人教版4-9第9課楓樹(shù)上的喜鵲-PPT市名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

楓樹(shù)上喜鵲9最新部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)配套課件1/25郭風(fēng)：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~，享年94歲。他把自己一生精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。作品有：《木偶戲》、《火柴盒火車》、《鮮花早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨鐘聲》、《蒲公英小屋》、《月亮船》等。走近作者后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：27774643952/25

弟弟教學(xué)

字母

拼音知道

答案阿姨方便

游戲喜鵲渡口遮蔽拼音山岡綠蔭

檢查自讀情況后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：27774643953/25

jiāojiào我們坐在教()室里聽(tīng)老師教()給我們知識(shí)。biànpián在超市里購(gòu)物既便()宜又方便()。后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：2777464395我會(huì)給劃線字選擇正確讀音。4/25后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：2777464395

朗誦檢測(cè)1.小組里先讀課文,相互評(píng)議,看看誰(shuí)讀得好。2.按以下規(guī)范，獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)異同學(xué)語(yǔ)文書當(dāng)頁(yè)印小印章:合格:正確地讀不添字,不漏字。（）良好:大聲,正確地讀。（）優(yōu)異:大聲,正確,有感情地讀。（）3.組長(zhǎng)匯報(bào)讀書情況。5/25“我”為何喜歡楓樹(shù)上喜鵲？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：27774643956/25“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”用了排比修辭方法，寫喜鵲阿姨教小喜鵲做事情很多。作者筆下喜鵲阿姨和人一樣，會(huì)教孩子們唱歌，會(huì)教孩子們做游戲，還會(huì)創(chuàng)造拼音字母并教孩子們學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在她鳥(niǎo)窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教喜鵲弟弟做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)喜鵲阿姨自己創(chuàng)造拼音字母……這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？擬人、排比后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：27774643957/25仿寫用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫句子。_________________________________________________________________________________________________________________________________天上白云，一會(huì)兒變成一棟房子，一會(huì)兒變成一個(gè)大南瓜，一會(huì)兒又變成一只小狗，真是改變多端呀！后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：27774643958/25描寫喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)拼音字母場(chǎng)景。表現(xiàn)了“我”豐富想象力?！谤o！鵲！鵲！……”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是ɑ、o、e……喜鵲弟弟們也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”你從這組對(duì)話體會(huì)到了什么？擬人后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：27774643959/25閱讀方法解密：擬人概念：擬人是修辭方法，指把事物像人一樣來(lái)寫，把原本不具備人一些動(dòng)作和感情事物變成和人一樣。比如童話里動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能笑。作用：能夠使文章愈加生動(dòng)、形象、詳細(xì)，既能生動(dòng)形象地寫出某事物某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有具象效果。后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439510/25今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”利用擬人修辭方法，想象著喜鵲阿姨好像在指導(dǎo)孩子們看日出。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？擬人后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439511/25看到下面情景，你會(huì)想到什么？試著寫下來(lái)。我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我知道，他們意思是：___________________________________________。喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說(shuō)：“_______________________________________”?！窈笃跓o(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439512/25

課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！我們村渡口旁有一棵_________，我很喜歡它。它好像一把很大又很高_(dá)_______________，一直打開(kāi)著。它綠蔭________了村里渡口。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲窩，我喜歡極了。遮蔽楓樹(shù)綠色太陽(yáng)傘后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439513/25把“楓樹(shù)”比作“綠色太陽(yáng)傘”，寫出了楓樹(shù)生命力旺盛。“遮蔽”說(shuō)明樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。我們村渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。它好像一把很大又很高綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它綠蔭遮蔽了整個(gè)渡口。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？比喻后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439514/25傘sǎn書寫指導(dǎo)：撇捺舒展，豎在豎中線上。部首：人組詞：太陽(yáng)傘雨傘造句：太陽(yáng)傘能夠阻擋紫外線。音序：S結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439515/25姨yí書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭，“夷”撇捺舒展。部首：女組詞：阿姨二姨造句：妹妹外貌很出眾，叔叔阿姨都很喜歡她。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439516/25弟dì書寫指導(dǎo)：“弓”稍寬扁，“丨”居中稍長(zhǎng)。部首：弓組詞：弟兄弟弟造句：我小弟弟長(zhǎng)得真可愛(ài)。音序：D結(jié)構(gòu):上下后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439517/25便biàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“更”撇捺舒展。部首：亻組詞：便利便民造句：這里河流密布，河道縱橫，水上交通非常便利。音序：B結(jié)構(gòu):左右

后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439518/25教jiāo書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆撇舒展，第七筆是提。部首：攵組詞：教師教誨造句：我們要虛心聽(tīng)從老師教誨，更正本身缺點(diǎn)。音序：J結(jié)構(gòu):左右

后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439519/25游yóu書寫指導(dǎo)：整體筆畫緊湊，氵成弧形分布。部首：氵組詞：游山玩水游歷造句：李白一生專愛(ài)去祖國(guó)名山大川游歷。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439520/25戲xì書寫指導(dǎo)：左部小而靠上，斜鉤筆畫舒展。部首：又組詞：游戲嬉戲造句：漂亮天鵝在湖面上自由自在地嬉戲。音序：X結(jié)構(gòu):左右

后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439521/25母mǔ書寫指導(dǎo)：整體稍寬，第四筆橫在橫中線上。部首：母組詞：字母韻母造句：老師把漢語(yǔ)拼音字母編成了順口溜，便于我們記憶。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體字

后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439522/25渡口：遮蔽：稱呼：探望：綠蔭：了解詞語(yǔ)有船或筏子擺渡地方。造句：大家終于來(lái)到渡口，準(zhǔn)備過(guò)河。遮。造句：樹(shù)林遮蔽了我們視線，看不得遠(yuǎn)處村莊。當(dāng)面招呼用表示彼此關(guān)系名詞。造句：我們不能這么稱呼你們，這太不禮貌了。指到長(zhǎng)輩或親友處問(wèn)候。造句：我到醫(yī)院探望生病奶奶。指樹(shù)蔭。造句：夏天，人們喜歡在綠蔭下乘涼。后期無(wú)償更新請(qǐng)加微信：277746439523/25喜鵲弟弟學(xué)知識(shí)?喜歡??楓樹(shù)喜鵲