一年級(jí)《荷葉圓圓》說課稿

說課：人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第十四課荷葉圓圓說課者：王璇系別：教育科學(xué)學(xué)院班級(jí)：09級(jí)4班1第一頁，共11頁。一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、重點(diǎn)難點(diǎn)五、教法學(xué)法六、教學(xué)課時(shí)七、教學(xué)準(zhǔn)備八、教學(xué)過程九、板書設(shè)計(jì)2第二頁，共11頁。?荷葉圓圓?是義務(wù)教育人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第四單元第14課。這是一篇輕快活潑的散文詩，詩中運(yùn)用比喻和擬人的手法，描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。它運(yùn)用比喻的手法形象地寫出了荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚兒的涼傘。一、教材分析3第三頁，共11頁。

一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，以直觀形象思維為主，對(duì)任何事物都充滿好奇心。利用直觀形象的多媒體課件呈現(xiàn)圖片，能很大程度上吸引他們的注意力。在這堂課的教學(xué)中，從教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，到課堂用語和肢體動(dòng)作的運(yùn)用，都力求讓自己更兒童化。二、學(xué)情分析4第四頁，共11頁。1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)“荷、珠〞等12個(gè)生字，會(huì)寫“是、美〞等6個(gè)字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)生活實(shí)際，初步了解文中詞句的意思，在閱讀中積累語言。2、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。通過表演讀、小組交流合作學(xué)習(xí)，到達(dá)能夠背誦課文的目的。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生感受夏天的美好，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛，從而樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)5第五頁，共11頁。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗大自然的向往和熱愛，初步了解人與自然相互依存的關(guān)系，從而樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)6第六頁，共11頁。教法學(xué)法1、動(dòng)畫激趣法。2、合作學(xué)習(xí)法。3、情境演讀法。4、動(dòng)作記憶法。1、自主識(shí)字。2、小組合作、探究。3、師生之間相互交流。4、分角色讀、表演讀、充當(dāng)小老師教大家讀。五、教法學(xué)法7第七頁，共11頁。

我把本課劃分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文和理解掌握課文，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻的修辭手法。

教學(xué)準(zhǔn)備為PPT課件、相關(guān)的動(dòng)物卡通圖片和生字卡片。六、教學(xué)課時(shí)七、教學(xué)準(zhǔn)備8第八頁，共11頁。八、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。2、初讀課本，整體感知。3、趣味識(shí)字，自主學(xué)習(xí)。4、再讀課文，體會(huì)情感。5、拓展練習(xí)、積累語言。6、作業(yè)布置。9第九頁，共11頁。九、板書設(shè)計(jì)14荷葉圓圓

躺搖籃

立停機(jī)坪

蹲歌臺(tái)