2021-2022學年云南省曲靖市羅平第一中學高三生物上學期期末試卷含解析

2021-2022學年云南省曲靖市羅平第一中學高三生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向(

)移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于(

)角，(

)時針方向流動。

A.右、右下、逆

B.右、右下、順

C.左、左下、逆

D.左、左下、順參考答案：A2.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述不正確的是（

）A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照C.色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長不同D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次參考答案：D試題分析：A、根據(jù)題圖來看：強光照導致了該植物葉綠素含量降低，A正確；B、強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照，B正確；C、色素Ⅲ是葉綠素a、Ⅳ是葉綠素b，葉綠素a和葉綠素b吸收光譜的吸收峰波長不同，C正確；D、分離色素時畫濾液細線時，重復畫線操作應在前一次畫線晾干后再進行重復操作，D錯誤．故選：D．3.果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/2

B.紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

D.缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/8參考答案：C4.如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是

（

）

A．曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度升高

B．曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5濃度升高

C．在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率

D．曲線中c點產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶數(shù)量參考答案：A5.下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是A．番茄汁中含有豐富的葡萄糖，因此可用作還原糖的鑒定B．可以以菠菜葉片下表皮細胞中的葉綠體為參照物觀察細胞質(zhì)流動現(xiàn)象C．在觀察二氧化硫?qū)χ参镉绊懙膶嶒炛?，可用注水法、溢水法測鐘罩內(nèi)氣體的體積D．DNA屬于有機物，能夠溶解在酒精溶液中，也能溶解在氯化鈉溶液中，但在0.14mol/L的氯化鈉溶液中的溶解度最低參考答案：答案：C6.某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示。有關(guān)敘述錯誤的是 A．若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則Z是隔離B．根據(jù)達爾文的觀點可認為，有利性狀的蜥蜴?zhèn)€體世代間不斷保存C．現(xiàn)代生物進化理論認為，該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化D．該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個種群參考答案：D7.DNA探針監(jiān)測飲水中病毒、培養(yǎng)分解四種烴類的超級細菌、制造單細胞蛋白，依次是下列哪項生物工程技術(shù)取得的成果

①基因工程

②細胞工程

③發(fā)酵工程

A．①①③

B．①②①

C．②②①

D．①②③參考答案：A8.科學探究是研究生物學的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)為了確保實驗的科學性,該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。(2)圖甲所示的實驗設計能探究______________________(至少寫兩個

)等因素對光合作用的影響。(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應。(5)對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應選擇____________點左右摘取葉片。參考答案：

(1).把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

(2).水、光照、二氧化碳

(3).澄清的石灰水變渾濁

(4).呼吸作用釋放了大量的二氧化碳

(5).向左

(6).Ⅱ

(7).18【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系相互依存呼吸作用所有活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。（4）從圖甲所示的實驗裝置來看，該生物興趣小組設計了兩組對照實驗：A葉片是以水分為變量的對照試驗，目的是探究光合作用的原料是水；B葉片和C葉片是以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；C葉片和D葉片以二氧化碳（氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；圖乙中，曲線Ⅰ表示光合作用、曲線Ⅱ表示呼吸作用?！驹斀狻浚?）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．所以“為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理”，這樣做的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。（2）圖甲中，A葉片割斷主葉脈，導管被切斷，這樣A葉片的前端部分就得不到從根運輸來的水分，因此，A葉片割斷處的前端和后端部分就形成以水為惟一變量的對照實驗組；B葉片和C葉片，唯一不同的變量是光，是以光為變量的對照實驗；C葉片和D葉片，唯一不同的變量是二氧化碳，是以二氧化碳為變量的對照實驗．因此，圖甲所示的實驗設計能探究水、光、二氧化碳等因素對光合作用的影響。（3）B裝置中葉片不能進行光合作用，而進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此“一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中”，出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，原因是呼吸作用釋放了大量的二氧化碳。（4）D裝置中葉片進行呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，導致D裝置中氣體減少，氣壓降低，因此D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是向左（填寫向左、向右或者不動）。圖乙中，曲線Ⅰ主要在6～18點有光時進行，因此曲線Ⅰ表示光合作用；曲線Ⅱ在0～24點都能進行，因此曲線Ⅱ表示呼吸作用．D裝置內(nèi)的葉片不能進行光合作用，而能進行呼吸作用．所以圖乙中的曲線Ⅱ與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應。（5）光合作用制造有機物，光合作用的時間越長，制造的有機物越多，葉片脫水后質(zhì)量越大．因此，“對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質(zhì)量最大”，結(jié)合圖乙中的曲線應選擇18點左右摘取葉片，因為此時植物葉片的光合強度等于呼吸強度，葉片內(nèi)有機物不再積累增加。【點睛】關(guān)鍵：本題中（2）小題主要結(jié)合裝置圖按照對照性原則分析不同的自變量，AC組對照、BC組對照、CD組對照。（5）小題判斷葉片內(nèi)有機物是否達到最大，關(guān)鍵是要找出葉片光合強度=呼吸強度的時間點。9.在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應A．既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B．既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行C．只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行D．只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行參考答案：B10.體液中Ca2+含量太低時，神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐。這一事實說明Ca2+的作用之一是（

）A．構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的主要成分；

B．維護細胞的正常形態(tài)；C．維持細胞的正常生理功能；

D．調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓參考答案：C11.下列關(guān)于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是

（

）

A．適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B．只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C．無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

D．葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應參考答案：D12.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，這些決定了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動等功能。下列有關(guān)敘述中不正確的是A.生產(chǎn)者都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級

B.根瘤菌、菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于消費者C.象在熱帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中處于最高營養(yǎng)級D.淺海生態(tài)系統(tǒng)中，可能由于浮游藻類被大量捕食造成某時刻生物量少于浮游動物參考答案：C13.某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：編號12345678溫度（℃）1010202030304040光照強度（Lx）10000100001000010000開始時CO2量（g）5.05.05.05.05.05.05.05.012ｈ后CO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8

（1）表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是▲，無關(guān)變量是▲（至少答兩個）。（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的的課題是▲

。（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在答卷的坐標上標出光照強度為1000Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率，并請注明橫坐標所表示的變量和具體數(shù)值。（4）在光照強度為1000Lx，溫度為30℃時，12小時每株天竺葵可積累葡萄糖▲g。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）。參考答案：（1）溫度

光照強度、二氧化碳濃度等（2分，至少答兩個才給分）（2）溫度對植物呼吸作用（強度/速率）的影響

（3）四個點正確、，橫坐標含義正確得2分（連線不得分，四個點對應的數(shù)值依次為0．6、1．9、4．0、3．8）（4）2.1

14.兩個先天性聾?。ˋR）人結(jié)婚，所生的兩個子女都不患聾啞，這種情況可能屬于

A．外顯不完全

B．遺傳的異質(zhì)性

C．隔代遺傳

D．延遲顯性參考答案：B15.下列元素組成相同的兩種物質(zhì)是（）①丙酮酸

②核苷酸

③氨基酸

④脂肪酸．A．①② B．①③ C．①④ D．②④參考答案：C【考點】糖類的組成元素；氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式；核酸的基本組成單位；脂質(zhì)的組成元素．【分析】本題主要考查元素和化合物的知識．糖類的組成元素：只含有C、H、O三種元素．脂質(zhì)主要含有C、H、O，有的還含有N、P．蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N，大多含有S．核酸含有C、H、O、N、P五種元素．【解答】解：①丙酮酸的組成元素是C、H、O；②核苷酸組成元素是C、H、O、N、P；

③氨基酸組成元素是C、H、O、N；

④脂肪酸組成元素是C、H、O．故選：C．

16.在探究不同的溫度對酶活性的影響的實驗中時，溫度和pH值分別屬于（

）A.自變量和因變量

B.因變量和無關(guān)變量C.自變量和無關(guān)變量

D.自變量和對照變量參考答案：C17.如圖為不同因素與酶促反應速率的關(guān)系圖，A→B代表酶促反應速率坐標(0～100%)，A→C代表溫度坐標(0～70℃)，C→B代表溶液酸堿度坐標(pH＝0.1～14)，下列敘述中不正確的是()(各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時，該酶的酶促反應速率為H)A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)B．FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點C．據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度參考答案：D18.根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是

A.圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成B.圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙~丙段C.圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段D.圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞參考答案：C19.某草原一條公路兩旁生活著甲、乙兩個地鼠種群，種群個體數(shù)和基因型如下表所示，相關(guān)敘述正確的是（

）甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt個體數(shù)（總數(shù)100）2022420123982乙基因型AATTAaTTaaTT

個體數(shù)（總數(shù)400）19616836

A.甲、乙兩個種群因地理隔離而屬于不同的物種B.甲、乙兩個種群中a的基因頻率相等C.假設地鼠有104對基因，每個基因突變率均為10-5，則乙種群每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是40D.種群中基因突變的可遺傳性阻礙了生物進化參考答案：B【分析】生物進化實質(zhì)是種群基因頻率的改變，新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離。【詳解】甲、乙兩個種群雖然存在地理隔離，但是沒有達到生殖隔離，則屬于相同的物種，A錯誤；甲種群中a的基因頻率為：（22+8+12+6+8+4）/200=30%，乙種群中a的基因頻率為：（168+72）/800=30%，故甲乙兩個種群中a的基因頻率相等，B正確；種群的基因突變數(shù)＝基因突變率×基因數(shù)×個體數(shù)。假設地鼠有104對基因，每個基因的突變率均為10-5，則乙種群每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×104×10-5×400=80，C錯誤；基因突變產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，從而決定生物進化的方向，故基因突變的可遺傳性有利于生物進化，D錯誤；故選B。20.下圖表示植物細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析錯誤的是A．在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個過程B．有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d三個過程C．在光照充足，條件適宜的條件下，a強于b，c強于dD．人體細胞內(nèi)具有的過程是b、d兩個過程參考答案：答案：A21.在一段時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列分析中，正確的是A.t1～t2,甲種群的增長速率大于乙種群B.t2時，甲種群的環(huán)境容納量最大C.t2～t3，甲種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型D.t4之后，乙種群的數(shù)量將無限增長參考答案：C圖示為考種群的增長速率變化和乙種群的數(shù)量變化曲線，無法比較二者的增長速率大小，A項錯誤；t2時，甲種群的增長速率最大，種群數(shù)量處于環(huán)境容納量的一半，B項錯誤；t2～t3，甲種群的數(shù)量仍在增多，其年齡結(jié)構(gòu)為增長型，C項正確；由于自然界的資源和空間總是有限的，當種群數(shù)量增大時，種內(nèi)斗爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就會使種群的出生率降低，死亡率增高，當死亡率增加到與出生率相等時，種群的增長就會停止，故D項錯誤。22.生物細胞膜的兩個主要成分是

A．核酸和糖類

B．ATP和肽聚糖

C．蛋白質(zhì)和脂類

D．DNA和RNA參考答案：C23.植物體內(nèi)形成ATP的過程有（

）（1）光反應

（2）暗反應

（3）有氧呼吸的過程

（4）無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程

（5）無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程

（6）無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程

A．（1）（3）（6）

B．（2）（4）（6）C．（4）（5）（6）

D．（2）（3）（4）（6）參考答案：A24.為探究生長素（IAA）和赤霉素（GA）對豌豆幼苗伸長生長的影響，生物興趣小組用生長素和赤霉素處理豌豆的完整幼苗和去頂幼苗后.測得不同條件下豌豆兩種幼苗的伸長量，結(jié)果如下表。請結(jié)合教材分析下列說法錯誤的是項目完整幼苗去頂幼苗CKIAAGAIAA+GACKIAAGAIAA+GA測量值/mm9.211.329237.9138.117.2

A.生長素可由色氨酸轉(zhuǎn)變面來，赤霉素可由赤霉菌產(chǎn)生，二者都可以促進果實發(fā)育B.赤霉素處理去頂幼苗效果不佳，可能與去頂幼苗內(nèi)源激素的含量有關(guān)C.生長素和赤霉索單獨作用時，均可促進兩種豌豆幼苗的伸長生長D.生長素和赤霉素混合作用時，均能體現(xiàn)對兩種豌豆幼苗伸長生長的協(xié)同作用參考答案：D【分析】根據(jù)表格分析，作用于完整幼苗時，IAA和GA都能促進莖的伸長，相同濃度的IAA與GA相比，GA的促進效果更大，兩者混合使用的效果介于兩者單獨使用之間；作用于去頂幼苗時，IAA和GA都能促進莖的伸長，相同濃度的IAA與GA相比，IAA的促進效果更大，兩者混合使用的效果比兩者單獨使用的效果都好?！驹斀狻可L素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應形成的，赤霉菌可以分泌赤霉素，生長素和赤霉素都可以促進果實發(fā)育，A正確；根據(jù)表格分析，用赤霉素處理去頂幼苗的效果比處理完整幼苗的效果差得多，可能與去頂幼苗內(nèi)源激素的含量減少有關(guān)，B正確；根據(jù)以上分析已知，生長素和赤霉索單獨作用時，均可促進兩種豌豆幼苗的伸長生長，C正確；作用于完整幼苗時，生長素和赤霉素混合作用時的效果介于兩者單獨使用之間，不能說明兩者具有協(xié)同作用，D錯誤。25.圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小B．在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間C．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用D．在c點以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降參考答案：D26.結(jié)構(gòu)與功能相適應是生物學的基本觀點，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶氧

B．大量合成胰蛋白酶的胰腺細胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達

C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

D．細胞中線粒體的形狀、大小隨代謝條件的不同而不同參考答案：B27.冬季，利用溫室生產(chǎn)蔬菜時，不利于提高蔬菜作物產(chǎn)量的措施是（

）A.調(diào)控晝夜溫差

B.阻止空氣流通

C.調(diào)控溫室濕度

D.補充人工光照參考答案：【知識點】C8

光合作用和呼吸作用的綜合應用【答案解析】B解析：阻止空氣流通不利于為光合作用提供原料二氧化碳，B錯誤28.某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：①S型細菌的DNA+DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠②R型細菌的DNA+DNA酶→加入S型細菌→注射入小鼠③R型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌的DNA→注射入小鼠④S型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌→注射入小鼠以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（）A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活參考答案：D．①S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了轉(zhuǎn)化作用，對后面加入的R型菌沒有轉(zhuǎn)化作用，R型菌無毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活；②R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠體內(nèi)導致小鼠死亡；③R型菌+DNA酶，DNA酶對細菌不起作用，高溫加熱后冷卻，DNA酶變性失活，R型菌被殺死（R型菌的DNA有活性，冷卻后復性），加入S型菌的DNA，沒有了R型活菌，不能轉(zhuǎn)化，也就相當于把兩種DNA注射入小鼠體內(nèi)，兩種DNA沒有毒性，也不會轉(zhuǎn)化小鼠的細胞，小鼠存活；④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，和③類似，也是兩種DNA，無毒，小鼠存活．29.下列有關(guān)胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來B．囊胚外表面的一層扁平細胞不斷增殖分化，發(fā)育成完整的胚胎C．在胚胎移植時，受體母畜必須經(jīng)過免疫學檢驗以防止排斥外來胚胎D．利用某一胚胎的干細胞進行核移植，產(chǎn)生的動物雄雌各占1/2參考答案：A30.水在生物體及細胞內(nèi)的生命活動中具有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的是A．糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水B．不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強度也相同C．水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同D．線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水參考答案：A31.下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述不正確的是

A.大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應的有效途徑

B.生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力，其基礎是生物的多樣性

C.負反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎1,3,5

D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值參考答案：D32.下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是:A．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的B．生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復循環(huán)D．途徑①主要是通過光合作用實現(xiàn)的，途徑⑦⑧是通過呼吸作用實現(xiàn)的參考答案：D【分析】分析題圖：Ⅰ是大氣中的二氧化碳庫，Ⅱ是初級消費者，Ⅲ是次級消費者，Ⅳ是分解者；①主要是指是光合作用，⑧是生產(chǎn)者的呼吸作用，②③是動物攝食，④⑤⑥表示殘枝敗葉、尸體糞便的碳以有機物的形式流向分解者，⑦是分解者的分解作用?！驹斀狻竣羰欠纸庹?，不參與食物鏈的組成，食物鏈由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，A錯誤；生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①為生產(chǎn)者固定的總能量，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落與無機環(huán)境之間往復循環(huán)的過程，C錯誤；根據(jù)分析可知，途徑①主要是通過光合作用將二氧化碳固定到生物群落中，途徑⑦是分解者的分解作用，實質(zhì)是通過分解者的呼吸作用完成，⑧是生產(chǎn)者的呼吸作用，D正確。故選D?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。33.下表是四種植物分生組織的細胞周期。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.最好選用物種1觀察有絲分裂過程B.a時期包括一個合成期和合成期前后的兩個間隙期C.秋水仙素作用于b時期，能使其染色體數(shù)目加倍D.a時期的細胞進行DNA聚合酶、RNA聚合酶的合成參考答案：A【分析】據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，物種2和物種3細胞周期最長，物種1細胞周期最短，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.最好選取物種4觀察有絲分裂過程，因為其分裂期時間占細胞周期比例大，A錯誤；B.a時期表示細胞分裂期，包括一個合成期即S期和合成期前后的兩個間隙期即G1期和G2期，B正確；C.秋水仙素作用于b時期中的前期，抑制紡錘體的形成，使其染色體數(shù)目加倍，C正確；D.a時期在細胞核中進行DNA的自我復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，細胞能進行DNA聚合酶、RNA聚合酶的合成，D正確。

故選A。34.圖所示為某原核細胞內(nèi)的生理過程，下列說法正確的是

(

)A.基因的表達過程主要指DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等B.圖示表明兩個核糖體同時開始合成兩條多肽鏈C.圖中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-UD.圖中翻譯過程可發(fā)生在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上參考答案：C【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要解旋酶和RNA聚合酶的參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程的場所是細胞質(zhì)的核糖體。【詳解】基因的表達過程主要指轉(zhuǎn)錄和翻譯，A錯誤；圖示兩個核糖體中，左邊核糖體上肽鏈長，右邊核糖體長度短，因此左邊核糖體先合成多肽鏈，B錯誤；核糖體上發(fā)生的是翻譯過程，該過程中tRNA上的反密碼子會和mRNA上的密碼子進行堿基互補配對，因此核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U，C正確；由于同時進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，說明發(fā)生在原核細胞中，而原核細胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤。故選C。【點睛】本題結(jié)合遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、條件、過程及產(chǎn)物；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確圖示過程只能發(fā)生在原核細胞中。35.下列能預測一個國家或地區(qū)未來人口數(shù)量動態(tài)變化的是

A．人口密度

B．年齡織成

C．性別比例

D．出生率和死亡率參考答案：D36.下列實驗中所描述的顏色變化不正確的是（

）

Ａ．利用重鉻酸鉀檢測酒精，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色Ｂ．利用甲基綠—吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色Ｃ．利用健那綠染液觀察線粒體，線粒體呈藍綠色，細胞質(zhì)接近于無色Ｄ．利用無水乙醇提取黃色葉片中葉綠體色素，經(jīng)紙層析后濾紙條上的色素從上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色參考答案：D37.下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則赤道板可在上一時期的細胞中觀察到B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段D.若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞，則b組細胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體參考答案：C38.下表為一實驗設計，表中“+”表示有，“”表示無。與此相關(guān)的正確分析是[

]試管編號abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mL淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應溫度（℃）406080406080斐林試劑＋＋＋＋＋＋①本實驗試圖研究兩個問題

②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果③雖然不知道該酶促反應的最適溫度，但可以預期b號試管的反應顏色最深④設置的b、c、d號試管均可以看作是a號試管的對照A．只有①④正確

B．只有②③正確

C．只有①③正確D．只有③④正確參考答案：C39.下圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是:

（)

A.圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組B.①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合C.圖Ⅲ中的a、b、c、d4個細胞不可能有三個極體D.若a細胞內(nèi)有5條染色體，一定是②過程出現(xiàn)異常參考答案：C40.下列有關(guān)生物遺傳的物質(zhì)基礎的敘述中，錯誤的是(

)A.所有生物遺傳物質(zhì)的復制都發(fā)生在細胞內(nèi)B.所有生物基因表達時都共用同一套遺傳密碼C.所有生物體內(nèi)的核酸中都含有堿基A.T、C.GD.所有有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA參考答案：C細胞是生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次，包括病毒在內(nèi)的所有生物的遺傳物質(zhì)的復制都發(fā)生在細胞內(nèi)，A正確；所有生物基因表達時都共用同一套遺傳密碼，B正確；某些RNA病毒體內(nèi)只有A、U、G、C四種堿基，沒有T，C錯誤；所有有細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)含有的核酸包括DNA和RNA兩種，都以DNA為遺傳物質(zhì)，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（16分）對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以大豆為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果，請回答相關(guān)問題。(1)由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是_________________，圖甲給我們的啟示是：在栽培農(nóng)作物時要注意____________。(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜中CO2含量變化如圖乙所示。圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有____________________，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由___________________________________________________。乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意________________________.。(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是__________________(4)裝置?。ㄈ鐖D）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量是________________，自變量是________。參考答案：（1）CO2濃度和光照強度

合理密植（2）B、F

生長，因為24小時后大棚內(nèi)的CO2濃度下降，說明植物進行光合作用積累了有機物

經(jīng)常補充CO2（3）12h內(nèi)右側(cè)截取部分葉片光合作用生產(chǎn)的總的有機物的量（4）單位時間內(nèi)葉片上浮的數(shù)量

光照強度（燒杯與燈之間的距離）

解析：（1）由圖甲可推知，隨種植密度增大，田間的通風、透光條件都變差，故與P點比，限制Q點光合強