如何提高臨床護理帶教質量專家講座

怎樣提升臨床護理教學質量玉林市中醫(yī)院心內老年病科覃春梅-5-28如何提高臨床護理帶教質量第1頁帶教老師在臨床護理教學工作中作用幫助實習護生完成理論知識與實踐相結合過程幫助實習護生完成從蛹到蝶蛻變過程如何提高臨床護理帶教質量第2頁臨床帶教老師具備四大特征較高教學技巧扎實知識與技能良好人際關系及溝通技巧良好工作作風如何提高臨床護理帶教質量第3頁影響教學質量原因帶教老師①年輕化②精力不足，忙于應付臨床工作③忽略教學主要性④觀念陳舊如何提高臨床護理帶教質量第4頁影響教學質量原因實習護生①理論基礎微弱，無法與實踐相聯(lián)絡②職業(yè)素質欠缺③學習主動性和主動性不夠如何提高臨床護理帶教質量第5頁影響教學質量原因學校及社會方面原因①擴招后影響②教學水平參差不一③就業(yè)困難如何提高臨床護理帶教質量第6頁影響教學質量原因患者方面原因①患者自主權加大，維權意識提升②各種媒體負面報道，醫(yī)院在醫(yī)患關系上處于被動地位如何提高臨床護理帶教質量第7頁建立完善教學體系，加強師資隊伍建設①成立臨床帶教小組

各科成立由護士長-帶教組長-帶教老師組成臨床帶教小組②制訂臨床師資準入標準帶教老師選拔帶教組長任命對策如何提高臨床護理帶教質量第8頁對策嚴格帶教老師任職條件：①大專以上學歷，臨床工作5年以上，?？乒ぷ?年以上，本科生臨床工作2年以上②理論扎實，操作規(guī)范，溝通能力強，健康教育水平高，熱愛護理工作和教學工作，有愛心、耐心和責任心如何提高臨床護理帶教質量第9頁對策帶教組長任命

在臨床帶教老師基礎上，要求本科以上學歷，講課能力、組織能力、溝通能力強，臨床工作3年以上如何提高臨床護理帶教質量第10頁對策教師方面：①提升教學能力②規(guī)范帶教職責，提升本身素質③增強責任意識如何提高臨床護理帶教質量第11頁對策患者方面①幫助學生與患者建立良好護患關系②爭取患者對護生信任如何提高臨床護理帶教質量第12頁對策實習護生方面①培養(yǎng)護生心理應對能力②培養(yǎng)護生與患者有效溝通能力③調動護生工作主動性④理論與實踐相結合⑤重視職業(yè)素質培養(yǎng)⑥嚴格考評如何提高臨床護理帶教質量第13頁培養(yǎng)護生心理應對能力陌生、復雜環(huán)境→擔心、恐懼心理缺乏獨立思索處理問題能力和評判性思維方式如何提高臨床護理帶教質量第14頁培養(yǎng)護生與患者有效溝通能力面對各種各樣患者→溝通困難如何提高臨床護理帶教質量第15頁培養(yǎng)護生理論與實踐相結合能力

①帶教老師對護生每項操作都進行細心指導，使她們能快速掌握操作技巧和技術要領②在臨床教課時采取“一看二練三放手”臨床技能帶教：先由帶教老師進行操作示范，護生看;再由護生動手重復練習;對操作流程到達熟練后，再在老師率領下放手對患者進行實際操作如何提高臨床護理帶教質量第16頁開展形式多樣教學活動①帶教老師小講課②理論大課堂③護理教學查房④操作講課及訓練如何提高臨床護理帶教質量第17頁提升護生自我防護意識和法律意識護生自我防護水平提升，必定會降低院內感染發(fā)生機率護生自我防護水平提升，降低職業(yè)暴露加強護生法律意識和法律責任心教育①組織他們學習一些醫(yī)療差錯事故出現(xiàn)原因與處理及相關法律知識②應將經常性普法教育與職業(yè)道德教育和專業(yè)知識教學相結合，使護生充分認識到護患糾紛、護理差錯、事故危害性，努力做到防患于未然如何提高臨床護理帶教質量第18頁嚴格執(zhí)行臨床考評制度考評是評定學生掌握知識技能一個方法，也是督促學生看書、練習操作有效伎倆意在提升護生觀察分析問題和處理問題能力、溝通能力和護理技術操作水平如何提高臨床護理帶教質量第19頁調動護生主觀能動性和工作主動性掌握學生心理和思想動態(tài)，端正學習態(tài)度提倡新“啟發(fā)—探討—實踐”帶教方式。用情感帶教，關心、幫助護生，尊重、勉勵護生，激發(fā)其學習熱情學生操作失敗時，老師應及時向患者致歉，不要在患者面前責備學生，學生操作成功后及時給予勉勵，不停提升學生學習主動性和主動性如何提高臨床護理帶教質量第20頁爭取患者對護生信任老師在患者面前恰當?shù)胤Q贊護生，并教育護生學會尊重患者在護理過程中主動與患者溝通，使用文明用語，多關心、愛護患者，取得患者信任，以爭取更多操作機會。如何提高臨床護理帶教質量第21頁見習護士帶教特點1、基礎護理技術操作基本熟練2、專科技術不熟悉3、?？评碚摬钊绾翁岣吲R床護理帶教質量第22頁對策在鞏固基礎護理技術基礎上加強專科技術培訓