個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇1

第五屆“書香寒假”讀書活動(dòng)開頭了！為了能夠?qū)W到很多學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用書中美麗的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個(gè)“讀書方案”。

1、星期一至星期五，中午放學(xué)回到家，吃過(guò)午飯后，離下午上學(xué)還有一段時(shí)間，我要充分利用這段時(shí)間，讀20分鐘的圖書。當(dāng)然，在午托部就要視狀況而言。

2、星期一至星期五，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過(guò)的文章，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫一篇讀后感。

3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說(shuō)一下，還要寫一篇讀后感。

4、書的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當(dāng)然科普類的圖書也不能少，比如《少年兒童百科全書》等。

5、讀書時(shí)聲音要大，要用心致志的讀；寫讀后感時(shí)不能夠敷衍了事。

以上就是我的讀書方案，我肯定要嚴(yán)格遵守。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇2

本學(xué)年度是我校第一個(gè)五年規(guī)劃的完成，其次個(gè)五年規(guī)劃的開頭。為使學(xué)校得到更好的進(jìn)展，在簡(jiǎn)要回顧過(guò)去的同時(shí)，提出今后的工作思路。

一、核心目標(biāo)：使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。

目標(biāo)分解

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍，包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍；

2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀：仔細(xì)做人、踏實(shí)做事；

3、一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、具有肯定社會(huì)影響力的老師隊(duì)伍；

4、一套簡(jiǎn)潔有效的`管理方法和一個(gè)合則具有分散力、分則能夠獨(dú)擋一面、具備肯定領(lǐng)導(dǎo)力量的管理群體。

二、小結(jié)過(guò)去

（一）取得的成果

從學(xué)校05年合并、回遷以來(lái)，通過(guò)實(shí)施第一個(gè)五年工作規(guī)劃，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?/p>

1、學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，從500多名同學(xué)進(jìn)展到現(xiàn)在的1100多名同學(xué)。拋開增加的六班級(jí)，純?cè)鐾瑢W(xué)500名左右，是以前的兩倍。到本學(xué)期為止，完成了24個(gè)班的構(gòu)成。

2、學(xué)校的知名度、社會(huì)認(rèn)可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱點(diǎn)校行列，與當(dāng)時(shí)需要?jiǎng)訂T老師下街道招生的狀況有天地之別。

3、建立并實(shí)踐了一套比較有效的學(xué)校管理方法，包括老師考核方法、智育管理方法、德育管理方法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣。

4、老師群體的務(wù)實(shí)作風(fēng)基本形成。

5、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成果排在東河區(qū)前列。

6、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)框架基本形成，不再是空白一片。校內(nèi)精神文化理念基本形成。

（二）存在問(wèn)題

1、教學(xué)質(zhì)量的提高只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果方面，同學(xué)其他項(xiàng)目沒(méi)有亮點(diǎn)可言。

2、老師教學(xué)方法進(jìn)步不明顯，真正的課堂效率問(wèn)題沒(méi)有得到根本改善。

3、德育方面沒(méi)有大的收獲。同學(xué)行為習(xí)慣培育未成為老師的首要目標(biāo)，也未得到社會(huì)的明顯認(rèn)可。

4、教研與教科研綻開的范圍不廣，沒(méi)有成為老師解決日常工作問(wèn)題的重要手段。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇3

個(gè)人奮斗目標(biāo)：學(xué)以致用，運(yùn)用高校學(xué)到的學(xué)問(wèn)取得一份穩(wěn)定的工作。學(xué)有所思，在學(xué)好學(xué)校學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)其他的有用學(xué)問(wèn)。寓教于樂(lè)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)歡樂(lè)的高校生活。

一．引言

一寸光陰一寸金，不知不覺(jué)間，我們的高校生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段。面對(duì)即將踏上社會(huì)的迷茫，面對(duì)即將離開校內(nèi)的無(wú)措，面對(duì)就業(yè)的壓力和選擇，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間唯唯諾諾，得過(guò)且過(guò)。因此，制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，為了讓我在將來(lái)的路上可以踏著堅(jiān)實(shí)確定的路前進(jìn)。

二．自我期許

英勇面對(duì)一切遇見(jiàn)過(guò)或者沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的困難和錯(cuò)誤，不躲避，不拖延；

學(xué)著自己去發(fā)覺(jué)，去挖掘機(jī)遇，不等待，不空想；

微笑的面對(duì)生疏或者不生疏的人；

善待伴侶，家人，和“敵人”；

三．方案書簡(jiǎn)介

此方案書從20xx年4月起至20xx年9月止為期一年半，主要分為以下五個(gè)部分：一是專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)；二是實(shí)訓(xùn)技能演練；三是特長(zhǎng)修養(yǎng)培育；四是社會(huì)實(shí)踐；五是生活習(xí)慣養(yǎng)成。其中，專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)將始終貫徹，但是主要集中在大三下半學(xué)期和大四上，要求不掛科且平均分?jǐn)?shù)達(dá)到70分及以上，并取得英語(yǔ)六級(jí)證書；大四開頭著重實(shí)訓(xùn)技能演練和社會(huì)實(shí)踐；并在課余時(shí)間培育良好的生活作息，和特長(zhǎng)修養(yǎng)。

四．主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

汽車學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在主要側(cè)重的汽車專業(yè)學(xué)問(wèn)有一下四門：汽車?yán)碚?，汽車修理和檢測(cè)，汽車修理學(xué)，汽車營(yíng)銷學(xué)；結(jié)合實(shí)際，我將偏重汽車營(yíng)銷方面的學(xué)問(wèn)，但是對(duì)汽車結(jié)構(gòu)的了解在汽車營(yíng)銷中也必不行少。

實(shí)訓(xùn)技能演練，主要來(lái)自學(xué)校支配的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，須仔細(xì)參與并高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在假期取得駕駛執(zhí)照。

特長(zhǎng)修養(yǎng)的培育，擁有一技之長(zhǎng)總意味著人生之路多了一件利器，系統(tǒng)學(xué)習(xí)photoshop學(xué)問(wèn)，并參與相關(guān)證書考試。

社會(huì)實(shí)踐，大四前利用課余時(shí)間兼職可以增加社會(huì)閱歷，大四開頭參與企業(yè)實(shí)習(xí)為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)。

生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，三餐按時(shí)，堅(jiān)持晨跑，好的身體是革命的本錢。

五．常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀：每?jī)蓚€(gè)月讀一本書籍（名著，詩(shī)詞，專業(yè)相關(guān)）；

英語(yǔ)：每天15個(gè)單詞背誦，每周一篇美文閱讀，一部經(jīng)典美劇或電影（無(wú)字幕優(yōu)先）；繪畫：每周一副手繪或鼠繪；

體育：每周至少晨跑3次，其他體育活動(dòng)不定期；

實(shí)踐：每周四次兼職活動(dòng)（大四前），每周四次企業(yè)實(shí)習(xí)（大四后）；

六．備注

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要持之以恒，不偷懶，不怠惰，并隨時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況合理修改方案書。

七．結(jié)束語(yǔ)

盼望在踏上社會(huì)的時(shí)候，回首看看能發(fā)覺(jué)我高校生活的尾聲是有方案的，是沒(méi)有圓滿的，是對(duì)將來(lái)的生活產(chǎn)生裨益的，是充實(shí)的。

個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇4

一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記

電大以自學(xué)為主，通過(guò)錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及懷疑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái)，把老師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置登記重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容相互對(duì)比。在做自學(xué)筆記的過(guò)程中，必需思索教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來(lái)。

二、合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)支配緊急，面授課主要功能是“教導(dǎo)”，必需利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解學(xué)問(wèn)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁