貴州省黔東南州七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試卷新人教版

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．貴省東州學(xué)期考七級(jí)文卷本試共25個(gè)小題滿(mǎn)150分考時(shí)150分)注事：1．答題時(shí)，務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。2．答選擇題，必須使用B鉛將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3．答非選擇題時(shí)，必須使米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡上作，在試題卷上答題無(wú)效。5．考試結(jié)束后，只需將答題卡回，試題卷由考生自己留存。一基知與用21分（小3分）1．下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（3分）A．抖擻（sǒu）吝（sh）隨附和（é）B．?dāng)屝保è┫s蛻（tuì參差不齊（chā）C．干涸（hé）蜷伏（qu）怪誕經(jīng)（à）D．貯蓄（zhù）秕（bí

咄咄逼人duó）2．下列詞語(yǔ)中字形及點(diǎn)字的義完全確的項(xiàng)是（）A．朗潤(rùn)：明亮B．高邈：遙遠(yuǎn)C．蒞臨：到

人跡罕至：足跡、腳印駭人聞：驚嚇，震驚美不盛收完，盡喜望外看見(jiàn)人聲鼎沸：鬧見(jiàn)義思遷改變D．熱忱：熱心大徑廷：院子花團(tuán)錦簇：叢，聚集3．下句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰的一項(xiàng)是（分）A．政府對(duì)下崗工人提供低利息業(yè)貸款，既可以解決下崗工人的就業(yè)問(wèn)題，又可以促進(jìn)地區(qū)商業(yè)繁榮，確實(shí)是一項(xiàng)各其是好政策。B.一幢寬敞明亮的樓房干凈平坦的鄉(xiāng)村小路年農(nóng)建設(shè)讓故鄉(xiāng)日新月。C．來(lái)到凱里這座現(xiàn)代文化與苗文化相融合的旅游城市，你一定會(huì)流連忘。D．同學(xué)遇到困難，你顯示出這麻木不的態(tài)度，真令人氣憤！4．下對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的項(xiàng)是3）A．①花園里盛開(kāi)鮮艷的花。②他今天穿了一件衣服。兩個(gè)“花”都是名詞)B．我很想知道，他的工作完成得怎么了中點(diǎn)的詞都是代詞C．書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品句采用了比喻的修辭D．央視大型音樂(lè)公益節(jié)目《夢(mèng)星搭檔》之所以受到廣大觀眾的熱捧，其原因是因?yàn)樗貧w公益，用音樂(lè)的美好能量去幫助更多的人們和群體雜，刪去“其原因”或“因?yàn)?．填下列句子的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰的一項(xiàng)是（）我向往一種生活狀態(tài)叫做——詳安詳就像我憬一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像；我渴望一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．像。①暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃②夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒③海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹A(chǔ)．②③①．①②③．③①②D．②①③6．下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是分）A．山上的楓樹(shù)葉子全紅了，可是“霜葉紅于二月花”呀！B．尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉家……等都是中華民族傳承千年的美德。C試時(shí)一定要沉著冷靜師再三叮囑說(shuō)一定要看清題目要求，答題要完整D．我不知道你喜歡不喜歡我送你的這個(gè)禮物。7．下有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的項(xiàng)是（3分A》是我國(guó)著名散文家、詩(shī)、學(xué)者朱自清先生寫(xiě)的一篇寫(xiě)景抒情散文，抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情。B》的作者是清代文學(xué)家蒲齡，世稱(chēng)聊齋先生，這個(gè)故事告誡人們對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，決不能心慈手軟，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。C樹(shù)的牧羊人》節(jié)選自繪本植樹(shù)的男人是英國(guó)作家讓·喬諾。課文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。D后人尊稱(chēng)至師孔儒家學(xué)派的創(chuàng)始人曾力宣仁的學(xué)說(shuō)。二古文讀32分）一)讀面言，要完成—題(17分誡書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．下列句中加點(diǎn)字的意義和用的判斷，不正的一組是3分）A．夫君子之行（助詞，用于句，表示發(fā)端）B靜以身（連詞，表示后者是前者的目的）C．年與時(shí)馳（動(dòng)詞，疾行，指速逝去）．意與去（名詞，太陽(yáng)）9．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句正的項(xiàng)是（分）A．夫?qū)W須靜也/才須學(xué)也/非學(xué)以廣/志無(wú)以成學(xué)B．夫?qū)W須靜也才須學(xué)也/非學(xué)無(wú)廣才非志無(wú)以成學(xué)C．夫?qū)W須靜也/才須學(xué)也非學(xué)無(wú)廣非志無(wú)以成學(xué)D．夫?qū)W須靜也/才須學(xué)也/非學(xué)以廣才非志無(wú)以成學(xué)10．選文內(nèi)容的理解、分析、括有的一項(xiàng)是（）2

A．這封信的開(kāi)頭以“君子”做樣，是因?yàn)楣糯木邮瞧返赂呱小W(xué)有所成的人，諸葛亮希望兒子也能成為一名君子。B．這是一篇充滿(mǎn)智慧之語(yǔ)的家，全文從“靜”和“躁”兩個(gè)方面來(lái)闡述了治學(xué)的道理。C慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不治性”從反面論證了“淡泊靜”的重要性。D．從本文中可以看出諸葛亮是位品格高潔、才學(xué)淵博的父親。11．文言文閱讀材料中畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)分）①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)分②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性分（）詩(shī)積賞（分，共2小題12．據(jù)所給提示，補(bǔ)寫(xiě)出下列篇名句中的空缺部分小題選做4題多答以最先4題計(jì)分，共8分）（）臨碣石，以觀滄海。，操觀滄海（）臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。，游十一月四日風(fēng)雨大作二）（）花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。，白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（），正江南好風(fēng)景花時(shí)節(jié)又逢君南李龜年（5《<論語(yǔ)>十二章》中孔子論述子對(duì)富貴的正確態(tài)度的句子是，。（固山下表詩(shī)人思念家鄉(xiāng)念親人的名句:？。13．讀下面這首小令，完成文1）—(2)）天沙秋馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（）是一首元曲沙是思是，首元曲中點(diǎn)明全篇主旨的一個(gè)詞是：分（）你描述這首元曲前三句展現(xiàn)的畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)面表現(xiàn)了天涯游子怎樣的心情？（分三現(xiàn)文讀25分，8小）一)讀文完14題12分）秋的念史鐵生①雙腿癱瘓后我脾氣變得暴無(wú)常望著望著天上北歸的雁陣會(huì)突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)聽(tīng)著李谷一甜美歌聲我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走是么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了不狠命地捶打這兩3

．．．．條可恨的腿，喊著可活什勁兒親過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道她病經(jīng)到了那步田地后妹妹告訴我她常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前菊花開(kāi)了推你看看吧的臉上現(xiàn)出央求般的神色候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了吧就明天說(shuō)她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起就緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著菊花，咱們就去‘仿膳小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒得回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)她在口大口地吐著鮮血我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣看三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候正艱難地呼吸著像她那一生艱難的生活別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.下列對(duì)文章的理解和分析正確的兩是（分）A．本文從“平淡”的事件中提出的高度濃縮的真摯情感撼人，令人動(dòng)容。B．本文運(yùn)用了襯托的手法，用我”的暴怒無(wú)常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。C．第③段寫(xiě)母親急切想帶“我看花，是希望在生命的最后時(shí)刻“我”能陪她做她喜歡的事。D文結(jié)尾濃墨重彩寫(xiě)菊花菊花是旺盛生命力的象征者將積極勇敢地面對(duì)生活。15．說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題“秋天的念”的理解分）16請(qǐng)系第①段畫(huà)線句中“悄地個(gè)詞分析句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？3分17你否也和作者一樣有過(guò)對(duì)母愛(ài)的漠視母親的愧疚？學(xué)習(xí)本文后請(qǐng)寫(xiě)幾句話表達(dá)你對(duì)母親的愧疚之心或報(bào)答之意字左右分）（）讀文完18-21題（13分共4?。┑诖卧嚭螢棰俾晿?lè)家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情這次參加考試的200多考生中一個(gè)20歲的女生陳伊玲，初試成績(jī)分優(yōu)異：聲樂(lè)、視唱、練耳和樂(lè)理等都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V人嘆復(fù)時(shí)卻使人大失所望林授一生桃李滿(mǎn)天下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。②那次公開(kāi)的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的伊鎮(zhèn)靜地站在考試委員會(huì)4

．．．．的幾位聲樂(lè)專(zhuān)家面前，唱完了冼星海那支有名的《二月里來(lái)》時(shí)，專(zhuān)家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規(guī)定，應(yīng)試者還要唱一支外國(guó)歌曲。她唱的是意大利歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調(diào)《有一個(gè)良辰佳日那爛的音色和深沉的感情藝驚四座。一向以要求嚴(yán)格聞名的蘇林教授也不由頷首贊許嚴(yán)峻的目光中藏著一絲微笑家注視著陳伊玲：嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小樹(shù)。在眾目睽睽下，這個(gè)本來(lái)從容自若的姑娘也不禁有點(diǎn)困惑了。③復(fù)試是在一個(gè)星期后舉行的將決定一個(gè)人的終生事業(yè)經(jīng)過(guò)初試這一關(guān)剩下的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾本市有名的音樂(lè)界人士都到了些考試委員和旁聽(tīng)者在選時(shí)幾乎都帶著苛刻的挑剔神氣但是大家認(rèn)為如果合乎錄取條件的只有一個(gè)人那么這人無(wú)疑應(yīng)該是陳伊玲。④誰(shuí)知道事情卻出乎意料陳伊是參加復(fù)試的最后一個(gè)人的還是那兩支歌可是聲音發(fā)澀，毫無(wú)光彩，聽(tīng)起來(lái)前后判若兩人。是因?yàn)榍訄?chǎng)、心慌，還是由于身體不適而影響了聲音？在座的人面面相覷家著詢(xún)問(wèn)和疑惑的眼光望著她然掩飾不住臉上的困倦一聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)法訴說(shuō)的焦慮是通體是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地對(duì)大家笑笑，飄走了。⑤蘇林教授顯然是大為生氣了一向認(rèn)為要做一個(gè)真正為人民所愛(ài)戴的藝術(shù)家首先要是一個(gè)高尚的人一個(gè)各方都能成為表率的人樣一個(gè)自暴自棄的女孩子是永遠(yuǎn)也不能成為有成就的歌唱家的生氣地側(cè)過(guò)頭去望著窗外個(gè)市剛剛受到一次嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿(mǎn)地，整排竹籬傾倒在滿(mǎn)是積水的地上，一片慘淡的景象。⑥考試委員會(huì)對(duì)陳伊玲有兩種意見(jiàn)種認(rèn)為陳伊玲的聲音極不穩(wěn)定很難造就另種認(rèn)為可以讓她再試一次林授有他自己的看法覺(jué)得重要的是應(yīng)了解造成她聲音前后懸殊的原因，如果問(wèn)題在于她對(duì)事業(yè)和生活的態(tài)度，就算稟賦再好，也不能錄取她?、呖墒蔷烤故鞘裁丛蚰兀竣嗵K林教授從秘書(shū)那里取來(lái)陳伊玲的報(bào)名單填著地址的那一欄上用鉛筆畫(huà)了一條粗線。表格上那姑娘的照片，是一張朝氣蓬勃、叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛笑來(lái)鼻翼稍稍皺起鼻子這一切像是在提醒這位聲樂(lè)專(zhuān)家能用任何簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力有思想有感情的人至眼前這個(gè)姑娘的某些具體情況從張簡(jiǎn)單的表格上看不的果這一次落選了許個(gè)人終生就和音樂(lè)分手了。她的天賦可能從此被埋沒(méi)。情況如果是這樣，那他是絕對(duì)不能原諒自己的。⑨第二天蘇教授乘早上第一電車(chē)出發(fā)據(jù)報(bào)名單上的地址好不容易找到了在楊樹(shù)浦的那條偏僻的馬路。他進(jìn)了弄堂，不由得吃了一驚。⑩那弄堂里有些墻垣已經(jīng)傾塌焦的梁柱呈現(xiàn)一片可怕的黑色瓦垣中間時(shí)而露出焦黃的破布碎片所這些說(shuō)了這條弄堂不僅受到臺(tái)風(fēng)破壞且顯然發(fā)生過(guò)火災(zāi)就在這片瓦礫場(chǎng)上，有些人大清早就在忙碌著清理些什么。林授手持紙條不知從何處找起忽聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的樓窗口有一個(gè)孩子有事沒(méi)事地張口唱著—咿——咿—咿——嗎——啊——啊——啊——仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁微笑了是她的家猜了，那孩子就是陳伊玲的弟弟。孩嘴里知道他姐姐是個(gè)轉(zhuǎn)業(yè)軍人從工團(tuán)回來(lái)的到了上海分配到工廠里擔(dān)任行政工作。她是個(gè)青年團(tuán)員，又積極又熱心，不管廠里也好，弄堂里也好，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！兩三天前，這里因?yàn)榕_(tái)風(fēng)造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協(xié)助弄堂干部安置災(zāi)民得整夜沒(méi)睡影了嗓子二天剛好是她復(fù)試的日子她說(shuō)了聲還是去參加考試了。5

．．就全部經(jīng)過(guò)。瞧她還在那兒忙著呢子窗外揚(yáng)了揚(yáng)手說(shuō)叫她！我去她不了。請(qǐng)轉(zhuǎn)告你姐姐，通過(guò)第二次考試，她已經(jīng)被錄取了林授從陳伊玲家里出來(lái)走得很快他心里想著這女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家差兒犯了個(gè)錯(cuò)誤天晨什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個(gè)人。18．列對(duì)文章的理解和分析正的兩是（）A．全文按照時(shí)間順序，詳寫(xiě)了主人公蘇林教授兩次面試考生陳伊玲的經(jīng)過(guò)。B．文中的蘇林教授是一個(gè)愛(ài)惜人才，嚴(yán)肅認(rèn)真，具有高度事業(yè)心和責(zé)任感的聲樂(lè)專(zhuān)家。C．第②自然段寫(xiě)專(zhuān)家們“互相遞了遞贊賞的眼色”和蘇教授“頷首贊許了從側(cè)面表現(xiàn)陳伊玲的不同凡響。D．第⑤自然段中的景物描寫(xiě)與本文的中心事件沒(méi)有關(guān)聯(lián)，這是本文的贅筆。19．②自然段畫(huà)線句運(yùn)用了什修辭手法？試分析其表達(dá)效果。3分）20．讀第④自然段，簡(jiǎn)要分析點(diǎn)詞“飄然”表現(xiàn)了陳伊玲怎樣的心理分21系文認(rèn)在陳伊玲身上表現(xiàn)出了哪些可貴品質(zhì)？她的故事給你怎樣的啟示分）四綜性習(xí)平查12分，3小）進(jìn)入中學(xué)學(xué)生活翻開(kāi)了新的頁(yè)一定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)想和他們成為好朋友嗎？那就主動(dòng)去了解他們也讓們了解你吧為此學(xué)專(zhuān)門(mén)為七年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一次“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。22．據(jù)活動(dòng)要求，回答下列問(wèn)。5分）（古中外的詩(shī)文中有許多關(guān)交友的名言警句把你最喜歡的一句用規(guī)范的正楷字寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)20字以）。3分）（）國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，自古以來(lái)，關(guān)于交情的成語(yǔ)許許多多，如：刎頸之交、管鮑之交、莫逆之交……請(qǐng)你再列舉兩個(gè)。分）23.與友交往的第一步就是要展示自己朋友認(rèn)識(shí)你為你在的班級(jí)組織了一次“展示自我風(fēng)采”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)分（）你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞。2）（）動(dòng)定于本周四14:00在班教室舉行，班主任委托你邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加本次活動(dòng)，見(jiàn)到王老師時(shí)，你怎么說(shuō)？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)在橫線上。3分）6

24.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。2分我常存在著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多總是只留下一個(gè)念品就是當(dāng)神像還未抬過(guò)之前化文錢(qián)買(mǎi)下的用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一支竹簽和兩三只雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都嘟”的，吡吡地吹它兩三天。以上文段出自魯迅先生散文集《朝花夕拾》中的《》，這部散文集中寫(xiě)出了魯迅先生“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因的文章是《》五寫(xiě)表（分）25．面兩題中任選一題作文。題一窗前有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一片葉子，葉總是微微的搖擺著。我問(wèn)，什么你老是擺動(dòng)”“我想飛”它說(shuō)。“葉就是葉，永遠(yuǎn)不可能像鳥(niǎo)一樣飛的葉純純笑著，不再說(shuō)話。從春天擺到夏天，再到秋天，葉執(zhí)著熱烈。冬天，到了。冬天到了，一個(gè)景象使我呆住了——干癟的葉，在!離開(kāi)了樹(shù)的懷抱，在肆意的冬日暖陽(yáng)中，在天空這個(gè)舞臺(tái)上，飛旋著、飄舞著……請(qǐng)以“我要翔為題寫(xiě)一篇文章。題二，的愛(ài)要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫(xiě)在答題卡上，然后作文。②若選題目二，先將文題補(bǔ)充完整并填寫(xiě)在答題卡上，然后作文。③結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫(xiě)出600以上的文章。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。7

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一21分（小3分題號(hào)答案

1c

2A

3A

4A

5D

6B

7C1.A項(xiàng)吝（shè）應(yīng)為嗇s），隨聲附和é）應(yīng)為隨聲附和（hè）；B項(xiàng)斜jī）應(yīng)為攲斜（qī），參差不齊（ch）應(yīng)為參差不齊c）；項(xiàng)秕（í）為秕谷（ǐ），咄逼人（duó）應(yīng)咄咄人duō）2.B項(xiàng)“盛”字形為“勝””義為“希望，意料”C項(xiàng)“”義為“水開(kāi)”字形為“異”；D項(xiàng)“”字義為“情義”，“廷”字形為“庭”3.各其是，按照各自認(rèn)為對(duì)的去做。比喻各搞一套。4.第個(gè)“花”是名詞，第二個(gè)“花”是形容詞。5.運(yùn)排除法根“詳”的特點(diǎn)確定首句為②，把范圍縮小A和D，再依次根據(jù)“拼搏”“奮進(jìn)”的特點(diǎn)來(lái)判斷，選出答案D。6.“略號(hào)”和“等”不能同時(shí)用。7.讓喬諾是法國(guó)作家。二一17分（擇每題3分共9分；譯每題4分共8）題號(hào)答案

8D

9A

10B8.名，歲月。9.略10.全從“靜”和“躁”兩個(gè)方面來(lái)闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。11.（分句4分，鍵詞翻譯正確，語(yǔ)句通順該題即可給滿(mǎn)分）①（4分）內(nèi)心恬淡、不慕名利，無(wú)法明確自己的志向；不平和清靜、集中精神，無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)泊遠(yuǎn)各1，通順1；淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；明志：明確志向；致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)）②（4分）縱懈怠就不能夠振奮精神，輕薄浮躁就不能夠修養(yǎng)性情”“險(xiǎn)躁”各1分通順1分；慢：放縱懈怠；勵(lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁）（（15分12.（分空1分若有錯(cuò)字、漏字、增字，該空不給分）（）何澹澹，山島竦峙（）闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（）寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（）王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞（）義而富且貴，于我如浮云（）書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊13.（分分曲牌名1分目曲的題目1腸1分（分答案示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，一個(gè)游子騎著一匹瘦馬，迎著西風(fēng)，在寂寞的古道上踽踽獨(dú)行，道旁的老樹(shù)上纏滿(mǎn)枯藤，昏鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋（能抓住“枯藤樹(shù)鴉馬”等幾個(gè)關(guān)鍵象回答，意思表達(dá)清楚，符合大意即可給滿(mǎn)分分幅畫(huà)面表現(xiàn)了天涯游子在客途中孤苦寂寞或孤寂愁苦的心情2分8

三25分）14.（分）AD（選項(xiàng)眼于全文2分；選項(xiàng)眼于局部1分B選本文運(yùn)用了對(duì)比的手法C選是因?yàn)槟赣H知道自己的病已經(jīng)很?chē)?yán)重了，想在生前帶兒子看看象征頑強(qiáng)生命力的菊花，想重塑兒子對(duì)生活的希望。）15.（分文章回憶的往事發(fā)生秋天，文章表達(dá)的是對(duì)母親的懷念分）以“秋天的懷念”為題，讓讀者感受到作者沉痛的思念情懷，體會(huì)了母親深沉的愛(ài)，了解了母親正是作者在苦悶絕望中奮起的真正原因2分。（意思相近即可給分，只答表層意義給1分只答深層意義給2分，合二者作答給滿(mǎn)分。）16.（分）細(xì)節(jié)描寫(xiě)1分，親“悄悄”出去是為了讓“我”盡情發(fā)泄心中的苦痛，突出母親的謹(jǐn)慎小心，“偷偷地”說(shuō)明母親對(duì)我放心不下，表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)和細(xì)心2分）。（第一問(wèn)回答錯(cuò)誤不影響第二問(wèn)的得分。）17.（分示例：夜深人靜，當(dāng)您手捧熱騰騰的牛奶小心翼翼推開(kāi)我的房門(mén)時(shí)，得到的總是一聲聲不耐煩的回應(yīng)晨微當(dāng)您用香噴噴的早飯喚我起床并目送我出門(mén)時(shí)給您的只是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影。媽媽?zhuān)铱偸窍蚰魅?，你總是無(wú)怨付出。余生，請(qǐng)讓我為您遮風(fēng)擋雨。（要抓住“愧疚之意”和“報(bào)答之心”兩方面回答，不完整的酌情扣分。符合大意，語(yǔ)言流暢，即可給滿(mǎn)分。）18.（分）BC（選項(xiàng)眼于全文2分；選項(xiàng)眼于局部1分A選詳寫(xiě)第二次考試后教授調(diào)查得知真相D選這一景物描寫(xiě)既烘托了蘇教授的懊惱心情，又為下文寫(xiě)陳伊玲埋下伏筆。）19.（分）運(yùn)用了比喻的修辭手1），“春天”“早晨”體現(xiàn)了她積極陽(yáng)光、充滿(mǎn)朝氣的精神面貌作把她比“一株亭亭玉立的小樹(shù)使得一個(gè)正值韶華技藝超群的姑娘在紙上活了起來(lái)生動(dòng)形象地現(xiàn)了專(zhuān)家們對(duì)陳伊玲的深深喜愛(ài)和贊美之情分）（意思相近即可給滿(mǎn)分）20.（分飄然離去，可見(jiàn)她當(dāng)時(shí)內(nèi)心很輕松，她不計(jì)個(gè)人得失，沒(méi)有為自己復(fù)試失敗而感到悲哀沉重。（意思相近即可給滿(mǎn)分）21.（分她積極熱心、善良真誠(chéng)、樂(lè)于助人、不計(jì)個(gè)人得失、先