地籍測量習(xí)題B答案

PAGE第7頁（共7頁）地籍測量與土地管理綜合習(xí)題B標(biāo)準(zhǔn)答案題號(hào)一二三四五六七題分1510159162510得分一、單項(xiàng)選擇題（從以下各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫在題干前面的括號(hào)內(nèi)。答案選錯(cuò)或未選者，該題不得分。每題1分，共15分）（A）1.地籍最初是為了而建立的一種有關(guān)土地的簿冊(cè)。A課稅B保護(hù)產(chǎn)權(quán)C土地利用規(guī)劃D多用途（D）2.不能作為土地面積量算控制的方法是A坐標(biāo)法B圖幅理論面積C沙維奇法D求積儀法（A）3.按土地的地貌特征分類，可將土地分為平原、丘陵、山地、高山地。這是屬于以下那一種土地分類體系。A土地自然分類體系B土地評(píng)價(jià)分類體系C土地利用分類體系D土地使用分類體系（C）4.同一級(jí)的類型要堅(jiān)持同一的分類標(biāo)準(zhǔn)；同一種地類，只能在一個(gè)大類中出現(xiàn)，不能同時(shí)在兩個(gè)大類中并存。這遵循了原則。A統(tǒng)一性B實(shí)用性C科學(xué)性D整體性（D）5.下面屬于最理想的計(jì)征方法的是。A按土地面積征稅B按土地每年的總收獲量征收C按地價(jià)征收D按土地每年的純收益征收（A）6.土地管理的基礎(chǔ)是：A地籍管理B土地利用管理C土地權(quán)屬管理D土地市場管理（C）7.進(jìn)行數(shù)字地籍測量時(shí)必須畫草圖的測量模式是：A數(shù)字化模式B電子平板模式C測記模式D航片量測模式（B）8.土地利用現(xiàn)狀圖上耕地、園地的最小圖斑面積為：A4mm2B6mm2C8mm2D15mm2（D）9.不是屬于土地產(chǎn)權(quán)變更的是：A土地使用權(quán)出讓B依法繼承土地使用權(quán)C土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓D土地使用權(quán)出租（B）10.建筑設(shè)計(jì)時(shí)，安插在上下兩層之間的房屋叫做：A假層B夾層C氣屋D暗摟（A）11.土地權(quán)屬的法律憑證是：A土地證書B宗地圖C土地合同D宗地草圖（B集體所有的土地，由登記造冊(cè)、核發(fā)證書、確認(rèn)使用權(quán)。A鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府B縣級(jí)人民政府C縣級(jí)以上人民政府D村委會(huì)（C幅圖的理論面積是指該幅圖的A圖上面積B改正后的圖上面積C實(shí)地面積D改正后的實(shí)地面積（D）14.變更地籍調(diào)查與測量同初始地籍調(diào)查于測量之間不同的是A測量技術(shù)B方法C遵循的原則D對(duì)象（C）15.土地級(jí)別的數(shù)目，根據(jù)城鎮(zhèn)的性質(zhì)、規(guī)模及地域組合的復(fù)雜程度，一般規(guī)定大城市分：A3~5級(jí)B4~7級(jí)C5~10級(jí)D6~12級(jí)二、多項(xiàng)選擇題（從以下各題四個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫在題干前面的括號(hào)內(nèi)。答案選錯(cuò)或未選者，該題不得分。每題2分，共10分）(ABCDE)16.實(shí)地測定界址點(diǎn)坐標(biāo)的具體方法有：A極坐標(biāo)法B截距法C交會(huì)法D內(nèi)外分點(diǎn)法E直角坐標(biāo)法(AC)17.通常地籍原圖的精度包括：A繪制精度B成圖精度C原圖的基本精度D圖根控制點(diǎn)精度(ABC)18.土地面積量算時(shí)，通常要考慮哪些改正？A圖紙變形改正B高程改正C傾斜改正D坐標(biāo)系改正(ABCD)等因素。A地理位置B交通情況C人口和勞動(dòng)力D市政設(shè)施(AB)20.我國土地所有制的性質(zhì)是：A社會(huì)主義公有制B國家所有和集體所有C私有制D公有制和私有制并存三、判斷改錯(cuò)題（判斷以下命題是否正確，你認(rèn)為正確的就在其題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并改正。每題1.5分，共15分）(×)21.所謂初始地籍是指在某一時(shí)期內(nèi)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)全部土地進(jìn)行全面調(diào)查后，最初建立的地籍圖簿冊(cè)，是歷史上第一本簿冊(cè)。不是歷史上第一本簿冊(cè)(×)22.地塊是地籍調(diào)查的基本單位。宗地(√)23.城市地區(qū)，末級(jí)行政區(qū)劃為街道。(×)1000米以下的高程面上的面積時(shí)，可以不考慮高程影響的改正。1500米(√)25.地塊的最小面積是指它的圖上面積，與比例尺有關(guān)。(×)26.農(nóng)村進(jìn)行線狀地物的調(diào)查時(shí)，應(yīng)量取線狀地物的寬。一般要求線狀地物的寬度大于2米時(shí)，就應(yīng)量注。南方大于1米，北方大于2米時(shí)，(√)27.采用直接解析法測算的面積，不參加閉合差的配賦。(√)28.房屋墻體的歸屬，是房屋四面墻體使用權(quán)的歸屬，應(yīng)分別注明自有墻、共有墻和借墻三類。(×)29.農(nóng)村宅基地和自留地屬于農(nóng)民個(gè)人所有。集體所有(√)30.農(nóng)村地區(qū)，如果甲鄉(xiāng)在乙鄉(xiāng)中有一塊土地，則稱之為飛地。四、名詞解釋（每題3分，共9分）：是指由國家監(jiān)管的、以土地權(quán)屬為核心、以地塊為基礎(chǔ)的土地及其附著物的權(quán)屬、位置、數(shù)量、質(zhì)量和利用現(xiàn)狀等土地基本信息的集合，用數(shù)據(jù)、表冊(cè)和圖等形式表示。32.土地管理：土地管理是國家在一定的環(huán)境條件下，綜合運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)方法，為提高土地利用生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，維護(hù)在社會(huì)中占統(tǒng)治地位的土地所有制，調(diào)整土地關(guān)系，監(jiān)督土地利用，而進(jìn)行的方案、組織、控制等綜合性活動(dòng)。33.地籍測量：地籍測量是為獲取和表達(dá)地籍信息所進(jìn)行的測繪工作。其基本內(nèi)容是測定土地及其附著物的位置、權(quán)屬界線、類型、面積等。五、簡答題（答復(fù)要點(diǎn)，并簡明扼要作解釋。每題4分，共16分）34.比擬宗地圖與宗地草圖。宗地圖是描述宗地位置、界址點(diǎn)線和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地記錄。宗地草圖是描述宗地位置、界址點(diǎn)、線和相鄰宗地關(guān)系的實(shí)地草編記錄。宗地圖與宗地草圖都是以宗地為描述對(duì)象，記錄宗地位置、界址點(diǎn)線和相鄰宗地關(guān)系地圖件，但它們又有不同之處，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）取得的方式：宗地草圖是在進(jìn)行權(quán)屬調(diào)查時(shí)，調(diào)查員填寫并核實(shí)所需要調(diào)查的各項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)地確定了界址點(diǎn)位置并對(duì)其埋設(shè)了標(biāo)志后，現(xiàn)場草編繪制的。宗地圖是在地籍測量完成以后，從分幅地籍圖上蒙繪而來的。日常地籍中，宗地圖是現(xiàn)場實(shí)測得到的。（2）記錄的內(nèi)容：宗地圖與地籍圖上的內(nèi)容必須統(tǒng)一。因此比宗地草圖的內(nèi)容更全面、更完整，更準(zhǔn)確。（3）發(fā)揮的作用：宗地圖是土地證上的附圖，它通過具有法律手續(xù)的土地登記過程的認(rèn)可，使土地所有者或使用者對(duì)土地的使用或擁有感到可靠的法律保證，宗地草圖卻不能做到這一點(diǎn)。35.簡述編繪法成圖的作業(yè)步驟。(1)首先選用符合地籍測量精度要求的地形圖、影像平面圖作為編繪底圖。編繪底圖的比例尺大小應(yīng)盡可能選用與編繪的地籍圖所需比例尺相同。(2)利用原圖復(fù)制成二底圖。復(fù)制后的二底圖應(yīng)進(jìn)行圖廓方格網(wǎng)變化情況和圖紙伸縮的檢查，當(dāng)其限差不超過原繪制方格網(wǎng)、圖廓線的精度要求時(shí)，方可使用。(3)外業(yè)調(diào)繪工作可在該測區(qū)已有地形圖(印刷圖或紫、藍(lán)曬圖)上進(jìn)行，按地籍測量外業(yè)調(diào)繪的要求執(zhí)行。外業(yè)調(diào)繪時(shí)，對(duì)測區(qū)的地物的變化情況加以標(biāo)注，以便制訂修測、補(bǔ)測的方案。(4)補(bǔ)測工作在二底圖上進(jìn)行。補(bǔ)測時(shí)應(yīng)充分利用測區(qū)內(nèi)原有控制點(diǎn)，如控制點(diǎn)的密度不夠時(shí)則應(yīng)先增設(shè)測站點(diǎn)。必要時(shí)也可利用固定的明顯地物點(diǎn)，采用交會(huì)定點(diǎn)的方法，施測少量所需補(bǔ)測的地物。(5)外業(yè)調(diào)繪與補(bǔ)測工作結(jié)束后，將調(diào)繪結(jié)果轉(zhuǎn)繪到二底圖上，并加注地籍要素的編號(hào)與注記，制作成地籍圖的工作底圖(或稱草編地籍圖)。(6)在工作底圖上，采用薄膜透繪方法，將地籍圖所必須的地籍和地形要素透繪出來，舍去地籍圖上不需要的部分(如等高線)。清繪整飾后，即可制作成正式地籍圖。36.試述宗地的概念及劃分原則。宗地是指由權(quán)屬界線封閉的獨(dú)立權(quán)屬地段，它具有固定的位置和明確的權(quán)利邊界，并可同時(shí)識(shí)別出確定的利用類別、質(zhì)量和時(shí)態(tài)等土地基本要素。（1）由一個(gè)權(quán)屬主所有或使用的相連成片的用地范圍劃分為一宗地。（2）如果同一個(gè)權(quán)屬主所有或使用不相連的兩塊或兩塊以上的土地，則劃分為兩個(gè)或兩個(gè)以上的宗地；（3）如果一個(gè)地塊由若干個(gè)權(quán)屬主共同所有或使用，實(shí)地又難以劃分清楚各權(quán)屬主的用地范圍的，劃為一宗地，稱組合宗。37.土地權(quán)屬調(diào)查中，違約指界如何處理？(1)如一方違約缺席，其界址線以另一方指定的界址線為準(zhǔn)確定；(2)如雙方違約缺席，其界址線由調(diào)查員依據(jù)有關(guān)圖件和文件，結(jié)合實(shí)地現(xiàn)狀決定。(3)確定界址線(簡稱確界)后的結(jié)果以書面形式送達(dá)違約缺席的業(yè)主，并在用地現(xiàn)場公告，如有異議的，必須在結(jié)果送達(dá)之日起十五日內(nèi)提出重新確界申請(qǐng)，并負(fù)責(zé)重新確界的費(fèi)用，逾期不申請(qǐng)，確界自動(dòng)生效。六、計(jì)算題（要求寫出主要計(jì)算步驟及結(jié)果。共25分）38.如圖，一宗地有四個(gè)界址點(diǎn)ABCD，其坐標(biāo)分別為A(XA，YA)、B(XB，YB)、C(XC，YC)、D(XD，YD)，欲用坐標(biāo)計(jì)算其面積，試推導(dǎo)其計(jì)算公式。（8分）=(XA+XB)(YB-YA)/2+(XB+XC)(YC-YB)/2+(XC+XD)(YD-YC)/2+(XD+XA)(YA-YD)/2化成一般形式：得若將各點(diǎn)分別向X軸作垂線，則可得其中Xi，Yi為宗地的各界址點(diǎn)坐標(biāo)。且當(dāng)i=n時(shí)，Xn+1=X139.如圖，abmn為待測圖形，透明方格網(wǎng)求積板中，每個(gè)方格的面積為1mm2的正方形，試估算圖中曲線圖形的面積。（8分）圖中：整格部分面積為：13mm2；破格部分面積約為：8mm2則總面積約為13+8=21mm240.根據(jù)等高線，按AB方向繪制縱斷面圖，并簡述其步驟。（9分）1.在圖紙上繪制直角坐標(biāo)系：以橫軸AB表示水平距離，以縱軸AH表示高程，并按等高距作與橫軸平行的高程線。2.設(shè)AB直線與地形圖上各等高線的交點(diǎn)分別是1，2，3，…，將各交點(diǎn)至A的距離截取到橫軸上，定出各點(diǎn)在橫軸上的位置。3.自橫軸上的1，2，…，B各點(diǎn)作垂線，與各點(diǎn)在地形圖上的高程值相對(duì)應(yīng)的高程線相交，其交點(diǎn)就是斷面上的點(diǎn)。4.把相鄰點(diǎn)用光滑曲線連接起來，即為AB方向的斷面圖。七、論述題（答復(fù)要點(diǎn)，并分析說明。共10分）41.試述土地的概念、特性和功能。土地的概念：土地的涵義有廣義、狹義之分。不同學(xué)科的學(xué)者，從各自研究的角度，賦予土地以不同的涵義。土地管理學(xué)所研究的土地是指地球外表陸地和水面的總稱，同時(shí)，土地還是一個(gè)空間的概念，它是由氣候、地貌、土壤、水文、巖石、植被等構(gòu)成的自然歷史綜合體，并包含人類活動(dòng)的成果。土地是自然資源，同時(shí)又是不動(dòng)產(chǎn)。因此，土地管理所研究的土地，是有形的土地實(shí)體與無形的土地權(quán)利的統(tǒng)一體。目前，陸地與內(nèi)陸水域與人類的關(guān)系較為密切，是土地管理學(xué)研究的重點(diǎn)。土地的基本特性：（要點(diǎn)）(一)土地是自然的產(chǎn)物(二)土地面積的有限性(三)土地位置的固定性(四)土地質(zhì)量差異的普遍性(五)土地利用的永續(xù)性土地的功能：(一)負(fù)載的功能土地能將萬物，包括生物與非生物負(fù)載其上，成為它們的安身之所。(二)養(yǎng)育的功能土地具有肥力，具備適宜生命存在的氧氣、溫度、濕度和各種營養(yǎng)物質(zhì)，從而使各種生物得以生存、繁殖、世代相傳，使地球呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。(三)倉儲(chǔ)的功能土地蘊(yùn)藏著豐富的金、銀、銅、鐵等礦產(chǎn)資源，石油、煤、水力、天然氣等能源資源，沙、石、土等建材資源。為人類從事生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了必不可少的物質(zhì)條件。(四)提供景觀的功能土地自然形成的各種景觀，為人類提供了豐富的風(fēng)景資源。(五)儲(chǔ)蓄和增殖的功能土地作為資產(chǎn)，隨著對(duì)土地需求的不斷擴(kuò)大，其價(jià)格呈上升趨勢，因此，投資于土地，能獲得儲(chǔ)蓄和增殖的功效。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問很大，會(huì)寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競爭最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫作課的實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。