2023年小學語文老師家訪心得

2023年小學語文老師家訪心得

29日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”

活動。吃完早飯，我和萬老師來到距離學校不到2公里的小

悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動讓我感慨良多，現(xiàn)總結如下:

一、家訪中取得的成就

第一，宣傳了學校辦學理念。我們耐心地向學生家長講

述學校的辦學理念、辦學成果、教學設施、學校食堂的建設

等基本情況，及時地向家長反饋學生在校的生活、學習情況,

幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些

困惑，增強家長的責任意識，讓家長能夠主動參與到學校的

教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手做好學生的教育

工作。給學生以積極的鼓勵和正確的引導，達到共同教育學

生的目的，完成教育學生學習、生活、成長的重任。

第二、全面地認識學生。我們了解了很多在學校生活中

看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。例如有些

同學在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動，而有些正好相

反。有些有個性的學生，本來覺得很難管，但走進他的家庭

后，知道了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后，便覺得可以

更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教

學工作中更好把握了。

第三、培養(yǎng)了感情。家訪增進了教師與家長之間的感情,

掌握了學生在家的生活、學習情況，及時地了解了家長的想

法、學生的動態(tài)，為今后的教育教學工作提供了幫助。在家

訪結束時，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈送一

些家里的土特產(chǎn)。我們堅守原則，自覺婉拒。我們的付出微

不足道，但是家長們的熱情讓我們十分感動。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

第一，留守學生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育

的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、

外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績

差、不服管教。這些孩子缺少父母的關懷，缺少必要家庭教

育，讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長認為孩子

送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，

把一切責任都推給了學校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。

第二，家長溺愛助長學生不降心理。有些家長愛子心切,

以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、

態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍

脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便；有些

家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了

對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育；有些家長

對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認

為分數(shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問

題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己

的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認為自己

的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育

工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持。

第三，家訪的做法有待改進。家訪時間短，任務重，很

難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地

方，在以后的工作中要加以改進。讓家訪真正成為一項長期

的、有實效的民心工程。

總之，家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，

教育孩子更好地降成長。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解

學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學

生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地

聽取了家長和社會的一些意見，積極彌補教學過程中的不足

之處，自覺改進教學方法，提高自己的教學水平，有計劃地

搞好教學管理，有目標地搞好因材施教。一方面，我們通過

家訪了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原

因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育管

理，解決在教育教學中的一些困惑。另一方面，我覺得自己

身上的擔子更重了，我們要更加重視孩子的行為、思想、生

理、心理和能力培養(yǎng)的教育，我們要加強家長和學校之間的

密切聯(lián)系，同時也應該注重學生的個性培養(yǎng)。真正