小學英語-module2教學設計學情分析教材分析課后反思

M2U1Londonisabigcity.一、教學內容：新標準英語（三年級起）第四冊Moudle2Unit1Londonisabigcity.二、教學目標：1、知識目標：能聽說讀及運用新單詞：shipcitybeautifulwhoseclosequeen能運用Thisis.......It’s.......簡單描述一座城市、景點或事物。能聽說及合理應用句型Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.2、能力目標：培養(yǎng)學生認真觀察事物及發(fā)散思維的能力3、情感態(tài)度目標：樂于接觸外國文化，增強祖國意識三、教學重難點：1、beautifulwhosequeenclose的發(fā)音2、Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.教具準備：視頻材料、PPT.五、教學過程：（一）Warmingup1、Greeting：Hello，boysandgirls!2、Chant.（二）Presentation1、Learnthenewwords.InM1wehavelearnedhowtodescribeaperson.Todaywewilllearnhowtodescribeaplace.Beforethatwefirstseesomepictures.T：Canyoudescribethemwiththewordswehaveseen.Picture1:Thispandaisshort.Butthatoneistall.Picture2:T:What’sthis?It’saship.學習單詞shipT:TodaywewilltaketheshiptoAmy’shouse.WhereisAmy?(展示地圖)Oh!She’sinLondon.(領讀學習London)Nowlet’sgotoLondonOK.WeareinLondonnow.Wow,Londonisvery...引導學生說出big.引出主題Londonisabigcity.板書2、Chant.教師范讀、學生齊讀、分組讀。（三）LearnthetextT:What’sthis?(showssthemapofChinaandsay“We’refromChina.ThisisBeijing.Beijingisabigcity.”)T:Where’sAmyfrom?Let’sseewhat’sLondonlike.(Londonisabigandbeautifulcity.)Lookatthecreamandanswerthequestion.What’sAmytalkingabout?Learn“abookaboutLondon”Watchtheflashagainandanswerthequestion.Whatplacesaretheytalkingabout?學習BuckinghamPalace,theQueen’shouse,whose,becloseto……Listenandrepeatitsentencebysentence.Thenfilltheblank.Let’sshow.自由讀，展示讀(一人一句)，分角色讀。5、Showtheimportantphrases.(四)Practice1.T:Introducethefourpicturesinpairs.A:Thisis_____________.B:It’s___________________.（五）ProductionT:NowwehavelearnedsomethingaboutLondon.Let’sgobacktoChina.我是小導游TshowssomepicturesinChina.Introducethemingroups.Thenchoosestarsanddescribe.（六）SummaryTodaywelearnedhowtodescribeaplace.Weusedthesentence:Thisis……\It’s……（七）Homework1.Readthetext.2.Introduceourschooltoyourparentsandfriends.FilltheblankLondonBuckinghamPalaceAmy’shouseFilltheblankLondonBuckinghamPalaceAmy’shouseM2U1Londonisabigcity.學情分析本課授課對象是四年級學生，他們活潑好動，有著豐富的想象力和好奇心，對游戲、歌曲等活動特別感興趣。也因為有一定的英語基礎，他們的表現(xiàn)欲很強。他們對外面的世界，特別是外國的模樣充滿興趣。因此我查找了色彩鮮麗的圖片，吸引學生的注意力力。營造愉悅、快樂的課堂氛圍，充分調動學生參與活動的積極性,使學生在親身體驗中展開有效的學習，保持學習英語的欲望和興趣，從而提高英語學習的效率。M2U1Londonisabigcity.教學反思在學習《Londonisabigcity.》前，反思這節(jié)課我做得好的地方有以下兩點：1、注重學生單詞的準確發(fā)音，利用圖片展示新學單詞，具體語境中學習單詞；2、利用課件展示中外著名建筑及名勝古跡，激發(fā)學生學習熱情。但是這節(jié)課也存在以下問題：1、課堂教學時灌輸內容太多，導入部分用時過長；2、在學生做出相應回答時沒有及時做言語性評價；3、課堂操練不夠充分。M2U1Londonisabigcity.教材分析本冊教材共分為11個模塊，內含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內容，第二提供任務型練習，包括一首歌謠、歌曲或韻句。歌謠和小詩的學習目的有：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只