小升初部編版50篇記敘文閱讀專項練習(一)及答案詳細解析

記敘文閱讀3

一.現(xiàn)代文閱讀（共50小題）

1.

（二）快樂的種子

一位母親因為意外失去了唯一的兒子，悲傷過度而不思飲食。她向鎮(zhèn)上的智

者求助，只要能讓兒子復活，她愿意付出任何代價。智者讓她去尋找快樂的芥末

種子，它必須來自一個完全沒有憂傷的幸福家庭。

她知道鎮(zhèn)子上每一家的故事，每個故事里都有悲傷的插曲。于是，她決定遠

行。她來到另一個看起來很富裕祥和的鎮(zhèn)子里，敲開了一戶有漂亮花園人家的大

門。當她詢問人家是否完全幸福時，女主人哀傷地搖了搖頭，嗡著淚水說她年幼

的兒子剛剛查出來患上了不治之癥。她來到另外一家，這戶人家的房子看起來很

氣派，沒等她敲門，門已經(jīng)打開了，出來的一對男女行色匆匆。她忙問是否有事

情發(fā)生，他們頭也不回地答道，80歲的老父親剛剛因為跌倒骨折了。

望著他們遠去的背影，她呆呆地站在那里。為了兒子，可不能灰心，她給自

己打氣。于是，她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門，可結果都令她萬分失望，

沒有一個家庭是完全幸福的。

長時間的顛簸,加上沮喪的心情和落滿灰塵的衣衫，使她看上去有些像乞丐。

她的確是個乞丐，到處乞求快樂的芥末種子，終日奔波卻不得。她茫然前行，饑

腸轆轆。眼前的一戶人家不用打聽，她就知道他們肯定很悲傷了，因為他們正在

發(fā)喪。她頹然地癱坐在地上，這時一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起來，讓她

坐在椅子上，并且為她端來一杯熱水和一些糕點。

她的眼睛濕潤了，人家失去親人，卻能給她一份溫暖。她反思著，盡管我有

喪子之痛，但有誰比自己更適合去安撫那些同樣需要慰藉的人呢？

她黯然的心靈被自己的想法照耀得豁然開朗。于是，她依然去敲開每戶人家

的門，盡自己所能去幫助每一個需要幫助的人。她忙于幫助他人擺脫一個又一個

不幸和哀愁，以至于忘記詢問芥末種子。而實際上，那顆芥末種子已經(jīng)在她的心

里發(fā)芽、成長。

原來，快樂的種子是發(fā)自心底的給予。

（1）寫出下面兩個詞的反義詞。

富_溫暖-

（2）本文講述了一個怎樣的故事？

（3）她不辭辛苦地敲開了一戶又一戶的門，可結果為什么都令她萬分失望？

（4）她在遇到了什么事情之后進行了反思？

（5）試分析文章最后一自然段的作用。

2.

請給我一個說話的機會

一個男子喘著粗氣跑上樓，"唯當"一聲推開門，把我們辦公室里的人都嚇了

一跳，他怔怔地站在門口，完全忘記了自己的失態(tài)。

"你找誰？"有人問。

"我……"男子吞吐說□"我想要杯熱水。"

此話一出，立刻激起了公憤。"出去，我們這里不賣水！"幾個聲音同時喊著

□男子被聲浪轟退了好幾步，他正欲解釋什么，"出去出去”的聲音卻連綿不絕，

壓得他什么也說不出，只得落寞地轉身，垂頭走了出去。

我注意到男子憂郁的眼神，我很想知道，他為什么會魯莽地沖進一間辦公室，只

為了一杯熱水。為了不至于和房間里的憤怒氣息對抗,我從電腦桌前輕輕站起來,

追了出去。

在樓梯轉角處，我叫住了男子，問他要水的理由。男子告訴我，他正和父親

走在街上，突然父親胸口絞痛，老毛病又犯了。他父親隨身帶著藥，可因為胃寒,

必須要靠熱水吞服藥，情急中，男子才跑進最近的辦公樓，他所有的希望只是一

杯熱水。

我轉身回去，從飲水機上倒了一杯熱水給男子，接過水后，男子對我千恩萬

謝。我覺得這樣的感激過了，不就是一杯水么？可他說出的話讓我印象深刻，他

說□"不僅僅是一杯水，讓我萬分感激的是，你給了我一個陳述理由的機會。"

這是一個多么微不足道的要求，可在我們的社會里，卻幾乎變成了一種奢望。

當我忘帶鑰匙，卡在自己單元口的鐵門前時，我按了鄰居家的門鈴，希望他們能

幫我開門，可沒等我把話說完，就匆匆掛掉了話筒。我想說，我住五樓，名字叫

某某，卻沒人給我一個陳述理由的機會；我去陌生的單位辦事，我不是百事通，

如果找到不合適的問詢者，對方會用極不耐煩的話語或眼神逼我離開。

我想說，我奔波了多次，我找得好苦，我的家人處在危難中，或者我?guī)е?/p>

部的希望來到此地，但在多數(shù)情況下，我等不來一個機會，只是聽我說說理由的

機會！

一個貿(mào)然進入辦公室要水的男子，一個被鐵門擋在樓外的我，或者是一個來

回奔波，只為了打聽到一條信息的你，多么希望，有人能不那么憤怒，和顏悅色

地問："告訴我，為什么你會找到我。"即使他不能滿足我們的要求，但至少，他

給了一次機會，讓我們能不那么躊躇、那么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說出理由。

聽別人去陳述理由，也許只需要一分鐘的時間，可那一分鐘，也許是一次給

予雙方的機會，彼此收獲溫暖和感動。這樣的機會，詮釋著什么是愛和寬容。

（1）在文中"口"內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。

（2）句式變變變。

①這是一個多么微不足道的要求。（改成反問句）

②男子告訴我，他正和父親走在街上，突然父親胸口絞痛，老毛病又犯了。（改

成直接引語）

（3）短文主要記敘了一個什么故事？反映了一種什么樣的社會風氣？

（4）說說你對題目的理解。

3.課外閱讀

2角5分的獎勵

我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當午

飯。我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，

這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說："七塊兩毛五。"當我

拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說："給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人

們增強保護環(huán)境的意識，也真希望每個人都能像你這樣。"像學生得到校長的表

揚一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護獎--她給了我兩角

五分的折扣。

你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動?；氐郊液?，我就忍不

住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴

了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎

金有什么特別呢？

政治家總是在講“熱愛祖國"，在我看來，"熱愛祖國"還是一種生活方式。這

種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大

人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉

里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這

幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓

得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可

以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我

上集市時總帶著塑料盒的原因。當然，保護環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，

但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不

要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環(huán)境！

我對他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎

金中，它是最寶貴的一次！

（1）按要求寫詞語。

寫近義詞：贊許--夸耀--寫反義詞：增強--保

護--_______

（2）給加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。

①算：A作罷，不再計較B計算數(shù)目C當做、認做，值

A、給7塊錢吧!2角5分就算了。

B、你可能會說：2角5分算得了什么？

②騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中

A、省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

B、萬馬奔騰。

（3）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。

①這"2角5分"是對"我”這樣做的獎賞，是對"我"具有意識的肯定。

②“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。"日常生活中，人

們污染環(huán)境的罪過還有等

③“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!""過去用的包

裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記

得并在文中引用余光中的詩，表達了她對過去那些包裝物的感情。

（4）作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿？請用"——"畫出原文中的語句。

（5）環(huán)境保護其實是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警

示語告誡大家注意保護環(huán)境。

4.閱讀理解

《敬重卑微》

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬

運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的

火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jijT）流動；我仿佛聽見僻里啪啦的燒焦聲，

那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍

覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄

卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微?。┑牧α?，忽

視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的

針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由

言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tldl),

潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。

注釋：

卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。

(1)、將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當

的關聯(lián)詞。

(2)、比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

①"想不到"、"竟"：

②兩個“如此"：

(3)、文中有“千里之堤，潰于蟻穴"這個成語。這個成語的意思是：千里長的大

堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻

。這里用這個成語是為了說明

(4)、讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

①第⑤自然段中"每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動"這句

話與前文""這一句相照應。用"——"在這一自然段中畫出由事物引起

的聯(lián)想的句子。

②第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻"抱成團"是一種"智慧"？(運用你已有的知

識，結合短文內(nèi)容回答)

③螞蟻家庭"抱成團"逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精

神：、o

(5)、學海拾貝。

①"我"為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

②你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

5.閱讀短文并完成后面各題

上將與下士

喬治?華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領導美國人民為了自由

為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。

喬治?華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，

一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。

有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。

在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。

“加把勁！"那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道："一、二、加把勁！"但是,

那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到

位置上。下士又喊："一、二、加把勁！"但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。

他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來。

這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑道跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，

石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

"你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？"華盛頓問那下士。

“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？"

"哦，這倒真是！"華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下

士露出他的軍裝。"按衣服看，我就是上將。不過，下次在抬重東西的時候，你

就叫上我！"

你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但

至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出

的那種倒人胃口的蠢事。

（1）給短文分段，并寫出第二段的大意。

（2）概括短文的主要內(nèi)容。

（3）把劃線的句子改成陳述句。

（4）用劃出短文的中心句。

6.閱讀樂園。

（一）時光如鳥

①記得上小學時，每次寫作文，開頭的句子總是："時光似箭，日月如梭。"當時,

同學們誰也不知道"箭"和"梭"是怎么一回事，并且我常常想時間怎么過得這么

慢，距離放假總是那么遠。進入高中后，方感覺到時光消逝得迅速。時光似箭，

是火箭；日月如梭，是太空的梭。

②讀林清玄的散文集，其中的《一只小鳥又飛走了》一文讓我很有感觸，文章寫

的是生活中的一件小事：作者在他的兒子小時候哭鬧時便撥電話報時臺給兒子

聽。有一次，兒子突然問："為什么電話里的鳥飛來飛去？"原來，兒子把"秒"聽

成了"鳥"。于是成了"十一點一分五鳥""十一點六分零鳥”。

③看到這里，我先是忍不住笑了起來，笑過之后接著看下去，便深深地感到作者

所談及的時光之可貴的真實性。時間就像鳥，一只只地從我們窗口飛過，每只飛

走的時光之鳥都不再回頭，都不再為我們擁有。

④生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，不斷地張開翅膀，阻不住，留不下。我們

只能全神貫注地看著每一只鳥，莫讓它在低頭的時候漏過。

⑤時光如鳥，我們永遠只能看到它匆匆的背影。

⑥時光如鳥，我們永遠只能看到它一次次消失。

⑦雖然我們只能看到它匆匆的背影，但我們卻可以用目光捕捉每一只鳥；雖然我

們只能看到它一次次消失，但我們可以端詳每只鳥不同的姿態(tài)。

⑧時光如鳥，無論我們?nèi)绾悟屭s或挽留都一樣要飛走。與其為未起飛的鳥兒著急,

不如欣賞頭頂上美麗的鳥；與其為鳥的離去而嘆息，不如好好地珍惜現(xiàn)在的每一

只鳥。

⑨時光如鳥，正從我們頭頂一只只飛過?？焯痤^來，細細地凝視它們吧！

（1）"時光如鳥”是本文作者讀了的散文集中的《》而產(chǎn)生的感

觸，本文中"時光如鳥"的意思是。

（2）認真讀第④自然段，填空。

“全神貫注"的意思是。"每一只鳥"指。"莫讓它......漏過"提醒我們

要。

（3）第⑧自然段作者告誡讀者要“好好地珍惜現(xiàn)在的每一只鳥"，這是為什么？

(4)古語有"莫等閑，白了少年頭”的警句，請你寫出兩句有關珍惜時間的名言。

(5)讀了這篇文章，你明白了什么道理?

7.

黃繼光

1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。

黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜；第五天夜晚接到上級的命令，要

在黎明之前奪下被敵人占領的597.9高地。

進攻開始了，大炮在轟鳴。戰(zhàn)士們占領了一個又一個山頭，就要到達597.9

高地的主峰了。突然，敵人一個火力點兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被

比雨點還密的槍彈壓了回來。

東方升起了啟明星，指導員看看表，已經(jīng)四點多了。如果不很快摧毀這個火

力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對指導員說："指導

員，請把這個任務交給我吧！”指導員緊握著黃繼光的手，說："好，我相信你一

定能完成這個光榮而艱巨的任務。"

黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲："讓祖國人民聽我們勝利的消

息吧！"便向敵人的火力點爬去。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍

爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負

傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。

火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿

上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米，10米……近

了，更近了。

啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，

手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖

到半路，敵人的機槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。

天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導員正在著急，只見黃繼光又站起來了！

他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

"沖啊，為黃繼光報仇！"喊聲驚天動地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領了597.9

高地，消滅了陣地上的全部敵人。

（1）默讀短文，想一想，短文是按照怎樣的順序敘述的？

（2）說一說，你從下面帶點的詞句中體會到了什么。

①黃繼光債哥地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅足地對指導員說："指導員,

請把這個任務交給我吧！"

②火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。

（3）短文是通過哪些方面來刻畫黃繼光的？

（4）請你為黃繼光烈士寫一段頒獎詞。

8.

窗外

雨點狠狠地砸著窗玻璃。隨著一陣細辛僻啪啪”的聲響，窗戶玻璃上流下一道

道水痕。我因病沒去上學，戰(zhàn)在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整個世界

都籠罩在蒙蒙的雨霧中。一個個雨點落在地上，開出一朵朵晶瑩的小雨花。一瞬

間，雨花消失了，水滴匯入了水流之中。不一會兒，每家門前都積起了一個小水

潭……

是誰打著花傘，穿著紅雨鞋走來了？噢，原來是對門曹阿婆的外孫女婷婷放

學回來了。婷婷今年7歲，上小學一年級。她那乖巧的模樣，誰見了都回喜歡。

我望著她，只見她走到家門口，停下了，看著小水潭，愣了一會兒，回頭看看七

八步之外的廢磚堆，走了過去，撿回兩塊斷磚，墊在小水潭中，踩著磚塊走入家

門。"婷婷真聰明！"我不由得笑了起來。

過了一會兒，婷婷又走出來了。咦，下這么大的雨，她還出去玩？我挺奇怪,

就注視著她。只見她撐著花傘，又朝那堆斷磚走去。她弓著腰，小心翼翼地用手

翻出兩塊平整的斷放，那起來放到方伯伯家門口，把磚放在水潭中，再踩上去試

了試。然后又回頭拿了幾次，分別墊在張家、郭家、趙家……的門前。這時，雨

越下越大，風猛烈地晃動著婷婷的小傘。她放下花傘，還在繼續(xù)搬著……哎呀，

不好！婷婷身子一搖晃，滑了一跤。她吃力地站起來，掏出小手帕，擦去花裙子

上的泥，又接著干起來。直到小巷里每家門前都墊了磚，婷婷才穿著又臟又濕的

花裙子悄悄地走進了自己的家門。

窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下個不停，雨點仍在敲打著窗玻璃，只是那聲音仿

佛變得動聽起來，似乎在演奏一首贊美的歌曲……

（1）圈出第一節(jié)中的兩個錯別字，并把正確的依次寫下來。

（2）照樣子再寫兩個詞語。

白茫茫_______

淅淅瀝瀝

（3）在文中找出下列詞語的近義詞

靈巧凝視

（4）判斷，在正確的括號內(nèi)打上"V"。

①"是誰打著花傘，穿著紅雨鞋走來了？噢，原來是對門曹阿婆的外孫女婷婷放

學回家了。

A：疑問句B：設問句C：反問句

②"咦，下這么大的雨，她還出去玩？"

A：疑問句B：設問句C：反問句

（5）用劃出第二節(jié)中描寫婷婷動作的語句。

（6）寫出省略號的作用。

①不一會兒，每家門前都積起了一個小水潭……

②她放下花傘，還在繼續(xù)搬著……

（7）填空。

這篇文章主要寫了我看到婷婷，反映了婷婷是個的孩子。

9.課外閱讀

童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候,

家里窮得丁當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個

比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙(zhengzheng)工分，日子過得

非常清貧。

有一年“六一”,學校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖(chOngchong)

地對娘和妹妹說："明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。"妹妹笑了，娘也

笑了。

第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶业穆?/p>

上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃

了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，

口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一

個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一

星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷："平娃娘，平娃娘！你家平

娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給

我?guī)Щ丶襾砹?！?/p>

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛-娘說著

打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！"你看，老師說我家平娃學習好，還

多獎勵了兩個呢！"

二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……

那天晌(x諳ngshang)午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說："吃吧，平

娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，

我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。

(1)畫去括號中錯誤的讀音。

(2)從文中找出下列詞語的近義詞。

貧困辛酸披星戴月

(3)聯(lián)系上下文填空。

文中第2自然段寫“妹妹笑了"，原因是

"娘也笑了"，是因為

（4）第3自然段中的"故伎重演"具體指：

（5）用""畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。

（6）讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己說些什么呢？請簡要寫在下

面。。

10.

勇敢是一種雙重的愛

父親和女兒們談關于勇敢的話題。

小女兒說，我常在電視里看到獵手追逐獵物的激烈場面。如黑豹為捕獲羚羊,

常騰躍而起、疾如閃電，一翻拼殺；獵物為逃避捕殺，常會竭盡心機、奮勇向前,

雖逃不出魔掌，但也死的悲壯。為了生存，動物的第一反應便是勇敢地追逐或逃

竄。其實，人也一樣，危機時刻，為逃離火海，有人會從六樓縱身跳下；為脫離

無情之水，即使只有一根稻草，有人也會抓住不放。因此，勇敢是一種本能的迸

發(fā)與沖動。

二女兒說，有一位軍人，在回家探親途中，路遇車匪，他赤手空拳與歹徒殊

死搏斗。終因寡不敵眾，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：捉歹徒!

在我看來，所謂勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴的一個支點，有了它，即使你粉身碎骨,

但你依然在人們心中樹起了豐碑。

大女兒說，先聽我說一個關于美國女孩瑪麗的真實故事。一天瑪麗打開門時，

發(fā)現(xiàn)一個持刀男子兇狠地站在門前。不好，遇到劫匪了！這一念頭驟然躍入瑪麗

的腦海，但她迅即便鎮(zhèn)靜下來。她微笑著說："朋友你真會開玩笑，你是推銷菜

刀的吧？我喜歡，我要一把?！苯又阕屇凶舆M屋，還神采奕奕地對男子說："你

很像我以前一個熱心的鄰居。見到你我真的很高興，你要咖啡，還是茶？"原來

滿臉殺氣的男子竟有些拘謹起來，忙結巴地說："謝謝，謝謝。"片刻，瑪麗買下

了那把菜刀。男子拿著錢遲疑了一下便走了。在他轉身離去的一剎那，男子對瑪

麗說："小姐，你將改變我的一生……"女兒繼而說，其實，所謂勇敢，乃是通過

自己的沉著冷靜和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救別人！勇敢者的座右銘，

就是要學會雙重的愛。

父親最后說，小女兒說的勇敢傾向于生理方面，二女兒說的勇敢傾向于心理

方面，大女兒說的則是一種智勇雙全的全新意義上的勇敢。

（1）用"V"選擇正確的讀音。

雙重（chongzhong）

追逐（zhuzhu）

捕（bUpU）獲

逃竄（cuanchuan）

（2）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：捍衛(wèi)神采奕奕

反義詞：勇敢拘謹_______

（3）選詞填空。

依然毅然驟然縱然

①是龍?zhí)痘⒀?我也要去闖一闖。

②雖然我倆多年不見但感情如故。

③天氣變化莫端，下起了雨。

④為了逃離火海，他從六樓縱身跳下。

（4）什么是勇敢，小女兒、二女兒、大女兒各是什么觀點？

（5）"勇敢是一種雙重的愛"，這里雙重的愛指的是什么？

11.

荷蘭的花

荷蘭，是世界上地勢最低的國家，海邊有一望無際的洼地。海風輕鼓起波浪,

海水就會漫過淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒。于是，荷蘭人在大海邊，筑起

了一道宏偉的堤壩，像萬里長城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整

整地顯露出來。就這樣，荷蘭人從海里搶出了千頃土地。

也許是因為這土地是用血汗換來的，荷蘭人對土地有種很深沉、很執(zhí)著的感

情。在新墾的田野上，荷蘭人種滿自己心愛的花兒，郁金香、風信子、百合花......

春末夏初，這些花兒盛開時，像一片靜謐的五彩海，與遠處波動的湛藍相輝映。

//

在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗

壯實的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽

紛，而且每種顏色的都有美妙動聽的名字：像烈焰般熾熱鮮紅的，叫"斯巴達克"；

像黑夜般神秘幽深的，叫"夜皇后"；鑲有淺紅花邊的白花，被譽為"中國女性"，

它們真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙！

荷蘭人迷郁金香都快癡了。有個老板愿意用他的釀酒廠換一支罕見的郁金

香，瞧瞧，代價多高！阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，它就像童話里的

皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價值三支郁金香。"荷蘭人愛郁

金香，并把它定為國花。

其實，郁金香原生長在我國的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有。很久以前，這花被

荷蘭人發(fā)現(xiàn)，便小心翼翼地捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫

弄暗淡柔弱的小花朵。一年、兩年……好多年過去了，人們再也辨認不出它那小

而可憐的模樣了。郁金香出落得驚人的莊重、典雅，就像有位作家說的：艷麗得

讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。〃

流連荷蘭，你會覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。

在城市高高的電線桿上，你一眼就能看見凌空懸垂著一個花籃，里面插滿了

潔白茂密的滿天星，幾枝濃艷欲滴的紅玫瑰隱顯其中。

橫跨江河的橋頭，你會發(fā)現(xiàn)一盆活潑艷麗的扶郎花在微笑。

有時，你隨意一抬頭，會奇怪：荷蘭人的窗戶怎么不掛簾子？再仔細看看，

窗口放滿了粉紅的香水百合、白色的慈姑花和蒼翠碧綠的蕨草，這不是一幅精美

絕倫的窗簾嗎？

荷蘭人用鮮花裝飾了生活，讓生活顯示出令人心馳神往的美。

（1）根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語。

①形容女子身材修長。也形容花木等形體挺拔。

②心神飛到（向往的地方）。

（2）本文介紹了荷蘭人迷戀國花，他們用鮮花了生活，讓生活

顯示出令人的美。同時也點明了荷蘭人對同樣也。

（3）本文已用"〃”分為三段，請你用自己的話概括第二段的主要內(nèi)容。

（4）文中畫"-的句子運用了的修辭手法，生動形象地寫出

了。

（5）文中哪句話概括了荷蘭人和荷蘭的花之間的關系？請用在文中畫出

來。

（6）我國也有許多嬌艷美麗、值得夸耀的花。請你仿照短文第三自然段，介紹

一種“中國的花"。

在茫?；êＶ?，人最迷o它

12.

輪椅上的勇士

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一

個科學名義下的巨人......或許，他只是一個坐著輪椅，挑（）戰(zhàn)命運的勇

士。

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折,

頭被劃破，縫了13針，但48小時后，他又回到辦公室投入工作。

身體的殘疾日益加重，霍金力圖象普通人一樣生活，完成自己所

能的任何事情。他甚至是活潑好動的，這聽起來有點好笑，在他已經(jīng)完全無法移

動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上"橫

沖直撞"；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果扎到了查爾

斯王子的腳趾頭。當然他也嘗到過"自由”行動的惡果，這位量子力學的大師級人

物，多次在微弱的地球引力下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新"站"

起來。

1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是

在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索者宇宙的起源。

（1）給加點字注音。

（2）在第三自然段的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

（3）第1自然段主要運用了和的修辭手法。

（4）文中畫橫線句子在全文中起的是的作用。

（5）第3自然段主要寫了

（6）“幸運"的是每一次他都頑強地重新“站"起來。這句話中"站"字為什么要加引

號？

（7）短文通過那幾件事來說霍金是挑戰(zhàn)命運的勇士？

13.課外閱讀

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父

親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說："這是水，可以流動，

長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾

的聲音。"不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會

了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么

讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，

能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。"我懂了，"小群說,

"紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”"不全對。"父親細致地解析，“血也是紅色的，

但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。

紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。"小群困惑了起來。父親再作耐心的解析："發(fā)

熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只

不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領

悟。

以后，父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作

物的綠色，（1）小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界陌生黑暗的，（2）熟悉多彩的。他

懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。

那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時候，

一位阿姨贊賞地對小群說："小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:

"爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我!”

說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸

爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的

也買下了……小群，爸爸是愛你的。"小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己

的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能

夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。

小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽

的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說："他從來沒有放棄過追求

和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識

他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在

了自己的身上。"父親呀，"他默默地祈禱，"我會長出一雙明亮的眼睛的，就在

我的心上!”

（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思

震耳欲聾--

情有獨鐘--

（2）選擇合適的關聯(lián)詞語填入文章中的橫線上兩處

不是……而是.?????不但......而且??????因為……所以.?????雖然……但是.

（3）文中寫了父親關愛小群的三件事，請你簡要概括如下：

第一件：_______

第二件：_______

第三件：_______

（4）閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒

吱聲？

（5）認真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群？又好像紅太陽

的光芒照亮了他的心靈？

（6）聯(lián)系上下文，說說句子的含義：

①他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。

②"我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”

（7）給短文加個標題：。

14.篇章閱讀

如果知道母親淚水的滋味，就一定能明白她想告訴你什么？

一場細雨，淅淅瀝瀝。院子里，黃樹葉兒熠熠(y'MxixT)發(fā)光。藤上的大

葡萄膨脹了，肉鼓鼓簡直要綻裂的樣子。紫色的花朵把紫苑(yuwan)壓得低低

的。紫苑花下，一只破壇子在落葉中滾動。棲在壇底的一只雛燕，又是寒冷又是

傷心，縮做一團，瑟瑟發(fā)抖。她孤苦伶仃(h'ndinglingding),兩個姐姐已經(jīng)南

飛，媽媽，親愛的媽媽，她己經(jīng)遠走高飛，向著溫暖的南方。又濕又冷的夜晚，

誰能給她以溫暖呢？

她在壇底孑(ji爸zT)然一身。她們離開了她，因為她身殘，飛不動。夏天,

她們棲息在屋檐下，房子突然失火。母親趕來搶救，但為時已晚。一顆紅紅的火

星飛進巢穴，燒傷了她的翅膀。那時，她剛破殼而出來到世上，全身赤條條一絲

不掛，頓時感到陣陣劇痛，暈了過去。一覺醒來，己在一個新的巢穴，母親低垂

著頭坐在邊上，心情十分悲傷。她想抖一下翅膀，但徒勞無功，因為左面的翅膀

已被燒傷萎縮。

夏天過去了，葡萄的顏色變深了。院子里，媽媽無奈地說："親愛的孩子，

我們今天要南飛了。你飛不動，只得留下。那兒的壇子里，我用羽毛做一個柔軟

的床鋪，就是你的家。"餓時你可以出去吃點東西。待到春天來臨，我們再回來

找你。

"謝謝你，媽媽，謝謝你的安排！〃小燕子凄然地說。為了掩蓋眼淚，她把頭兒扎

進媽媽的翼下，沉默了片刻……

她們飛走了！

憂郁苦悶的日子一天一天挨了過去。濕透的紫苑，頂梢更加下垂了。一滴雨

水，從最低的那一片紫玫瑰花瓣上正要滾下來時，雛燕聽到雨水嘆了一聲："哎,

累死我了！"

"您從哪兒來？"雛燕好奇心旺盛。

"噢，親愛的，我遠道而來。我從大洋來，我生在那兒。我不是一滴雨水，而是

一滴眼淚?！?/p>

"一滴眼淚？誰的眼淚？“雛燕急切地問。

“一位母親的眼淚。我生命的故事十分簡短。九天以前一只巨大的遠洋輪船的桅

桿上，棲息著一只燕子，它疲憊不堪，眼淚汪汪。我就誕生在悲傷憂愁的燕子的

右眼里。那天，狂風大作，大洋怒吼，燕子用微弱的聲音對風說：‘風兄弟！你

周游世界，去保加利亞時，請停留一下，看望我那孤零零的孩子，告訴她，黑貓

就在院子里徘徊（伯ihuipaihuai）,躲遠一點兒。我走時忘了告訴她這件事。告

訴她我悲痛欲絕……’’你的孩子在哪里？‘風問?！野阉粼谠鹤永锏囊恢黄婆f的

壇子里，那兒種有紫色的紫苑花?！嘧釉捨凑f完，我就從她的眼里滾了下來。

風逮住我。帶著我環(huán)游世界。我旅行了九天。片刻之前我落到了這朵花上。真是

累死了！我現(xiàn)在什么都不想，就想滾下去睡一覺。"

雛燕聽癡了，她迅速站了起來，張開嘴，吞下母親的那滴昏厥過去的淚水，

"謝謝，親愛的媽媽！"她含淚說道，躺到羽毛床上，幸福地睡著了。眼淚給了她

溫暖，她似乎又蜷縮在母親的翅膀下。

（1）用“-----"畫出字詞正確的讀音。

（2）給短文加一個合適的題目

（3）先把成語補充完整，再聯(lián)系下文解釋詞語的意見。

_______勞無功_______

悲痛絕

（4）下面的句子運用了什么修辭手法？請寫在括號里。

①又濕又冷的夜晚，誰能給她以溫暖呢？

②一覺醒來，已在一個新的巢穴，母親低垂著頭坐在邊上，心情十分悲痛?！?/p>

③電線上站滿了燕子，看起來就像一串串黑色的念珠。

（5）雛燕的母親棲息在遠洋輪船的桅桿上，為什么悲痛欲絕？

（6）為什么說："她似乎蜷縮在母親的翅膀下？"為什么說"眼淚給了她溫暖"？_

15.閱讀

記得那是個小雨初晴的清晨，我來到了景星街花市。景星街是昆明市一條東

西向的小街，這兒賣花、賣花盆、賣花肥、賣土，也賣畫眉、金魚。我在花間徘

徊。養(yǎng)花人多了，花價高了，問幾次，杜鵑每株價錢都在三元左右。三元就三元

吧，只要能種活就好。我正要掏錢，忽見一位賣主的蘿筐前，整整齊齊擺了一溜

兒杜鵑苗。蹲下看，一樣的高，一樣的干粗葉潤，透出旺盛的生命力。

“您是要買杜鵑嗎？"脆生生的昆明郊區(qū)話?！笆?。"我抬起頭。

這是個十四五歲的姑娘，瓜子臉、杏仁眼、黝黑的皮膚、粗糙的雙手。姑娘

撥弄了幾下，挑出一棵，輕輕地把包花根的塑料布解開，滿面笑容地說："您瞧

瞧這棵。"

這株杜鵑干粗苗壯，葉子厚，尤其那根須保護得極好，在泥土中好像一條條

紅色的毛細血管，在黑色的肌膚里伸展。

"多少錢？"我問。"五毛。""這么便宜！"我竟道出與買主身份不符的話。姑娘用

浸泡過水的稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：

"等等，給您些花土。"

"阿妹，快給人家舀土！"賣花的姑娘轉身，推了一下伏在身后管筐上打盹的姑娘。

"多少錢？"我問。"......這土，還要錢呀？"阿妹咯咯笑了，露出一口潔白的牙齒。

"原花原土，好活?！蹦墙憬阏f。

原來，她們家住在離昆明市30多公里的一個山村里，昨天傍晚把杜鵑苗從

山里挖來。今天凌晨搭汽車進城的。

“其他人都提早一兩天把花苗挖回來，我們怕時間隔長了人家買去不好活。”那當

姐姐的對我說。臨走，我又買了一株杜鵑。

我離開昆明到北京四年多了，每當看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，我就會

想起景星街花市，想起賣杜鵑的姐妹倆。

（1）給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。

（2）在文中找出描寫人物內(nèi)心活動的句子，用"——〃畫出來。

（3）本文通過,贊美了的優(yōu)秀品質。

（4）作者說："每當看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，我就會想起景星街花市，

想起賣杜鵑的姐妹倆。"作者到底想到了什么？

16.

（二）賽畫

徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年，他遠涉重洋，到了法國巴黎學畫。

有一天，徐悲鴻收到一份賽畫邀請書。他因為作畫晚去了一會兒，一跨進會

堂見有個空位，便坐了下來。他環(huán)視現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的人們正用不同的眼光

盯著他。怎么回事？仔細一看，原來自己坐在了正中的首席上。徐悲鴻這才明

白過來，他的心怦怦直跳。乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉,

于是他若其事地坐在首席上。

幾個外國人見徐悲鴻無動于衷，便開始挑釁。一個英國人站起來說：“我先

畫！"他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構圖典雅的油畫。幾個外國人

迅速將油畫掛在了墻上。頓時，許多外國人為其鼓掌。那個英國人更是高興得手

舞足蹈，滿以為自己將奪得賽畫之冠。

這時，一直沉默的徐悲鴻從首席上站了起來，大聲說："好！我也獻上一幅！”

話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙，飽蘸濃墨，揮毫作畫。沒一會

兒工夫，一匹奔騰的駿馬就躍然紙上。徐悲鴻沉著地端詳一番，適當?shù)丶又亓藥?/p>

筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地將這幅《奔馬圖》貼在墻上。寬大的墻

壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們飛奔而來。

兩相比較，那幅油畫就黯然失色了不少。場內(nèi)頓時歡呼：“太絕了！中國人

真了不起！”那幾個為英國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱

贊。

從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。

（1）給加點字選擇正確的解釋。

①懣以為

A.全部充實，達到容量的極點B.達到一定期限C.完全

②呼之欲出

A.欲望B.想要，希望C.將要

（2）第三自然段中描寫英國人高興的樣子的詞是；寫英國人的油畫畫得

好的詞是：、o

（3）“好！我也獻上一幅！”這兩句話體現(xiàn)了徐悲鴻當時怎樣的心態(tài)？

（4）為什么“外國人再也不敢小看中國人了"？

（5）讀了這篇短文，你對徐悲鴻有怎樣的認識？

17.課外閱讀。

愛的長征

作為南極最古老的原住民，企鵝是這樣繁衍的：先是一只只從海里跳上來,

浩浩蕩蕩，排著長長的隊伍，向著一處認為相對安全的地方出發(fā)，走上二十天左

右。

它們有兩種行進方式，一是像人一樣走，一是在冰上像烏龜一樣爬行。到達

目的地后，它們選擇交配（一夫一妻），三個月后，母企鵝產(chǎn)下一枚蛋，比鵝蛋

大很多。到處是冰天雪地，蛋就在父母的腳背上孵化。

產(chǎn)蛋后，母企鵝腹中空空，能量耗盡，把蛋交到公企鵝的腳背上。

企鵝笨拙肥胖，人一伸手可以做成的事情，對它們來說，十分艱難，一不小

心，蛋在冰原上磕破了，這個小生命肯定夭折。費盡九牛二虎之力，才能把蛋移

交成功，孵化后代的責任，落到父親的頭上。母親們排著長隊，重走來時的路，

還是二十多天，從背后看，真像剛剛從井下上來的礦工，又餓又累，搖搖晃晃，

下海吃魚，還要冒著被海獅吃掉的危險。

父親們站立在原地，在暴風雪中一動不動，蛋在自己的腳背上，

還得用腹部的長毛為蛋保溫，遮風擋雪。他們一站就是一個多月，不吃不喝，最

多啄一點兒雪來解渴，有的父親堅持不住就餓死了，被雪掩埋身軀，蹤跡全無。

在世界上最冷的地方,父親們依靠體內(nèi)最后一點兒熱量,把小企鵝孵化出來。

這時，下海的母親們再走二十多天的路，回到孩子和愛人的身邊。父親們把

孩子交給母親，頭也不回地向著大海走去，一分鐘也不能耽擱，否則，它們就會

餓死在漫漫長路上。

最后，父親們在海里吃飽喝足，重新跳上岸，再走二十多天的路，回到老婆

和孩子身邊，帶著老婆和孩子，千里迢迢地走向大海。

為了生一個孩子，企鵝們要走四次"長征"，每次都靠那雙小短腿，支撐體積

過大的身體，走上千里的路，父母親輪流下海吃魚，然后在刀片般的風雪中，不

吃不喝，把胃里的魚吐出來，喂給小企鵝吃。

（1）在文中的括號里加上合適的關聯(lián)詞。

（2）為了生一個孩子，企鵝們要付出怎樣的代價？

（3）企鵝們的這種精神，可以用哪些成語來形容？

（4）讀了這篇短文，你有什么感想？

18.快樂閱讀。

我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰

也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥

子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平

面兒；用饕破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去摘一塊回

來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪石階，伯父也沒有看上它。有一年，來了

一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石

匠看了看，搖著頭，嫌它石質太細，也不采用。

它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣光滑，可

以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐陰沒有庇覆它，花兒也不再在它

身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這

些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足，雖時時咒罵它，

嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。

常常雨過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每

到了十五的夜晚，我們盼那滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，

害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋。

人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊

石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說

這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便

來了車，小心翼翼地將它運走了。

這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢!它補過天，在天上

發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而

它落下來了，在污土里、荒草里，一躺就是幾百年了！

奶奶說："真看不出？它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成

呢？”

“它是太丑了?！碧煳膶W家說。

"真的，是太丑了。"

“可這正是它的美!”天文學家說，"它是以丑為美的。"

“以丑為美？”

“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，

做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世

俗的譏諷。"

奶奶臉紅了，我也臉紅了。

我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默

地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉

大。

（1）填空

①"眼光立即就拉直了"表明了天文學家的心情。

（2）文章采用了的寫作手法。

（3）"它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣”一句用的修辭方法是。

（2）在文章結尾，作者贊揚"丑石"偉大，"丑石的偉大"偉大在哪里？

（3）讀了短文后，你有問題要問嗎？請你自己提一個問題，并自己嘗試著解答。

問題：_______

回答：_______

（4）讀了這篇文章，你還會有什么特別的感悟，請你寫下來。

19.課外閱讀。

難忘的八個字

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會

一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別

人來說我的模樣令人厭惡--一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻

子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。

同學們問我："你嘴巴怎么會變得這樣？"我撒謊說小時候摔了一跤，給地上

的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點兒。

我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著

金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但

是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故--

我們低年級同學都有"耳語測驗"。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著

右邊耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來?？墒?/p>

我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，因為同學們會

更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種"耳語測驗"。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看

你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手

蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他

們的"耳語測驗"做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前的老師一般總是說“天

是藍色的"或者"你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后,

悄悄把右手抬起一點兒，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德教師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽

光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對

人生的看法。

這位很胖、很美的老師輕輕說道："我希望你是我女兒!”

(1)畫去加點的字的錯誤讀音。

模樣(m6mU)厭惡(ewu)

畸形(qijT)一束(shusu)

(2)"聰"用部首查字法應查_______部，再查_______畫。"聰"字在字典里的解

釋有：①聽覺。②聽覺靈敏。③聰明，智力強。"左耳先天失聰"的"聰"應取第

種解釋。

(3)寫出下列詞的近義詞。

撫慰-_______

譏笑一_______

緣故-_______

(4)難忘的八個字是哪八個字？

(5)這八個字對"我"產(chǎn)生了什么作用？

20.(-)課外閱讀。

魚的記憶只有七秒

記得小學五年級時，我與一位要好的同學為一件小事鬧了矛盾。放學回家，

媽媽看我一臉的傷心，便問我發(fā)生了什么事。聽完我的訴說后，她把我拉到魚缸

旁，問："你知道為什么魚被困在這小小的魚缸里卻不會覺得悶嗎？"我搖了搖頭。

"因為魚的記憶只有七秒，七秒后它們游過的每一寸地方又都變成了新的天地。"

媽媽看我一臉的好奇，接著說道，"其實，這就是快樂的根本。忘記以前的不愉

快，忘記和同學間的小摩擦，你也會像魚兒一樣快樂的。"第二天，媽媽給我準

備了一個水杯大小的小魚缸，挑了一條最漂亮的金魚，說："你把這當作禮物送

給那位同學，并給他講講這個故事，他會重新接納你的。"那天，我成功地修復

了受損的友誼，并且明白了快樂的真諦。

中考那年，我以優(yōu)異的成績考進了全市最好的高中。成績公布那天，全家人

為我開了個小小的慶祝晚會。晚飯過后，爸爸把我叫到魚缸前，問："你知道金

魚為什么永遠都這么有活力嗎？〃還在興奮中的我笑著說："可能它們也在為我慶

祝吧，嘿嘿!"爸爸卻一臉的嚴肅："聽好!因為魚的記憶只有七秒，七秒后它們游

過的每一寸地方都變成新的起點。在新的起點上，它們有著新的夢想，這夢想讓

它們永遠保持活力。"我心想：又是魚的七秒記憶。同一個故事爸爸竟有新的理

解，說得還很有道理。爸爸見我做沉思狀，繼續(xù)講道："開學后，你也到一個新

的起點了。你應該像金魚一樣，有自己新的夢想，不能總活在過去的成績與榮耀

中。"那天，爸爸的話讓我收獲了許多。

如今我知道，"魚的記憶只有七秒”的說法并不科學，但我依然將它牢記在心

里。因為，媽媽用它教會了我收獲快樂，更教會了我寬容；爸爸用它教會了我正

視過去的榮譽，更教會了我如何尋找前進的動力。

（1）魚的記憶有什么特點？

（2）用自己的話說說媽媽、爸爸給"我"講"魚的記憶只有七秒”的故事的用意有

什么不同。

（3）文中的父母是睿智的，他們用相同的故事演繹了不同的生活哲理。談談你

的父母是怎樣教育你的，再次感受父母的教育智慧。

21.閱讀短文回答問題。

西湖的“綠”

六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。

六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是

滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著

經(jīng)了雨的桅(zhizhi)子花的甜香。......

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似

乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，

濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠

到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(c6ng

zong),說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的,

流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠

得幽,屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(ti'di),

兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，

忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,

似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇

堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞,

有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌

不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于

水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生

命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著

腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活

潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾

著，簡直好像滿池都要裙袂(m爸iquQ)飛揚，翩然起舞了。

(1)劃去不正確的讀音。

(2)按要求寫詞語。

寫出描寫"綠"的成語:表示綠得顏色濃的：，表示綠得時間長的：，

表示綠得面廣的：。

（3）閱讀短文，填空。

①短文通過描寫、、、、兒處的"綠”，

表現(xiàn)西湖的盛景，表達了

②在花港觀魚，作者看了一種綠，那是o

（4）細讀第2自然段，回答問題。

①用"^??"畫出表現(xiàn)"我"內(nèi)心感受的兩個詞語，并說說是一種什么樣的感

受？

②這一自然段寫了西湖怎樣的特點？

22.

（二）秋游景山

十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。

走進景山公園大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠竹映襯

下，像一幅美麗的圖畫，山腳下是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮

花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。

我們沿著青石鋪成的山道，拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的

北京全貌盡收眼底。

東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛比。遠遠的地方，一

個高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍的天空中飄落開來