主題班會教案 初中班會成長自省和進步

初中班會成長自和進步成長。反。進步尊重篇：情景：課，老師在講課，坐在后排的同學睡的正香，老師現(xiàn)了。下課后，在辦公室......說一說如果你是位同學，你會怎么辦？如果你是位老師，你會怎么辦？心靈寄語尊重他人一種美德情操人他人對的尊重。所以，尊他人也就是尊重你自己。尊重生命人也尊自己的生中的伴隨物康的一個條――――弗洛紐約，某錢商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐，他塞給那人一元錢，不一會回來那兒取出支鉛己忘取筆“不好意，我忘了取筆．你跟我都是商人，你有東西要賣”幾年后，再次相遇，那賣筆人成為著名的推銷我自尊個商人議一議在日常生和學習中，你有沒有不理解和不尊重別人的地方能否與大家交流一下，看看應該何讓改正。友誼，

是人生中珍貴的財富之一。友誼篇“君子之淡如水”，因為淡所以才能不膩，才能持久?！芭c朋友，久而敬之?！本匆簿褪潜３志嚯x，也就是防止分的親呢。．．．．．朋友是什？朋友是一種真誠互一個既真誠又聰?shù)呐笥迅蓪氋F另一個自己?！补帕_馬西塞羅：《朋友論》朋做錯評，幫其隱瞞，是真正的友想一想：給人取綽號自己叫得挺順口，挺親切，但當事人很生氣，么辦？想一想：我們應該怎么樣的人做朋友呢？初中生交“六互”互學互助互勵互促互讓互敬你和朋友間做到了嗎？小聲讀一下，對照一下，你有真正好朋友嗎？你給了別人真正的友嗎？照著做，你會擁有世上最珍貴的友誼。

我已長大學生懷朋友且又傾向于犧牲自己的利益去幫助公共的道，但不等于友誼的道德。中年學生傾向于做出維持和發(fā)展友誼的道德問題，傾于沉默或縱容，而不考慮這種行為后果可能的實影響。中學生在友誼關系下的道德推理表現(xiàn)出互惠事情的性和道德，規(guī)則．三集體篇集體是一以共同奮斗目標相維系而建立起來的團體。請回答，我們的共奮斗目標是什么？以上為優(yōu)班級體的標準，你做到了嗎？快一年了我的初中生活也將近在初一班這個集體里，我快樂過，驕傲過，傷心過也錯過……我時常想我進步了嗎？我可以應付初中生活的方方面面嗎我是一個合格的中學生嗎？我是一個愛初一集體的人嗎？我把班級做什么？想一想你將班級喻成什么？、美麗的花園，老師是園丁，學生是花朵

、溫暖的家，老師是家長，學生是孩子。、正在向勝利彼岸航行的船，老師是舵手學生是水手?！翱v容”帶給我們么？思考題：損壞了班榮譽；滋生了不良的學習習慣和生活習慣；不純的友誼；自我放縱……哎呀，我愛學習了，讓我來說，讓我來說！好學生自：學熱情，能到學習的快樂。因此受到自己所好的強烈吸引勤奮忘我地學，在學習過程披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。2.毅力觀的心情到的困難不急不服、去攻，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗地。勤習，勤思，不落下功課，不讀死書，自信我有潛力，我最棒！考試作弊是自欺欺，非聰明之舉！

一個偉大的靈魂，強化思想和生命。—愛默生、春蠶到死絲盡，人至期頤亦休。一息尚存須努力留作青年好范疇?！獏怯竦该看位貞?，生活都不感到負疚—