職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)報告

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職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)報告

以下是為大家整理的關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)報告的文章,希望大

家能夠喜歡！

為了更好的服務(wù)臨澧經(jīng)濟(jì)建設(shè),大力改善民生，提高技能型人

才培養(yǎng)水平，不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作力度，出色

完成本年度下達(dá)給我校的培訓(xùn)任務(wù)，今年我們在上級相關(guān)部門委

托和授權(quán)下繼續(xù)開展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作,積極

進(jìn)行招生宣傳,精心組織教學(xué)培訓(xùn)、促進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安

置。學(xué)校招就辦、培訓(xùn)中心、陽光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓(xùn)的職能和

資源優(yōu)勢，在縣委、縣政府、農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、教育局等部門

的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持，相關(guān)處室密切配

合，結(jié)合我縣城鄉(xiāng)富余勞動力和勞務(wù)市場需求現(xiàn)狀，運(yùn)用一切

積極因素開展多種形式的就業(yè)引導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。截至

12月中旬，我校本年度共完成培訓(xùn)任務(wù)2363人，并轉(zhuǎn)移輸出

（安置就業(yè)）1800多人，為調(diào)動我縣農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)

移，促進(jìn)農(nóng)民增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程起到了應(yīng)有的作用。

現(xiàn)將我校一年來開展的各項(xiàng)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的主要工作與措施

（一)積極爭取相關(guān)部門的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的

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領(lǐng)導(dǎo)與管理。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)社會性、系統(tǒng)性工程。必須

要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo),才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康

有序、卓有成效?；诖耍覀兏鶕?jù)陽光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精

神，主動做工作，并向縣陽光辦匯報申請，取得支持。學(xué)校在

原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動力

轉(zhuǎn)移臨澧職業(yè)中專學(xué)校陽光培訓(xùn)工程點(diǎn)”，由學(xué)校校長龍建華

同志直接領(lǐng)導(dǎo)，工會主席劉召群同志主抓，康心權(quán)同志具體負(fù)責(zé)

組織實(shí)施，開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為確保順利開展各項(xiàng)職

業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）摸清情況，開展宣傳,落實(shí)工作.今年初，我們在全

縣范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽

樣調(diào)查。通過調(diào)查,大致掌握和摸清了我縣勞動力資源和與之有

關(guān)的培訓(xùn)資源情況,為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科

學(xué)可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時間

和教學(xué)設(shè)施相對比較空閑的有利條件，組織人力物力，深入全

縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)、安福鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政

服務(wù)場所，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系，并與安福工業(yè)園

多家企業(yè)和縣城部分商場酒店建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系，并取得了相

關(guān)企業(yè)人力資源部門的大力支持.在整個培訓(xùn)過程中，他們參與

完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作,并積極介入具體培訓(xùn)，學(xué)校承擔(dān)具體

的上課任務(wù)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)員相應(yīng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位的提供。這個階段

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完成了絕大部分的培訓(xùn)（共完成電工培訓(xùn)兩個班次,學(xué)員79人,

殘疾青年培訓(xùn)31人，駕駛員培訓(xùn)1100人)和就業(yè)安置工作（學(xué)

員全部安排在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班),并

積累了就業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。在之后的一個多月時間中又開展

了家政服務(wù)專業(yè)200人的培訓(xùn)班,向這部分即將走向社會的新

的勞動者傳授操作的具體技能、如何適應(yīng)社會、怎樣保護(hù)自己，

提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實(shí)訓(xùn)工作開展的同時完成了所有參加

培訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作，安置率100%.目前學(xué)校就業(yè)辦對

已就業(yè)幾個月的學(xué)員跟蹤調(diào)查情況顯示，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率

超過97％.

(三）精心組織實(shí)施，開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。在職

業(yè)技能培訓(xùn)具體實(shí)施過程中,我校從自身情況出發(fā)，充分整合職

業(yè)教育培訓(xùn)資源,建好就業(yè)培訓(xùn)基地。利用我校教育資源優(yōu)勢，

和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作，企業(yè)和社會需

要具備一定勞動技能的人力資源，我們需要企業(yè)和社會為學(xué)員

提供就業(yè)崗位，校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)

合組織農(nóng)民培訓(xùn)，邀請縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授

課，這些來自生產(chǎn)一線的專家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技

能技巧。他們現(xiàn)身說法,以師徒的務(wù)實(shí)培訓(xùn)方法，在生產(chǎn)崗位上

手把手地教會學(xué)員掌握一門具體的勞動技能（比如柑橘的栽培

與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請了縣農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師管早

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平，縣柑橘辦主任陳軼林等授課），達(dá)到了開展職業(yè)技能培訓(xùn)

的基本目的,與此同時學(xué)校又采取靈活多樣的辦學(xué)形式（如把培

訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng)，方便學(xué)員上課，實(shí)訓(xùn)課部署在就業(yè)

企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實(shí)訓(xùn)的力度，力求培訓(xùn)的

現(xiàn)實(shí)效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模

的同時，我們也積累了大部分的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)員培訓(xùn)

品質(zhì)