關(guān)于月考總結(jié)的演講稿

關(guān)于月考總結(jié)的演講稿一我要感謝班主任張文彬老師。

我們班數(shù)學(xué)成果這次稍稍領(lǐng)先的緣由，包括去年幾次數(shù)學(xué)考的不錯(cuò)，這都是與文彬老師嚴(yán)格管理分不開的。他對班級的嚴(yán)格管理讓我受益非淺。所以我很感謝文彬老師。

二我要感謝34班同學(xué)。

老師講的再好，同學(xué)假如不聽，那么成果也不會上去。我們班同學(xué)很聽話，我講題時(shí)他們會仔細(xì)聽;我布置練習(xí)題時(shí)他們會仔細(xì)做。所以說我要感謝34班同學(xué)，我今日只是代表34班同學(xué)來做匯報(bào)的。

三我淺談一下我平常在教學(xué)中的做法：

(1)備課要精挑細(xì)眩結(jié)合我們班同學(xué)基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，每節(jié)課我只設(shè)計(jì)一個(gè)類型題。這種做法，通過我觀看我發(fā)覺一多半同學(xué)能開心的完成任務(wù)。我認(rèn)為比起以前我每節(jié)課設(shè)計(jì)好幾個(gè)類型題同學(xué)們都一知半解來說，現(xiàn)在的一節(jié)一個(gè)類型題的效果要好的好。

(2)作業(yè)要細(xì)判細(xì)評。我每次留的作業(yè)，收上來后我會每道題，每一步都會仔細(xì)判。并且怎么樣錯(cuò)了，用的什么學(xué)問點(diǎn)我都會在旁邊給同學(xué)用紅筆標(biāo)出來。一遍判完后讓同學(xué)改錯(cuò)，然后收上來再二次判，檢查同學(xué)的錯(cuò)題是否改正。對于二次判仍舊有錯(cuò)的同學(xué)，我會賜予講解并讓同學(xué)再改，然后我會再進(jìn)行三次判。也就是一次作業(yè)我至少會判2次甚至有時(shí)會判3次4次。

(3)讓同學(xué)舊題新做。每講完一個(gè)章節(jié)，我會把平常講的例題，做的練習(xí)題，先抄到我的筆記本上，然后再抄到黑板上，這樣做同學(xué)感覺不到我讓他們做的是舊題，他們還會全身心的去做。我每次這樣做時(shí)，總會發(fā)覺同學(xué)把握不堅(jiān)固的現(xiàn)象。當(dāng)我給他們判完再告知他們這些題在書上的第幾頁時(shí)，總有同學(xué)發(fā)出驚異的聲音。同時(shí)他們也發(fā)覺自己的不足。這種做法在我們班很適用。

(4)讓同學(xué)喜愛自己。課下常對同學(xué)問寒問暖，認(rèn)真觀看同學(xué)生活中的困難，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心，讓同學(xué)感到我和他們很親近，讓同學(xué)打心理喜愛我。我認(rèn)為當(dāng)同學(xué)喜愛哪個(gè)老師的時(shí)候，他就會樂于學(xué)習(xí)這一科，成果自然會好起來。

以上就是我對自己平常教學(xué)做法的一個(gè)小小的總結(jié)。不過，我認(rèn)為每一次考試它都具有肯定的偶然性，我這科這一次考好了，并不代表我有多么優(yōu)秀，我需要向老師們學(xué)習(xí)的地方還許多許多。比如，我從海強(qiáng)的課上學(xué)到了他對數(shù)學(xué)課的收放自如;從曉利課上體會到了她在數(shù)學(xué)課上的幽默風(fēng)趣等等。每個(gè)老師都有我學(xué)習(xí)的地方。今后，我會盡我所能做的更好，爭取下次月考我不會掉隊(duì)。

關(guān)于月考總結(jié)的演講稿例2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：

下午好！

今日我們在這里召開第一次月考成果總結(jié)會，看到那么多的同學(xué)因取得了優(yōu)秀成果而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們興奮。其他的同學(xué)也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。信任每一名同學(xué)都有一顆不服輸?shù)男模瑢Σ粚?？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：

第一句：態(tài)度打算一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱忱相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獵取學(xué)問的歡樂，體驗(yàn)克服困難的歡樂，體驗(yàn)取得勝利的歡樂。

其次句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不行能達(dá)到勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會取得勝利。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性詳細(xì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與詳細(xì)目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了很多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，抱負(fù)只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，還需要經(jīng)常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的討論，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)狀況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成果，在班級、班級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特殊是應(yīng)當(dāng)從第一次月考的成果中仔細(xì)的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短，爭取在期中考試中考出自己抱負(fù)的成果。

同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最終預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成果！

關(guān)于月考總結(jié)的演講稿例3

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家上午好。今日我演講的題目是：對月考進(jìn)行合理的反思。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間我們成為學(xué)校生已經(jīng)兩個(gè)月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成果，面對自己的成果單，同學(xué)們可能會有不同的態(tài)度；成果好的同學(xué)可能會沾沾自喜，成果不好的同學(xué)可能會垂頭喪氣。我想說的是：欣喜的同學(xué)，請放下你的傲慢，以良好的'心態(tài)去面對下一次的考試。懊喪的同學(xué)，請丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。

這次的月考，應(yīng)當(dāng)不僅僅是對我們學(xué)習(xí)成果的檢測，更應(yīng)當(dāng)成為對我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，鞭策著我們?nèi)ヅ?，去進(jìn)步。

通過這次月考，我們應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思。

1、看自己學(xué)習(xí)是否主動。

現(xiàn)在，我們作為學(xué)校生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏主動性，完全成為了被動者，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”，這一習(xí)慣將會直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果不抱負(fù)，因此，學(xué)習(xí)的主動性很重要。

2、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否樂觀。

學(xué)習(xí)態(tài)度是打算這一科成果是否抱負(fù)的關(guān)鍵因素，假如你對這一科沒有愛好，甚至心生厭惡，那么你的這一科成果肯定不會很抱負(fù)，態(tài)度打算成敗。

3、看自己是否不懂就問

現(xiàn)在由于剛剛步入學(xué)校沒多久，許多同學(xué)對于新的學(xué)問還沒有完全把握，又沒有士氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到慢慢忘卻，其實(shí)這種做法是完全錯(cuò)誤的，要做到不懂就問

通過這次月考的檢驗(yàn)，我信任同學(xué)們在今后的課堂中必定會仔細(xì)聽講，投入到熱鬧的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時(shí)肯定會仔細(xì)審題仔細(xì)做題在復(fù)習(xí)時(shí)享受學(xué)習(xí)的歡樂

只是