大學(xué)學(xué)習(xí)心得2000字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大學(xué)學(xué)習(xí)心得2000字高校學(xué)習(xí)心得2000字

從中學(xué)到高校，是人生的重大轉(zhuǎn)折，從踏入高校校門開頭，就

意味著自己開頭了自立自主的生涯，以下是收集的高校學(xué)習(xí)心得2000，希翼你會(huì)喜愛?!

剛進(jìn)高校,滿眼都是奇怪???,看什么都是新奇好玩的,就連高校的

學(xué)習(xí),也覺得比高中時(shí)靈動(dòng)好玩多了.然而,一學(xué)期過后,新奇感已蕩

然無存.認(rèn)識(shí)的校內(nèi),乏味的課業(yè),單調(diào)的生活,心中再也激不起一點(diǎn)

點(diǎn)的漣漪,于是經(jīng)常光顧網(wǎng)吧和商店,于是就有了高校那經(jīng)典的”拋硬幣打算去向,正面去上網(wǎng),反面去逛街,豎起來就去學(xué)習(xí).”感覺到生活的枯燥和內(nèi)心的空虛,沒有了目標(biāo),沒有了方向,慢慢的開頭虛度自己

的青春年華.而高中時(shí)代又會(huì)成為我們的美妙回憶,那充實(shí)的生活,那

明確的目標(biāo),那堅(jiān)決的腳步.而現(xiàn)在,我們就像那沒了方向的帆船,在

無邊的大海上漂泊,多么盼望燈塔的指引和導(dǎo)航.

就在我們迷茫,彷徨時(shí),思修來了.她的步伐是那么的鏗鏘有力,

聲聲撞擊在我們的心頭,讓我們不由自主的舉行自我反思.她的眼眸

是那么的疼惜和關(guān)切,就像看到長歪的樹苗,透著難過想急迫將他扶正.她的到來,就猶如母親找到了迷失的孩童,在孩童最孤單無援時(shí),

一雙手伸向他,給了他暖和,給了他士氣,同時(shí)也讓他認(rèn)清了自己的

路.

是的,這就是思修對于我們的重要性.她準(zhǔn)時(shí)的來臨,讓我們重

新審視自己,反思自己,尋覓自己的方向,堅(jiān)決自己的腳步,想著我們

人生的目標(biāo)奮勇前進(jìn).她使我們懂得了高校生活需要珍惜,遠(yuǎn)大抱負(fù)

需要確立,道德修養(yǎng)需要加強(qiáng),而且還要做一名知法,懂法,守法的大

同學(xué).

播放的高校生活短片對我們來說真是醍醐灌頂,當(dāng)頭棒喝.讓迷

茫的我們熟悉到本來高校生活可以如此豐盛多彩,同時(shí)為虛度的光陰

后悔不已,從而越發(fā)珍惜現(xiàn)在的高校生活.高校是我們滿懷希翼和憧

憬的地方,是學(xué)問的海洋,我們的美妙人生就從這里開頭,這里需要獨(dú)

立自主的學(xué)習(xí)理念,需要大膽實(shí)踐不斷堆積生活閱歷,需要勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新.而我們21世紀(jì)的高校生徹低具備這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)理念.

遠(yuǎn)大的抱負(fù)為我們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力.漫漫人生,唯有不畏艱險(xiǎn),

激流勇進(jìn),奮力拼搏,方能中流擊水,地大明亮的彼岸.科學(xué)的抱負(fù)信

念正是我們當(dāng)代高校生乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.對于

我們醫(yī)同學(xué)來說,成為一名救死扶傷的醫(yī)生是我們的抱負(fù)和追求.帶

著這種信心,枯燥乏味而又冗長的專業(yè)課也就變得靈動(dòng)而有價(jià)值,仿

佛是盼望救治的鮮活生命,讓我們迫切尋求救治之法.

醫(yī)生是世界上最高尚的職業(yè),它容不得半點(diǎn)虛假.因此,想成為

一名合格的醫(yī)生,需要有極高的道德修養(yǎng).”醫(yī)乃仁術(shù)”,未來面向的

是鮮活的生命,假如達(dá)不到完善,那就可能造成他人一生的不完善,而

那又是無可挽回的.如此慘痛的代價(jià),我們?nèi)魏我粋€(gè)人都支付不起.因此,我們需要高度的責(zé)任心,無限的愛心,才配得上”醫(yī)生”這個(gè)稱呼.

她點(diǎn)醒了我們,讓我們對人生有了新的規(guī)劃.同時(shí),她又讓我們

蘇醒的熟悉到走這條路的基本原則知法,懂法,守法.法律是國家

的根本,也是人們行為處事的根本.作為21世紀(jì)的高校生,法律學(xué)問

已成為常識(shí),而易沖動(dòng)的我們也必需按照法律來約束和規(guī)范我們的行為.在將來的路上,有了法律來為我們保駕護(hù)航,我信任我們的道路會(huì)

越發(fā)寬廣.

她來得如此沉重,離開的如此輕松,帶著欣慰的微笑,默默的站

在原地,守望著我們,看著我們在各自的道路上打拼著,愜意的笑了,

就像看到扶正的小樹苗正茁長成長,看到成長的孩童正奮勉向上.

在她的引導(dǎo)下,我們確定了自己的方向,并邁著堅(jiān)決的步伐,朝

著心中的方向,沿著既定的道路奮勇向前.

思修課，我的第一印象是高中那樣的思修政治課。沒想到，上

高校第一節(jié)思修課時(shí)，我徹底轉(zhuǎn)變本來的觀點(diǎn)。我第一次感觸到什么才是真正的高校教師——那就是傳道授業(yè)解惑，不僅僅是學(xué)問的傳教，更重要的是用自身的學(xué)識(shí)，經(jīng)受，共性來影響同學(xué)，使之思量，使之感悟，使之懂理。

第一節(jié)思修課后的每節(jié)思修課，我都覺得信息量好大，覺得收

獲到滿滿的正能量。還記得第一節(jié)思修課上教師問我們“為什么要上高校?”我當(dāng)初的回答是“為了自由!為了看到更廣大的世界，為了體驗(yàn)更多的事情，為了擔(dān)當(dāng)自己的使命，為了享受時(shí)而平息時(shí)而跌宕的生活?！?/p>

而當(dāng)初教師總結(jié)為兩個(gè)字——“素養(yǎng)”!。

如今大一就要結(jié)束了，但是還是感覺自己的成長速度太慢了。

大一上時(shí)，因?qū)I(yè)不是自己所喜愛?的，所以會(huì)注重到學(xué)習(xí)方面要趕緊，我用對待高三的態(tài)度來對待大一上的學(xué)習(xí)生活，究竟轉(zhuǎn)專業(yè)會(huì)看你的

成果的。于是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有一個(gè)潛在的意識(shí)的驅(qū)動(dòng)，個(gè)人就會(huì)覺得生活過的很充實(shí)，成果也還可以。但是大一下當(dāng)我得知自己轉(zhuǎn)專業(yè)面試失敗時(shí)，……眨眼讓我成長了無數(shù)。

我驟然明了了，有些事情不是你努力就能勝利的，我驟然意識(shí)到，本來個(gè)人的力氣是如此渺小。什么是現(xiàn)實(shí)?“現(xiàn)實(shí)”二字，“現(xiàn)”的左邊是王，右邊是見，而“實(shí)”的下面是頭，上面確是寶蓋頭。就是說，我們用抱負(fù)的顏色之眼來世界時(shí)，還得記得我們不是萬能的!

這就是現(xiàn)實(shí)。那段時(shí)光，我沒有了明確的目標(biāo)，我不知道自己接下來該做什么。那段時(shí)光算是墮落吧，感覺天天都提不起干勁，都過得渾渾噩噩，不知所措，隨波逐流。

可是，現(xiàn)在想想那時(shí)，雖然會(huì)不甘心，但是感覺都是好遙遠(yuǎn)的

過去的事情了。而我不是真正做到了第一節(jié)思修課上我自己所說的嗎?“去體驗(yàn)更多的事情”，舉這個(gè)真切的自身經(jīng)受，主要是想表達(dá)自己對生活的體驗(yàn)。

生活的百分之九十五是平淡，而那百分之五的起伏不是我所能

控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中體驗(yàn)生活。記得，羅曼羅蘭曾說過，世界上惟獨(dú)一種好漢主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后繼續(xù)熱愛生活。我算是偏抱負(fù)主義的一個(gè)人吧。是的，我向來熱愛著生活，向來在以一種虔誠的態(tài)度去體驗(yàn)生活。

我信任，在接下來的生活中，我會(huì)盡量做到自己的允諾，我會(huì)

向來信任和善，我會(huì)去感觸生活的溫度，我會(huì)去追求屬于自己的自由!

我想，思修教師們就是希翼我們成為一個(gè)有共性，有溫度，有承擔(dān)，會(huì)思量，會(huì)辨別，知道自己的使命的人。而我們終會(huì)成為更好的自己!惟獨(dú)讓自己變得更強(qiáng)大，才干擁有嘲笑這個(gè)世界的資本!

從中學(xué)到高校，是人生的重大轉(zhuǎn)折，從踏入高校校門開頭，就意味著自己開頭了自立自主的生涯，記得李開復(fù)教師說過，高校四年要學(xué)會(huì)：從方案中掌握時(shí)光，從表達(dá)中熬煉口才，從交友中品嘗成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從愛好中攫取歡樂，從追求中獲得力氣。

高校是人生的關(guān)鍵階段。這是由于，進(jìn)入高校是一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)，開頭追趕自己的抱負(fù)、愛好，是第一次離開家庭生活，自立參加團(tuán)體和社會(huì)生活，是第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論學(xué)問，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。同時(shí)這也是一生中許多“最后一次”：最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教導(dǎo)，最后一次能夠全心建立學(xué)問基礎(chǔ)，最后一次能在相對寬容的、可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的抱負(fù)環(huán)境。在這個(gè)階段里，我們要仔細(xì)掌握每一個(gè)第一次，讓它們成為將來人生道路的基石;也逃珍惜每一個(gè)最后一次，不讓自己在不遠(yuǎn)的未來追悔莫及。

對于大一的學(xué)習(xí)，普通以基礎(chǔ)學(xué)問為主。要注意學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向的定位與掌握，培養(yǎng)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，既然挑選了這個(gè)專業(yè)，就要一門心思地去學(xué)習(xí)，不能只滿足于60分萬歲。我認(rèn)為辦法、時(shí)光和心態(tài)是高校學(xué)習(xí)勝利與否的關(guān)鍵。

在學(xué)習(xí)辦法的要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的變化，要想真正學(xué)到學(xué)問，除了端正自身態(tài)度外，還要適應(yīng)高校的教學(xué)邏輯，掌

握高校的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，挑選適合自己的一套辦法，可以設(shè)想自己在這一學(xué)期內(nèi)要達(dá)到怎樣的目標(biāo)、把握怎樣的學(xué)問結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)哪幾種能力等。

其中提高自學(xué)能力，在很大程度上打算了能否把學(xué)問學(xué)通學(xué)活，這就需要掌握住幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)總結(jié)、作業(yè)。預(yù)習(xí)可以掌握聽課主動(dòng)權(quán)，學(xué)問不徹低是靠教師教會(huì)的，而是在教師的引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獵取的，而上課專注聽講、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)則有助于提高效率，達(dá)到事半功倍的效果。

在時(shí)光支配方面，除了上課、同學(xué)工作、社團(tuán)活動(dòng)外，其余的

時(shí)光機(jī)動(dòng)性很大，高校生活越豐盛多彩，時(shí)光分割的就越細(xì)，適當(dāng)利用零散時(shí)光充實(shí)自己，把勁兒使在刀刃上，也可以提高學(xué)習(xí)效率。

再就是心態(tài)方面。效率的提高，很大程度上打算于學(xué)習(xí)以外的

其它因素，如人際關(guān)系、生活習(xí)慣等等，這些都影響著一個(gè)人的心境。樂觀參加各種集體活動(dòng)，如團(tuán)日活動(dòng)，校內(nèi)文化節(jié)系列活動(dòng)等等，以一種熱烈積極的生活態(tài)度去對待周圍的人和事，營造一個(gè)輕松的氛圍，對一個(gè)人的工作與學(xué)習(xí)都是很有協(xié)助的。

以上是我個(gè)人對高校學(xué)習(xí)與生活的一些看法，很榮幸能與大家

共享，愿學(xué)弟學(xué)妹的高校生活過得出