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文檔簡介
含反思【活動目標】1.通過觀看情境表演,理解故事內容,并能用情境性的語言2.知道生病要去醫(yī)院看病,并懂得關懷問候病人的情感。3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的4.根據已有經歷,大膽表達自己的想法?！净顒訙蕚洹俊净顒舆^程】？〔熊先生先提問二：熊先生看到兔醫(yī)生,醫(yī)生是怎么問他？〔熊先生,請地咳嗽和流鼻用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,接著又請熊先生張開嘴巴,用壓舌板提問七：熊先生拿到了藥,對護士又說了一句什么話？〔謝〔三〕引進新的講述經歷,學習情景中的對話。教師小結：我們生病了,就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。如果小朋他來到了在家附近的醫(yī)院,并掛了號。接著,他來到了兔醫(yī)生兔醫(yī)生：熊先生,請問您哪里感到不舒服啊？熊先生：我不先生的呼吸和心跳,接著又請熊先生張開嘴巴,用壓舌板和兔醫(yī)生：你感冒了,要按時吃藥,多休息、多喝水,很快就會好的。熊先生：謝謝醫(yī)生!兔醫(yī)生：不用謝!熊先生在藥房拿活動完畢后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經歷來進展教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同小百科：生病通常西醫(yī)認為是病毒感染,導致代謝紊亂.中醫(yī)顯著變化
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