小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座

我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病句子，這些句子主要是在詞語(yǔ)之間聯(lián)絡(luò)上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表示準(zhǔn)確，表示清楚，我們必須學(xué)會(huì)修改病句。

小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第1頁(yè)

修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因，再開(kāi)處方對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。

小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第2頁(yè)病句類(lèi)型成份殘缺搭配不妥用詞不妥語(yǔ)序不妥重復(fù)累贅前后矛盾指代不明“使”字句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不妥小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第3頁(yè)（學(xué)會(huì)用修改符號(hào)）

增：刪：調(diào)：換：小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第4頁(yè)修改步驟：

讀：讀懂句子，明確句子表示意思找：找出病因。改：對(duì)沒(méi)有表示清楚部分進(jìn)行修改。

（改動(dòng)要小，原意要保）查：檢驗(yàn)句子是否正確。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第5頁(yè)例：上課時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。說(shuō)明關(guān)系圖表1.成份殘缺。句子不完整。小明小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第6頁(yè)增補(bǔ)號(hào)：表示增補(bǔ)一些詞語(yǔ)·句子或標(biāo)點(diǎn)。比如：（1）當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。，同學(xué)們時(shí)代強(qiáng)者

小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第7頁(yè)1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講好習(xí)慣。2.老師耐心學(xué)生。3.這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。4.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成教誨東西我們班小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第8頁(yè)2.重復(fù)煩瑣。成份累贅。例：我忍不住不禁笑了起來(lái)。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第9頁(yè)刪除號(hào)：表示刪去一些詞語(yǔ)，句子或標(biāo)點(diǎn)。比如：（1）他們小組去參觀去了。（2)寧?kù)o夏夜，繁星滿(mǎn)天，明月高懸，我們幾個(gè)

小搭檔坐在老槐樹(shù)下講故事。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第10頁(yè)重復(fù)煩瑣1.我作業(yè)幾乎全部做完了。2.期望已久故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們高興極了。3.漂亮大草原一碧千里處處都是綠色。4.鄰居家哥哥很十分高興跑了進(jìn)來(lái)。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第11頁(yè)3.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列先后次序不適當(dāng)。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)上毛病。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第12頁(yè)調(diào)位號(hào)（換位號(hào)）：表示調(diào)換詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)前后位置。比如：（1）我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中注意了寫(xiě)讀結(jié)合。（2）老師教育我們要愛(ài)社會(huì)主義，愛(ài)人民，愛(ài)黨，做一個(gè)新時(shí)代好少年。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第13頁(yè)詞序顛倒1.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。2.我們要認(rèn)真更正并找出作業(yè)中錯(cuò)誤。3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土文物。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第14頁(yè)

4.搭配不妥。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不妥。例：經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)成績(jī)水平不

斷改進(jìn)。提升小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第15頁(yè)換用號(hào)（改用號(hào)）：表示用別詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來(lái)所用詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)。原來(lái)用應(yīng)先圈掉。比如：

（1）他身上充沛著青春活力！

（2）蝴蝶在花叢中翱翔。

。滿(mǎn)飛舞小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第16頁(yè)搭配不妥1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。

2.經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)態(tài)度提升了。3.這篇文章內(nèi)容比較優(yōu)美。4.近兩年來(lái)，電視機(jī)質(zhì)量提升了，價(jià)格降低了。保護(hù)水平豐富降低小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第17頁(yè)5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我預(yù)計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第18頁(yè)前后矛盾1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)竟然提升了。2.我預(yù)計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。4.我斷定他大約是小紅哥哥5.五顏六色紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。果然小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第19頁(yè)6.用詞不妥。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：不論不知道自己優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，相互幫助。只有團(tuán)結(jié)小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第20頁(yè)用詞不妥1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家小弟弟不但年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。稱(chēng)贊籠罩即使不過(guò)手舞足蹈所以小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第21頁(yè)7.分類(lèi)不妥。把不是一類(lèi)歸為了一類(lèi)。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第22頁(yè)分類(lèi)不妥1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班演出了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第23頁(yè)8.表意不明。意思表示不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個(gè)學(xué)校老師都來(lái)參加了活動(dòng)。1.三所不一樣學(xué)校。2.同一所學(xué)校三位老師。我們小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第24頁(yè)表意不明2.泰山是我國(guó)五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第25頁(yè)9.“使”字句例：聽(tīng)了這個(gè)故事，使我很有啟發(fā)。經(jīng)過(guò)老師耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第26頁(yè)修改步驟：

讀：讀懂句子，明確句子表示意思找：找出病因。改：對(duì)沒(méi)有表示清楚部分進(jìn)行修改。

（改動(dòng)要小，原意要保）查：檢驗(yàn)句子是否正確。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第27頁(yè)四大法寶成份殘缺用詞不妥重復(fù)煩瑣詞序顛倒增調(diào)刪換小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第28頁(yè)小結(jié)（新課結(jié)束了關(guān)鍵點(diǎn)勿忘記！)

修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表示意思。然后對(duì)語(yǔ)法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤部分進(jìn)行修改。修改后還要細(xì)致檢驗(yàn)，因?yàn)橛胁【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表示清楚。有病句不止一個(gè)修改方法，只要表示清楚即可。值得注意是在改病句時(shí)，千萬(wàn)不能改變句子原意。總之，修改病句要認(rèn)真開(kāi)動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈笕粘Ｉ钪校魑闹懈鎰e病句，使用規(guī)范語(yǔ)言。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第29頁(yè)練一練

一.更正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對(duì)她說(shuō):"上課要主動(dòng)講話(huà)。"2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢(qián)包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.更正搭配不妥之處。1.昨天值日生把教室清掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶賀活動(dòng)。3.城外聳立著一座小巧房子。4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命事業(yè)。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第30頁(yè)三.找出歸類(lèi)不妥地方并更正。1.幼稚園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋(píng)果,西紅柿等水果。2.學(xué)校體育室擺滿(mǎn)了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。四、綜合練習(xí)1.經(jīng)過(guò)我們努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。2.登山隊(duì)員在陡峭波折山路上抬頭闊步地前進(jìn)。3.這時(shí)，大家眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志事跡是我們學(xué)習(xí)榜樣。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第31頁(yè)綜合練習(xí)1.老工人在馬路上幫助交警保持交通秩序。2.秋天田野里,處處能看到果實(shí)成熟景象和芳香。3.今年,我們王老師又光榮地被評(píng)為"市先進(jìn)班主任"稱(chēng)號(hào)。4.我猜測(cè)他必定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.小亮肩頭被沉重米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。6.看了這本書(shū),很受教育。7.桌子上鬧鐘走了一圈,一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。8.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)漂亮鮮花和誘人香味。小學(xué)修改病句(好用)專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座第32頁(yè)9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界統(tǒng)計(jì)。10.經(jīng)過(guò)老師幫助,使我更正了缺點(diǎn)。11.桌子