2013高一上學(xué)期物理期末試卷(有答案)

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享201高3一上學(xué)期物理期末試卷（有答案）一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得分，有選錯(cuò)的得分。）1若物體的速度發(fā)生變化，則它的加速度一定發(fā)生變化；B運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化C合外力一定發(fā)生變化；D慣性一定發(fā)生變化.一物體沿直線運(yùn)動(dòng)，其v圖像如圖所示，則關(guān)于該物體的運(yùn)動(dòng)情況，下列判斷中正確的是 .第末物體的位移和速度都改變方向B.第末物體的位移和速度都改變方向C第末物體回到了起點(diǎn)D.第末、第末、第末物體所在的位置相同3.1世7紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒?，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是 .該實(shí)驗(yàn)是一理想實(shí)驗(yàn)，是在思維中進(jìn)行的，無(wú)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，故其結(jié)果是荒謬的B.該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律C.該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的結(jié)論D.該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)4如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量相同的物體和B緊靠在一起，放在光滑的水平桌面上，如果它們分別受到水平推力和作用，而且〉，則施于B的作用力大小為^B.C+D—如圖所示，一個(gè)大人甲跟一個(gè)小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了.對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對(duì)平衡力D在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中，兩人的拉力一樣大6如圖所示，光滑斜面E被分成四個(gè)相等的部分，一物體由點(diǎn)從靜止釋放，下列結(jié)論中正確的是 .物體到達(dá)各點(diǎn)的速率vB：vC：vD：vE=B.物體到達(dá)各點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間C.物體從到E的平均速度D.物體通過(guò)每一部分時(shí)，其速度增量vBv=vCvB=vDvC二丫￡.丫如圖5所示，物體在長(zhǎng)度相等的細(xì)繩、 的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將點(diǎn)向右移動(dòng)一小段距離，重新平衡后，則 ）兩繩的拉力的合力變大B兩繩的拉力的合力不變C 繩的拉力與重力的合力變小D 繩的拉力與重力的合力不變8如圖6所示.質(zhì)量為的球放在傾角為a的光滑斜面上，當(dāng)擋板與斜面間的傾角B為多大時(shí)，所受壓力最小（）A00B4。。. 00. 00用力 單獨(dú)作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 /力2單獨(dú)作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為s若、洞時(shí)作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度為 .324 。。c .2 2如圖0T所示，在光滑水平面上有物體、，質(zhì)量分別為、。在拉力作用下，和以加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻突然撤去拉力，此瞬時(shí)和的加速度為和2則 ）、；.;.;.在電梯的地板上放置一個(gè)壓力傳感器，在傳感器上放一個(gè)重量為20的物塊，如圖甲所示，計(jì)算機(jī)顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時(shí)間變化的關(guān)系，如圖乙根據(jù)圖象分析得出的結(jié)論中正確的是：.從時(shí)刻t到t2,物塊處于失重狀態(tài).從時(shí)刻t3到土4,物塊處于失重狀態(tài).電梯可能開(kāi)始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層.電梯可能開(kāi)始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層.2如圖（）所示，為水平直線上的一點(diǎn)，質(zhì)量為的小球在點(diǎn)的左方時(shí)受到水平恒力作用，運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的右方時(shí)，同時(shí)還受到水平恒力2的作用，設(shè)質(zhì)點(diǎn)從圖示位置由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，其 圖像如圖（）所示，由圖可知（）、質(zhì)點(diǎn)在點(diǎn)右方運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t4—t.質(zhì)點(diǎn)在點(diǎn)的左方加速度大小為 14t3c 2的大小為2 rt.質(zhì)點(diǎn)在0—14這段時(shí)間內(nèi)的最大位移為 土2二、填空題：（每空3分，共計(jì)3X8=24分） 3將橡皮筋的一端固定在點(diǎn)另一端拴上兩根細(xì)繩每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為、最小刻度為0的彈簧測(cè)力計(jì)沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖所示將這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出（）由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為和（只需讀到0 ） （2）在方格紙（見(jiàn)下圖）上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力.14.在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．當(dāng)與的大小關(guān)系滿足時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．（2一組）同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該做與的圖象.如圖，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的一圖線，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是.乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的一圖線，如圖所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？答：。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為0，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度=（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）三、計(jì)算題：i（分）質(zhì)量為 的物體在水平推力的作用下沿水平面做直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后撤去，其運(yùn)動(dòng)的 圖像如圖所示。求：（重力加速度=0）（）物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；（）水平推力的大?。唬ǚ郑┤鐖D所示，質(zhì)量為的紙箱在推力的作用下沿水平地面運(yùn)動(dòng)，推力，方向與水平面的夾角為，紙箱與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為。（取，，），求：（1）求紙箱的加速度大小。（2）紙箱由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，第內(nèi)的位移多大?分如圖，有一水平傳送帶以的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶上，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，則傳送帶將該物體傳送0的距離所需時(shí)間為多少？ 01．8（14分）如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接。現(xiàn)將一滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面上點(diǎn)由靜止釋放，最終停在水平面上的點(diǎn)。已知點(diǎn)距水平面的高度0,點(diǎn)距點(diǎn)的距離 。0滑塊經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí)沒(méi)有能量損失， 0）,求:（1）滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度； （2）滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)p；（3）滑塊從點(diǎn)釋放后，經(jīng)過(guò)時(shí)間 日時(shí)速度的大

小。答案選擇題：（分）（）支持力為（分）