(人教版)黔東南州2019年中考語(yǔ)文模擬(一摸)考試卷(無(wú)答案)

1、黔東南州2019 年中考模擬考試語(yǔ)文試卷(本試題卷滿分150 分 ,考試時(shí)間150 分鐘 )注意事項(xiàng):1 、答題前, 考生必須使用05 毫米黑色簽字筆先將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2 .必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng) ，用橡膠擦擦干凈后再重新選涂其它 答案標(biāo)號(hào)。所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共 30 分 ,其中1-6 題每題3 分 )1. 下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是AJ衣(m寒噤(j in)嗤笑(ch i)孜孜不倦億i)B.H# (ju cn)拜謁(y e睛綸(q ing)目眩神迷(xuC.簇新(c m悖角(1 ing)喔:

2、峻(ch如坐針氈.億hm)D攜渦(xu滯礙億h i)詭遹(ju )味同嚼蠟(ju e)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是A.默挈鑄就銷(xiāo)聲匿跡不醒人事B.驟然倉(cāng)促斷章取義戛然而止C.萎糜攛掇名副其實(shí)別出新裁DJI辦迫演譯漫不經(jīng)心浮光略影3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.與人相處，不能吹毛興娓，即便指出別人的缺點(diǎn)也要講究場(chǎng)合和方式。B.時(shí)光把會(huì)把一個(gè)人滋養(yǎng)得更加從容，遇到不快的事也不會(huì)歇斯底里.。C.中國(guó)人歷來(lái)把家的團(tuán)圓，親人團(tuán)聚共享天倫之樂(lè).看得極其珍貴。D.他為人謙遜恭謹(jǐn)，無(wú)論對(duì)人對(duì)事都目室.切，因此大家都喜歡與他相處。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是A.語(yǔ)文成績(jī)上不去的主要原因是學(xué)生閱讀量不夠和

3、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范造成的，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀和書(shū)寫(xiě)的引導(dǎo)。B.人才的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，大力提升人才培養(yǎng)水平是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。C. “一帶一路”倡議提出五年來(lái)，已有超過(guò)100余個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署了共建“一帶路”協(xié)議。D.近兩年來(lái)，他們?yōu)榱俗龊镁珳?zhǔn)扶貧工作，在全縣農(nóng)村推廣了產(chǎn)業(yè)扶貧與教育扶貧相結(jié)合。5 .下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確 的一項(xiàng)是A.教育部在答復(fù)政協(xié)委員提案時(shí)表示：“不得將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)、社會(huì)增負(fù),教師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)等現(xiàn)象。B、華盛頓郵報(bào)發(fā)文稱(chēng)，美國(guó)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備“ B計(jì)劃”，應(yīng)對(duì)在華為主導(dǎo) 5G網(wǎng)絡(luò)的世界里保證網(wǎng)絡(luò)安全。C.大量事實(shí)

4、證明：成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生通常都會(huì)有多于別人更多的付出，因此我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。D.當(dāng)你滋潤(rùn)它時(shí)，它會(huì)付終生所善待你；當(dāng)你凌辱它時(shí)，它會(huì)給予饑渴與荒涼：土地就是這樣的性格。6 .下列表述不正確的一項(xiàng)是A.海燕是俄國(guó)作家高爾基的作品，文中運(yùn)用了象征的寫(xiě)作手法，用“海燕”象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。8. “說(shuō)、記、序、書(shū)、表、銘、賦”是我們常見(jiàn)的古代文體，其中“說(shuō)”是古代議論說(shuō)明類(lèi)文章的總稱(chēng)，可說(shuō)明記敘事物，也可發(fā)表議論，如愛(ài)蓮說(shuō)。C.鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國(guó)策，這里的“諷”指諷諫，是下級(jí)對(duì)上級(jí)以委婉曲折的言語(yǔ)進(jìn)行規(guī)勸。D.社戲是魯迅回憶少年時(shí)代生活的一篇散文，文中刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表達(dá)了作者對(duì)少年

5、時(shí)代生活的懷念。7 .名著導(dǎo)讀（2分）“我的心靈眼你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難舍難分，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等一一本來(lái)就如此！ ”以上這句話激勵(lì)著每一個(gè)女性追求獨(dú)立，這個(gè)文段出自 （人名）的» （書(shū)名）8 .默寫(xiě)（共10分，每空1分，錯(cuò)、漏、添字，該空不得分）自經(jīng)喪亂少睡眠， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)； , 。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）曲徑通幽處，。（常建題破山寺后禪院）（4）,大涯若比

6、鄰。（王勃送杜少府之任蜀州 ）,波撼岳陽(yáng)城（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（6）懷舊空吟聞笛賦,。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)）（7）忽如一夜春風(fēng)來(lái),。（岑參白雪歌送武判官歸京少等）（8）王灣在次北固山下中寫(xiě)時(shí)序更替，抒思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)生活哲理的詩(shī)句是： , 。二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面一首宋詩(shī)來(lái) ，完成9-10題（6分）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌蘋(píng)確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注釋?zhuān)簴|坡，地名。蘇軾被貶黃州時(shí)居住與躬耕的地方，后以之作為自己的別號(hào)。葷（1u。確:指險(xiǎn)峻不平的山石9 .在詩(shī)人筆下，東坡是一個(gè)怎樣的地方 ？試結(jié)合全1f分析。（3分）10 .請(qǐng)結(jié)合“莫嫌”和“自愛(ài)”兩個(gè)詞

7、，分析這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（3分）（二）閱讀下面文言文選段，然后回答11-14題。（共15分）甲十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)日：“小惠未褊，民弗從也?！惫唬骸盃奚宀ジ壹右?，必以信。”對(duì)日：“小信未孚 神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣.”遂逐齊

8、師。乙夏六月，齊師、宋師次于郎。公子偃曰 ：“宋師不整，可敗也，宋敗，齊必還，請(qǐng)擊之?！惫ピS。自零門(mén)竊出，蒙皋比而先犯之。公從之。大敗宋師于乘丘。齊師還。注釋:蒙皋比（g O p i）,把老虎皮蒙在馬身上。11 .解釋加點(diǎn)的詞（4分）又何間焉（）齊師、宋師次,于郎（）12 .把文中畫(huà)橫線的句子番S譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。宋師不整，可敗也。宋敗，齊必還，請(qǐng)擊之。13 .從曹劌的論述來(lái)看，弱國(guó)要戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)需要具備什么條件？從文中的人物身上你得到怎樣的啟示？（4分）14 .莊公雖“鄙”，卻也不乏可取之處。請(qǐng)你結(jié)合兩個(gè)文段用三個(gè)四字詞語(yǔ)概括魯莊公身上值得肯定 的方面。（3分

9、）（三）閱讀下面的文章，完成15-18題（14分）故鄉(xiāng)的祖槐陳賀昌相傳從山西洪洞大槐樹(shù)下遷出的先民，為了一解思鄉(xiāng)之痛，更為了讓世代子孫不忘故土，所以無(wú)論走到 哪里落腳建村，都要親手植下一株國(guó)槐。好讓它見(jiàn)證一代代后人生生不息的繁衍與發(fā)展因而國(guó)槐也被稱(chēng)作祖 槐。所以凡是洪洞先民落腳的村落，幾乎都能見(jiàn)到國(guó)槐的身影。我家雄安故鄉(xiāng)的祖屋，庭院里就種著一株國(guó)槐.那是奶奶過(guò)門(mén)之后親手種植的 ，距今已近百年，它見(jiàn)證 著我們家族幾代人的繁衍生息 .每年4月底5月初的時(shí)候，洋槐樹(shù)花開(kāi)正盛，老屋的祖槐卻已枝繁葉茂，濃密的 樹(shù)冠遮蓋了整個(gè)院落。鄉(xiāng)親們都說(shuō)我家的祖屋因這棵祖槐而變得順風(fēng)順?biāo)?家族興旺、人才輩出。在我看

10、來(lái)，祖屋的風(fēng)水就是那個(gè)走路蹣跚、 個(gè)子高大的小腳奶奶，奶奶為人善良，樂(lè)善好施，鄰里的敬重。 她性格剛毅，做事果斷,雖略帶強(qiáng)勢(shì)，但對(duì)兒孫后輩卻嚴(yán)慈相濟(jì)。由于父母在外工作的原因 ，我們兄弟姐蛛六入之中，除了六妹之外，全是在很小的時(shí)彳II被送回老家 ，由 奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。奶奶獨(dú)自一人撫養(yǎng)著我們兄弟姐妹五人，在我們五人之中，哥哥是最淘的一個(gè)。 村子靠近白洋淀，奶奶生怕我們?nèi)ニ镉伪l(fā)生意外 ，所以哥哥每次出去玩耍奶奶總要叮囑不要下水游泳。時(shí)常用指甲在哥哥的手臂上劃一下，看有沒(méi)有白色的印記，以檢驗(yàn)是否下過(guò)水。奶奶如同一只守巢的老燕，將我們親手養(yǎng)大，然后放飛。她精心呵護(hù)著每一只幼雛,白天晚上從不懈怠。 記得

11、一次哥哥很晚了還未回家 ，奶奶背著我，步履蹣跚地四處尋找，幾乎找遍了半個(gè)村莊，奶奶扯著嗓子喊著 哥哥的名字，腳下的三寸金蓮猶如生風(fēng)。由于急火攻心 ，奶奶的耳朵出現(xiàn)了短暫的失聰 ，以至于哥哥在身后叫 她，她都聽(tīng)不到。在奶奶的嚴(yán)加管教下 ，我們兄弟姐妹五人雖然生活在白洋淀邊 ，卻沒(méi)有一個(gè)會(huì)游泳的。我在家排行老五，是奶奶最后一個(gè)帶大的。記得十幾歲時(shí)，奶奶讓我回父母身邊，由于多年跟隨奶奶，我對(duì)奶奶充滿依戀，反倒對(duì)父母略有陌生感。奶奶雖然不舍，但為了我的前途，還是毅然“趕”我出去。父母來(lái)接我的那天，看著年邁孤獨(dú)的奶奶，我依依不舍，幾次哭著跑回去，都被奶奶“無(wú)情”地推開(kāi)爸爸要接奶奶一 同走，但她離不開(kāi)老屋

12、，離不開(kāi)故土，離不開(kāi)鄉(xiāng)鄰。當(dāng)我揮手向奶奶告別時(shí)，我分明看到奶奶眼里閃著晶瑩的淚 花離開(kāi)奶奶的時(shí)候，正是祖槐開(kāi)花的時(shí)節(jié)，至今，那淡淡的沁人心脾的花香時(shí)時(shí)縈繞在我記憶的深處?？?想再折一串槐花，細(xì)細(xì)地咀嚼故鄉(xiāng)的味道。時(shí)常夢(mèng)回故鄉(xiāng)，夢(mèng)中流連那被光陰的腳步踩踏得坑洼不平的庭院，夢(mèng)中感慨那因歷盡滄桑而變得斑駁粗糙的祖槐的樹(shù)干。夢(mèng)中躺在搖椅上，持一把蒲扇依偎在奶奶身旁，聽(tīng)她述說(shuō)從前靜看天上云卷云舒，細(xì)聽(tīng)遠(yuǎn)塘蟬嗚蛙鼓 陽(yáng)光從祖槐濃密的樹(shù)冠輕柔地瀉下。時(shí)光就這樣溫婉地在指尖劃過(guò)故鄉(xiāng)的老屋承載著我們太多的童年記憶，縱使時(shí)光飛逝，物是人非，那些溫暖的記憶碎片卻直不曾消散，且愈久彌深。多年來(lái)從祖槐下走出來(lái)的我們 ，

13、就像一個(gè)個(gè)飛在空中的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛多高，飛多遠(yuǎn)， 情系古槐的那份濃濃的鄉(xiāng)情以及落葉歸根的那份情愫始系冬縈繞心間不曾斷15 .文章第-自然段寫(xiě)了與奶奶有關(guān)的幾件事 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）16 .請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第自然段的畫(huà)橫線句。（3分）17 .本文以“故鄉(xiāng)的祖槐”為題，卻沒(méi)有重點(diǎn)描寫(xiě)祖槐，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一標(biāo)題的作用。（4分）18 .發(fā)揮想象，在第自然段末尾加上一段“我”對(duì)奶奶的真情告白。（50字左右，4分）（四）閱讀下面的文章，回答19-22題（15分）善于“折疊”自己陳大昊把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過(guò)幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超了地球和太陽(yáng)之間的距離火生從來(lái)不

14、是平鋪直敘，好比白紙一般，善于“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成功?！罢郫B”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水 ，最初的作戰(zhàn)計(jì)劃并如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙耍Y(jié)果遇挫，被迫開(kāi)始一渡赤水，紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西 ，穿插遷回，與敵人巧 妙周旋，以三萬(wàn)劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬(wàn)敵人的鼻子走 ，成就了四渡赤水這紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng) ， 周恩來(lái)稱(chēng)之為走“之”字路。實(shí)踐證明 ，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線 ，往 往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于 ，以最小代價(jià)換取最大勝利。那些不講科學(xué)的蠻干、急 功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成

15、功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒 ，才能避 開(kāi)擋在前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)?！罢郫B”是生動(dòng)的重復(fù)。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積 累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、 機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原地轉(zhuǎn)圈” “濤聲依舊”法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)：“大部分人在二三十歲上就死去了，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò).”3至王羞之肛£三亮匠被公認(rèn)次二人工第二彳主K,就懸固為基史無(wú)逋置變化_一瓦直重復(fù)肛, 字都作了不同形態(tài)的處理,在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重復(fù)”,進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方

16、能 書(shū)寫(xiě)出彩華章?！罢郫B”是耐心的堅(jiān)持。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%反復(fù)嘗試100次，成功的 概率竟然能達(dá)到 63%.世界上沒(méi)有一兢而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松 比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去 ，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝” ，把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單， 使平幾變成不平凡，正如莢國(guó)著名小說(shuō)家安東尼特羅洛普所說(shuō)件微不足道的日常小事 ，如果你堅(jiān)持去做，就能 勝過(guò)那些艱難的大事?！薄罢郫B”是“折磨”的疊加。有人提出過(guò)“理論”，就是要過(guò)關(guān)卡，上臺(tái)階，好比爬山越嶺上到一定高度，就過(guò)了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌 ，成長(zhǎng)多為浴火重生。想要前進(jìn)，最快的腳

17、步是“負(fù)重”，因?yàn)椤疤魮?dān)子 的比散步的走得快”.走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開(kāi)始，其實(shí)，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，與自我的較量，與自己較勁才能有長(zhǎng)進(jìn)。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線“蹲苗”，在事上磨練自己，用時(shí)間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)，付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。（選自解放軍報(bào)，有改動(dòng)）19 .本文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）20 .第自然段畫(huà)橫線部分采用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？（3分）21 .第自然段畫(huà)波浪線部分的內(nèi)容能否刪掉？為什么？（4分）

18、22 .古今中外，因?yàn)槟托牡膱?jiān)持而獲得成功的事例不勝枚舉，簡(jiǎn)述你熟悉的一個(gè)，為第自然段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）23 .閱讀下面材料，按要求答題。央視推出的一檔以展現(xiàn)全球華人家庭文化傳承為主的季播節(jié)目謝謝了，我的家已進(jìn)入第二季，本季節(jié)目以“講述全球華人的家庭智慧，彰顯中華民族的家國(guó)情懷”為主旨，圍繞每位嘉賓成長(zhǎng)經(jīng)歷中與家人相關(guān)的故事展開(kāi)訪談，從中挖掘家風(fēng)對(duì)成長(zhǎng)的重要意義。請(qǐng)你根據(jù)下面兩則有關(guān)“家風(fēng)”的材料，完成下列問(wèn)題。材料一 “家風(fēng)”又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是家庭成員道德水平的集中體現(xiàn)。家風(fēng)作為一種精神力量，它既能在思想道德上約束其成員，又能促使家庭成員在 一種文明、和諧、健康、向上的氛圍中不斷發(fā)展。材料二如圖。請(qǐng)將節(jié)目主旨語(yǔ)“講述全球華人的家庭智慧，彰顯中華民族的家國(guó)情懷”壓縮