小學綜合實踐活動-《身邊的廣告》教學設計學情分析教材分析課后反思

本節(jié)課詳案一情景導入同學們，我們每個人都置身于繁華的世界，我們的生活多姿多彩，當大家來到商店，面對這些琳瑯滿目的商品時，我們如何做出正確的選擇？師：是的，廣告能指引我們正確消費，讓我們買到物美價廉稱心如意的商品。今天就讓大家一起走進身邊的廣告。(板書：身邊的廣告）二分享整理課前老師讓大家搜集生活中看到或聽到留給你印象最深的廣告和廣告詞，并且每人發(fā)了一張搜集卡，你們都帶來了嗎？現在讓我們大家分享一下你的收獲吧。師:在大家的交流中可以知道同學們調查收集內容可真豐富。老師在課下也搜集了一些精彩廣告。我們搜集了那么多的廣告和廣告詞，誰能說說自己對廣告的理解？師：我們對廣告的含義有了新的認識，誰來說一說廣告的種類？看著你的搜集卡，來說一說。同學們知道的可真多，廣告的種類還真不少，老師還給大家?guī)砹藥讖垐D片。師：是的，孩子們，我們身邊的廣告多種多樣，讓大家眼花繚亂，那么多的廣告在我們生活中又起到什么作用呢?廣告在我們生活中起到非常大的作用，可以說生活離不開廣告。好啦，孩子們，廣告時間到了，休息一會，馬上回來。三播廣視頻師：在我們生活中形形色色的廣告無處不在，看到這些你又想說點什么？像這樣能夠傳遞正能量的廣告就是公益廣告，出示;另一則廣告是曝光的虛假廣告，它們一味追求金錢利益，而失去了誠信。師:公益廣告啟迪了我們的心靈，規(guī)范了我們的行為，而有些虛假廣告，坑害消費者，甚至害人性命，他們會受到應有的懲罰，所以我們要有一雙火眼金睛和智慧的頭腦去辨別真假廣告，杜絕虛假廣告，讓綠色廣告之樹常青。四合作設計師:我們欣賞完了精彩的廣告，讓我們自己動手設計一則公益廣告好嗎?看誰能成為今天最棒的廣告設計師，公益廣告的形式不限，為了讓你的作品更出色，老師送你個溫馨提示：為我們鄆城的景點、家鄉(xiāng)特產、環(huán)境污染、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等你最關注的一個現象創(chuàng)作一則廣告。創(chuàng)作時，要注意節(jié)約紙張，保持衛(wèi)生，大家趕緊行動起來吧！五創(chuàng)意展示師：孩子們設計的都很認真，哪個小組想把你們的作品展示一下，說說你們的設計意圖是什么?你認為他們作品的亮點在哪？有沒有需要改進的地方？總結:今天同學們的作品完成的質量很高，你們設計的這些廣告對社會起到了積極的意義，為社會傳遞了正能量，還有沒完成的課下繼續(xù)完成，和家長一起分享你們的成果。、學情分析隨著學生年齡的增長，他們的生活空間也逐漸擴大。學生不僅生活在家庭和學校里，同時也生活在社會中，他們與社會生活有著千絲萬縷的接觸。廣告作為社會生活中的一個普遍事物，學生早已接觸，伴隨著年齡的增長，知識的豐富，視野的逐漸開闊，學生與廣告的接觸越來越廣。教學效果分析教學目標能順利完成，解決了重點，突破了難點，學生積極參與教學活動，思維積極，氣氛活躍，知識掌握好。本課教材分析教材先對“社會生活”這一活動進行了一個整體的指導，就教學目標、參考主題、實踐方式、方法引導、學科整合、課時建議等內容提出了基本的目標要求和導向性的活動提示。在提示之下，教材安排了一段本單元活動的導語，目的在于激發(fā)學生參與活動的積極性；同時，借助“你看到了哪些令你感動，令你難忘的人和事？又看到了哪些令你困惑的現象？、、、、、、”一系列問題引發(fā)學生思考，在頭腦中產生問題風暴，為活動主題的確定做好準備。教材安排了“研究準備”“參考主題”“研究實施”“總結與反思”四個活動環(huán)節(jié)，目的是在實踐體驗中，引導學生走進社會生活，了解社會生活，親身參與社會生活的部分活動，通過互動交流，調整訪問，實地考察，參與公益活動，提出合理建議等活動，培養(yǎng)觀察社會生活現象的習慣，并從各種社會現象中發(fā)現問題，積極反思社會現象，初步養(yǎng)成社會責任感，積極參與社會生活，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。重要練習題設計（1）調查記錄表（2）設計一則公益廣告，并表述自己的設計意圖是什么？課后反思本節(jié)課的調計思路是通過搜集、整理、賞析經典公益廣告，讓學生了解廣告的定義、類型及作用，明確公益廣告的特點，通過典型題目回放，師生共同總結，然后學生利用學到的技巧自己動手，再擬寫公益廣告，這是本節(jié)課的亮點，也是本節(jié)課的高潮部分，學生滿情激情的投入創(chuàng)