七年級語文上學(xué)期期末調(diào)研考試分析

七年級語文上學(xué)期期末調(diào)研考試解析一、試題結(jié)構(gòu)解析二、試卷解析卷第ⅰ卷第一題“基礎(chǔ)知識觀察”重點觀察了字音、字形、成語的使用、標(biāo)點符號的運用、節(jié)奏的劃分。大多數(shù)學(xué)生能夠較好掌握，得分率較高，丟分主要集中在第2小題，要求“選擇下面句子中書寫正確無誤的一項”答案為d，但d選項中采納的《紙船》中的一句，卻又跟原文不完滿一致，使得部分學(xué)生對“書寫正確無誤”和“與原文一致”理解不透，造成迷惑。a卷第二題“課內(nèi)文言文閱讀”，學(xué)生掌握較好，除第1小題偶有出錯外，基本上都能得滿分。第3題“名言名句填空”得分率大體在70%左右，此題中《書湖陰先生壁》未學(xué)過，但因是選做題，因此影響不大。丟分主要原因是書寫詩句時錯別字很多。第四題“課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀”采納的《春》選段，得分率大體在60%左右，主要問題是學(xué)生讀題干要求不夠認真，比方問“分別*描繪了哪幾幅圖畫?分別突出了他們的什么特點?”部分學(xué)生沒有抓住“分別”二字，而是抽象作答，造成丟分;其他答題時語言表達不夠正確、了然。第五題“作文”平均分大體在46——48分，主要問題有：、審題不正確，如“請以‘起點’為題目，寫一篇記述文”，部分學(xué)生仍看作了以“起點”為話題，另擬題目作文;忽略了文體要求，文體特點不夠突出;、少許學(xué)生弄不清“起點”的含義;、少許學(xué)生字?jǐn)?shù)未達到要求;、極個別學(xué)生有抄襲閱讀語段的情況;、整體上看書寫不夠工整，卷面不夠齊整。b卷第一題“課外文言文閱讀”，平均得分約6——7分，失分主要集中在翻譯第2小題“天下之不助苗尊長寡矣”學(xué)生對“寡”字不能正確理解，還有的將“助苗長”理解成“拔苗滋生”，翻譯出的意思恰好相反，其他，將“拔”寫“撥”的不是少許;對寓言故事包含的道理知道一些，但表達不夠正確、清楚、完滿;有部分學(xué)生干脆就拋開此題不做，也有極少許優(yōu)秀的學(xué)生不知道未何，沒有看到此題，造成不用要的失分?！懊喿x”整體得分較高，供應(yīng)的四部名著，選擇《西游記》的最多，學(xué)生能夠順利寫出人名、情節(jié)，但部分學(xué)生對“印象深刻的原因”回答得不夠好，主若是語言組織不夠清楚，語言概括能力較差。“課外現(xiàn)代文閱讀”大體平均能得14分，絕大多數(shù)學(xué)生能讀懂文章，但在回答以下問題時缺少答題技巧，不會緊扣文本來答題;讀題*時不夠認真，語言概括能力較差，表述不夠清楚?！罢Z言運用”中“概括新聞的主要信息”，因為新聞這種合用文體要在今后才能接觸到，學(xué)生不知道要從“導(dǎo)語”下手進行概括，因此能夠正確、完滿地概括出新聞的主要信息的學(xué)生不多，“開場白”大多數(shù)學(xué)生能得3分，主要問題是部分學(xué)生沒有注意參加晚會的對象，缺少稱呼。“依照要求說話”，絕大多數(shù)學(xué)生能得2分，仍有部分學(xué)生讀題不夠認真，將“沙老師”和“解院長”的事跡混淆起來，造成丟分。三、主要存在的問題、卷面不齊整，書寫不工整，字跡潦草、審題不正確，讀題不認真、語言組織能力、概括能力較差、不會將課內(nèi)知識靈便地運用到課外閱讀中去四、一點建議在今后的授課工作中，教師要進一步夯實基礎(chǔ)，在授課中訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力、概括能力，讓學(xué)生多接