中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)

中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)第1頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日第2頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日“甩手新生”第3頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

面對復(fù)雜多變、競爭激烈和節(jié)奏飛快的現(xiàn)代社會，作為21世紀(jì)的主人，我們的中小學(xué)生做好適應(yīng)社會的準(zhǔn)備了嗎？第4頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》明確指出心理健康教育的重點內(nèi)容包括：

認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、

人際交往、情緒調(diào)適、

升學(xué)擇業(yè)、生活和社會適應(yīng)等第5頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日目錄一、什么是生活與社會適應(yīng)？二、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的重要意義？三、生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容？四、學(xué)校中如何開展生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)？五、教育案例介紹第6頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日一、什么是生活與社會適應(yīng)？明確幾個概念：1、生活適應(yīng)2、社會適應(yīng)第7頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

生活適應(yīng)

是指具有生活自理能力，能夠適應(yīng)新生活及其新變化，如從小學(xué)階段過渡到中學(xué)階段的變化，青春期的變化等等。具體包括對新環(huán)境的適應(yīng)能力和生活自理能力。第8頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中美兒童任務(wù)清單對比第9頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中美兒童任務(wù)清單對比第10頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中美兒童任務(wù)清單對比第11頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中美兒童任務(wù)清單對比第12頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中美兒童任務(wù)清單對比第13頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中美兒童任務(wù)清單對比第14頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中小學(xué)生生活自理能力要求

小學(xué)階段1、自己整理衣物和被褥2、自己安排課余生活3、隨天氣變化增減衣物4、準(zhǔn)備簡單食品5、會做簡單家務(wù)6、會購買簡單物品（1）會脫穿衣服,把衣物擺放整齊（2）會鋪床疊被（3）逐步學(xué)會整理房間。（1）放學(xué)后先寫作業(yè)（2）看電視、電腦有節(jié)制（3）多做戶外運動（1）知道隨天氣變化增減衣物（2）記得把脫下的衣物帶回家（1）協(xié)助家長做飯前準(zhǔn)備（2）會做簡單飯菜（3）知道識別食品保質(zhì)期。（1）會自己洗頭、洗澡、洗小件衣物（2）會使用洗衣機（1）合理使用零花錢（2）會購買簡單物品第15頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日中小學(xué)生生活自理能力要求中學(xué)階段1、生活有規(guī)律2、合理安排時間3、會料理個人生活4、有相對固定的家務(wù)勞動5、節(jié)儉、不浪費、會簡單理財6、能獨立出行第16頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

社會適應(yīng)是指個體在與社會環(huán)境相互作用的過程中,為了與社會環(huán)境保持協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài),個體滿足與其年齡相符的所處社會的期望和要求的行為。第17頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日二、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的重要意義？第18頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日二、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的

重要意義？1、生活與社會適應(yīng)是個體人生歷程的基本任務(wù)第19頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日二、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的

重要意義？2、生活與社會適應(yīng)是心理健康的重要內(nèi)容第20頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日二、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的

重要意義？3、生活與社會適應(yīng)能力也是社會對人才素質(zhì)的基本要求之一。第21頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？第22頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)低年級：一年級新生淘淘的故事第23頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)低年級：(1)幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)生活環(huán)境并培養(yǎng)對學(xué)校的情感(2)幫助學(xué)生樹立紀(jì)律意識、時間意識和習(xí)慣意識(3)培養(yǎng)禮貌友好的交往品質(zhì)(4)讓學(xué)生初步學(xué)會自我控制第24頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)中年級：(1)培養(yǎng)能力，樂于學(xué)習(xí)(2)集體意識，善于交往第25頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日小學(xué)生人際交往指導(dǎo)的方法：換位思考避免沖突靈活處理第26頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)高年級：（1）促進學(xué)生的親社會行為（2）青春前期教育（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力（4）為初中階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。第27頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)高年級：（1）促進學(xué)生的親社會行為認(rèn)識親社會行為鼓勵親社會行為學(xué)習(xí)親社會行為實踐親社會行為第28頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)高年級：（2）青春前期教育課例：女生悄悄話第29頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？小學(xué)高年級：（3）為初中階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。正確認(rèn)識自己，重新開始掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)會獨立解決問題向?qū)W長請教第30頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？初中階段：（1）重新認(rèn)識自我、評價自我（2）情緒調(diào)適（3）應(yīng)對壓力第31頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？初中階段：（1）小升初適應(yīng)：來自初一新生的求助信自然環(huán)境與規(guī)章制度的適應(yīng)老師教學(xué)風(fēng)格與同伴關(guān)系的適應(yīng)班級地位與學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)。自我評價與親子關(guān)系的適應(yīng)第32頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？初中階段：（2）情緒調(diào)適第33頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？初中階段：（3）應(yīng)對壓力第34頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？高中階段：（1）耐挫力培養(yǎng)（2）適應(yīng)多種角色（3）休閑生活（4）生涯規(guī)劃第35頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？高中階段：（1）耐挫力培養(yǎng)第36頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？高中階段：（2）適應(yīng)多種角色認(rèn)識自己的多重角色注意角色間的轉(zhuǎn)換角色取舍角色換位第37頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？高中階段：（3）休閑生活樹立正確的休閑價值觀處理好學(xué)與玩的關(guān)系培養(yǎng)適合自己的悠閑方式第38頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、中小學(xué)生生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)的內(nèi)容是什么？高中階段：（4）生涯規(guī)劃第39頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日四、學(xué)校中如何開展生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)第40頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日小學(xué)

可以以游戲和活動為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍；四、學(xué)校中如何開展生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)？第41頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日初中

以活動和體驗為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時，要突出品格修養(yǎng)的教育；四、學(xué)校中如何開展生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)？第42頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日高中

以體驗和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。四、學(xué)校中如何開展生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)？第43頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日關(guān)注家庭教育對學(xué)生的影響第44頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日五、生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)案例1、心理輔導(dǎo)活動課2、個體輔導(dǎo)第45頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日我和我的好朋友第46頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日五、生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)案例1、心理輔導(dǎo)活動課第47頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日嗨，大家好！我叫馬麗，今年12歲。很高興認(rèn)識你們！第48頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日告訴大家一個“秘密”——我已經(jīng)長大了。我的“好朋友”每月都拜訪我一次，我媽媽說，“好朋友”來了就是我長大的標(biāo)志。你長大了嗎？第49頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日我就是你們的好朋友你們了解我嗎第50頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

人們把我每月一次的拜訪稱為月經(jīng)，把少女的第一次月經(jīng)稱為“初潮”。一、我的由來第51頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日二、衛(wèi)生巾的使用第52頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

晚上量多的時候，可以使用帶護翼的夜用衛(wèi)生巾！第53頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日三、要注意月經(jīng)期間的生理和心理保健！第54頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

媽媽說，好朋友來的時候，有的人會出現(xiàn)腹痛，腰酸，乏力，嗜睡，疲勞，情緒煩躁等現(xiàn)象。這些都是正常的！第55頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日

當(dāng)好朋友來做客時，你還知道哪些注意事項呢？第56頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日如果我的到來使你心情不好，你會怎么做呢？第57頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日如果好朋友還沒拜訪過你，你該做什么準(zhǔn)備呢？第58頁，共62頁，2023年，2月20日，星期日五、生活與社會適應(yīng)輔導(dǎo)案例