人留下了一種崇高的精神人民服務(wù)。三、人民利益

剝削人民和壓迫人民2(2)√)×)√四、,:“,?

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