二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃三篇

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃三篇

二班級(jí)體育教學(xué)方案篇1

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，嬉戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。

〈三〉體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

教學(xué)進(jìn)度表：

周次第一內(nèi)容其次內(nèi)容

第一周體育常識(shí)：做早操的好處嬉戲：快快集合

隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)

隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、向右看齊、報(bào)數(shù)

其次周復(fù)習(xí)廣播體操嬉戲：快快集合

隊(duì)列練習(xí)：原地轉(zhuǎn)向

第三周復(fù)習(xí)廣播體操嬉戲：一切行悅耳指揮

隊(duì)列練習(xí)：原地踏步走嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

第四周恢復(fù)性身體素養(yǎng)訓(xùn)練嬉戲：障礙賽跑

隊(duì)列練習(xí)：齊步走、立定

第五周技巧：前后滾動(dòng)嬉戲：端水平衡

嬉戲：繞木棒接力

第六周韻律活動(dòng)嬉戲：迎面接力

走：各種姿態(tài)的走

第七周塑料袋的多種玩法嬉戲：跳墊子嬉戲

技巧：前滾翻嬉戲：摸尾巴

第八周快速跑嬉戲：換物接力

嬉戲：搶種搶收

第九周勞動(dòng)仿照操嬉戲：打仗

花樣加速跑嬉戲：大追捕

第十周來(lái)回跑嬉戲：蹦蹦跳跳

健康課：愛(ài)護(hù)環(huán)境嬉戲：獵人****老虎

第十一周隊(duì)列：走圓形嬉戲：十字接力

技巧：立臥撐嬉戲：換物接力

第十二周高抬腿、柔韌練習(xí)嬉戲：“8”字接力

健康課：蔬菜的養(yǎng)分和功能嬉戲：改換目標(biāo)

第十三周跳短繩嬉戲：跳進(jìn)去拍人

立定跳遠(yuǎn)嬉戲：找自己的家

第十四周跳長(zhǎng)繩嬉戲：原地跳長(zhǎng)繩

追趕跑嬉戲：接力跑

第十五周小籃球嬉戲：滾地球

嬉戲：運(yùn)球接力

第十六周壘球嬉戲：壘球擲準(zhǔn)

嬉戲：壘球擲遠(yuǎn)

第十七周復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)期末考試

測(cè)試立定跳遠(yuǎn)

第十八周復(fù)習(xí)壘球擲遠(yuǎn)期末考試

測(cè)試壘球擲遠(yuǎn)

第十九周機(jī)動(dòng)

其次十周機(jī)動(dòng)

注：因天氣、假期和特別緣由將對(duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

二班級(jí)體育教學(xué)方案篇2

教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期要完成一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試。在前半學(xué)期主要以國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目為主。

首先在開(kāi)學(xué)的課堂常規(guī)引導(dǎo)、隊(duì)列隊(duì)形中插入跳繩的練習(xí)。跳繩是二班級(jí)同學(xué)測(cè)試的困難項(xiàng)目，要早行動(dòng)給孩子們足夠的練習(xí)時(shí)間、教給孩子們跳繩的技巧便于他們能發(fā)揮最佳成果。

其次站立式起跑的教學(xué)后支配測(cè)試50米能測(cè)出同學(xué)的最好成果。

再次測(cè)試孩子們的身高體重和肺活量。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能過(guò)關(guān)。

最終就是一些球類(lèi)的熟識(shí)球性的練習(xí)、投擲：持輕、重物投準(zhǔn)、單腳跳接力、立定跳遠(yuǎn)、嬉戲：打沙包、穿城門(mén)、耐久跑等既培育了孩子們對(duì)體育課的學(xué)習(xí)愛(ài)好又進(jìn)展每個(gè)孩子的體育力量，在活動(dòng)中增加孩子們的體質(zhì)。

學(xué)情分析

二班級(jí)的同學(xué)年齡較小，喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，但留意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀(guān)念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；同時(shí)他們的仿照力量強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的.動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓同學(xué)活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味嬉戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織律性訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)初步把握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)潔方法和技能，培育同學(xué)身體的正確姿態(tài)，進(jìn)展身體活動(dòng)力量，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。

2、同學(xué)在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的共性心理。

3、通過(guò)教學(xué)能夠培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、喜愛(ài)生活、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)身心全面、和諧地進(jìn)展，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)工作及主要措施

一、重點(diǎn)工作

1、完成一年一度的國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試。在前半學(xué)期主要以國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目為主。

2、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，使用兒童化語(yǔ)言，查找適合低班級(jí)兒童的方法，使同學(xué)喜愛(ài)上我的課。進(jìn)展同學(xué)參加活動(dòng)的力量，為同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

3、重視培育習(xí)慣。落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)上下樓秩序、提前集隊(duì)候課、及課上常規(guī)的遵守。

二、主要措施

1、理論學(xué)習(xí)，深化討論新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，對(duì)運(yùn)動(dòng)成果和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞同學(xué)加強(qiáng)體育練習(xí)。

3、不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，轉(zhuǎn)變單一的教學(xué)形式，讓學(xué)校生喜愛(ài)上體育課，在不知不覺(jué)中把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)和運(yùn)動(dòng)技能。

4、多進(jìn)行嬉戲和身體力量練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

二班級(jí)體育教學(xué)方案篇3

一、學(xué)情分析：

二班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，但是二班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過(guò)二班級(jí)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信念不斷增加，一班級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。針對(duì)這些特點(diǎn)，應(yīng)著重對(duì)同學(xué)連續(xù)進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性訓(xùn)練同時(shí)，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其樂(lè)觀(guān)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教材分析

二班級(jí)的同學(xué)年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)，而是以同學(xué)為主體，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）。嬉戲：奔跑嬉戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)嬉戲（各種跳動(dòng)等）、投擲嬉戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和球類(lèi)嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動(dòng)為主，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)自行選擇和組合，敏捷有制造性地支配課堂內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、把握基本的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過(guò)體育熬煉培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施及留意事項(xiàng)

在教學(xué)過(guò)程中老師樂(lè)觀(guān)引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué)，敏捷支配嬉戲內(nèi)容