2015年廣德中學(xué)自主招生語(yǔ)文試卷及答案

2015年廣德中學(xué)自主招生語(yǔ)文試卷（試卷滿分150分，其中卷面分5分，時(shí)間150分鐘）一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1、默寫古詩(shī)文中的名句名篇（10分）（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）Q，將登太行雪滿山。（李白《行路難》其一）G ，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）Q春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）Q了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）Q，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）Q足蒸暑土氣，。（白居易《觀刈麥》）Q人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）Q潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2）默寫王安石《登飛來(lái)峰》。（4分），。，。2、閱讀下面的文字，完成（1）?（5）題。（9分）離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，??那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來(lái)自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬(wàn)峻疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬(wàn)千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國(guó)難共赴的悲壯；是一種無(wú)堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成ch旨ng的頑強(qiáng)。（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）TOC\o"1-5"\h\z飄冉（ ） 眾志成cheng（ ）?（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“"。（2分）（3）“飄冉”的意思是 。（2分）（4）畫線的句子運(yùn)用的修辭方法是 。（1分）（5）畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）?（2）題。（4分）（1）《伊索寓言》中《兩只口袋》這個(gè)故事的寓意是（2分）（2）《水滸傳》中有著許多生動(dòng)的情節(jié)，如魯達(dá)”拳打鎮(zhèn)關(guān)西”（人名）“醉打蔣門神”，（人名）“誤入白虎堂”。（2分）4、綜合性學(xué)習(xí)（12分）每個(gè)人都有自己的“夢(mèng)想”，尤其是處于花季的我們，九（1）班準(zhǔn)備舉行一次主題為“走進(jìn)夢(mèng)想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為班級(jí)一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)圍繞主題，為此次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，將會(huì)創(chuàng)造出令人驚嘆的天地?！耙涣；ǚN，追隨夢(mèng)想就能盛開出一個(gè)春天；一株樹苗，追隨夢(mèng)想就能長(zhǎng)成一棵蒼天大樹；"。請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。（要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。）（2分）（3）九（1）班決定本周五下午在本班舉辦以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為主題的演講比賽，讓你擔(dān)任主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（不超過(guò)80字）（4分）（4）班長(zhǎng)派你去邀請(qǐng)本班語(yǔ)文老師擔(dān)任這次演講比賽的評(píng)委，你該怎么對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)呢?（4分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。（一）（20分）

遇見蘆葦

安諒Q蘆葦，一種禾草，飄逸茂密，又平淡無(wú)奇。我最早誦讀《詩(shī)經(jīng)》就被那段撲朔迷離、清新飄渺的詩(shī)歌所深深吸引：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央……眼前穗絮飄曳，景色迷蒙，心里則浮起一縷縷情思，柔美而又凄楚。后來(lái)知道，這兼葭，就是時(shí)常見到的蘆葦，平常得貌不驚人，也無(wú)多少神奇的色彩。在溝渠水邊，沼澤岸堤，就像尋常的樹木一樣隨意地生長(zhǎng)著。我像忽視了身邊的哲人一般，也忽視了蘆葦很久很久。Q感謝遼闊的新疆，讓我在人到中年的時(shí)候，對(duì)人生有了更多感悟，也由此走近了蘆葦，熟識(shí)了蘆葦，并從蘆葦身上感知感觸了難得的精神和意志，也領(lǐng)略了大自然生命的另一種品質(zhì)和精彩！Q巴楚的胡楊林吸引了我的眼球。在一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我造訪了充滿神奇故事的胡楊森林，在觀賞這些古老的樹木的路途上，忽然被一簇簇、一叢叢，不斷躍入眼簾的蘆葦給攫住了心神。它們沒(méi)有胡楊那般高大偉岸，孱弱卑微得無(wú)法登堂入室。但它們的清秀孤傲，它們的堅(jiān)韌執(zhí)著，卻有一種令人心動(dòng)的力量。Q后來(lái)我很多次深入地接觸了蘆葦，毫不猶豫地成為蘆葦?shù)闹覍?shí)擁躉。從蘆葦處，我學(xué)到的就是人生的哲學(xué)。Q蘆葦易生易長(zhǎng)，天氣乍暖，蘆葦就滿眼青翠。及至盛夏，蘆葦綠意盎然，繁茂叢生，生命絢爛地綻放。而到入冬，就成了一地殘跡。翌年，春風(fēng)吹過(guò)，它們復(fù)又生長(zhǎng)，一片片，如蓬勃的林海，無(wú)際無(wú)涯。那種旺盛，比它的昔日猶過(guò)之而無(wú)不及。Q我曾在博斯騰湖舟行而上。那密密匝匝的蘆葦蕩，綠滿水鄉(xiāng)，氣勢(shì)不凡。那蘆葦恣意地在瘋長(zhǎng)，任誰(shuí)也不可阻擋的生命力。去年冬天已被砍盡的一片蘆葦，現(xiàn)又茁壯成長(zhǎng)。它們宛若湖心的主人，在水中蕩漾，在陽(yáng)光下吐輝，婀娜多姿，神采飛揚(yáng)。我十分驚嘆的是，它們自然生長(zhǎng)，還形成了一道彎彎的河道，靜謐、幽深，迷宮一般，正夠船只穿行。其情其景，真讓人感嘆造物主的神奇。Q蘆葦纖弱卻又有倔強(qiáng)的性格。風(fēng)過(guò)處，它低首屈服，那腰肢似乎總是彎曲著，甚至不能負(fù)荷一只小鳥。但風(fēng)是壓不垮它的，它依然挺立著，頑強(qiáng)地生存著，任何風(fēng)霜雪雨，只能磨礪它的意志。也有人這么說(shuō)，風(fēng)會(huì)讓它暫時(shí)的搖擺，但它的根是深扎在泥土里的，絕不會(huì)飄忽不定，甚至迷失自我。Q即便被冷棄于偏僻之處，寒冽之時(shí)，它們也會(huì)從艱難和痛苦中起步，向著陽(yáng)光進(jìn)發(fā)。在南疆巴楚風(fēng)光旖旎的曲爾蓋胡楊林，胡楊是絕對(duì)的英雄，頂天立地，多姿多彩，看起來(lái)幾無(wú)蘆葦插足之處。但我還是發(fā)現(xiàn)了集群而生的蘆葦，在邊緣角落蔓延生長(zhǎng)，就依賴足下一點(diǎn)點(diǎn)土壤和水分，盡顯自己的妖嬈。它們讓這原始的胡楊林，更增添了柔美和風(fēng)情。Q蘆葦還有一種值得贊嘆的品質(zhì)。它們聚眾而長(zhǎng)，特別合群，抱團(tuán)取暖也好，眾志成城也罷，都是它們真實(shí)的寫照。所以羸弱的蘆葦能在風(fēng)中飄曳，能在浪里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，那就是因?yàn)檫@種品質(zhì)，互相依靠，它們才由弱變強(qiáng)，不輕易被折服！露有一次，在別處，我看到臺(tái)風(fēng)席卷中的蘆葦，在海堤旁苦苦爭(zhēng)斗。有幾株倒下了，但更多的并肩而立，迎風(fēng)飄舞，不失風(fēng)骨。蘆葦即便被摧毀了，被吹飛了，它最后的姿勢(shì)，也是飛翔著或者匍匐著的，從沒(méi)有放棄生命的意志。蘆葦并不是參天大樹，也不是名貴品種，但它們付出自己的生命，可以讓我們?nèi)祟惖纳罡用篮谩Ｋ鼈兎凵硭楣?，被研制成潔白柔美的紙，供我們書寫和圖畫，留下一截草梗，也可以在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆稈皆可入藥，也算是為人類捐軀了。Q盡自己的綿薄之力，也許真是蘆葦?shù)纳嬷B！我覺得蘆葦是值得稱頌的，墻頭僅寸厚的泥土，蘆葦卻能扎根進(jìn)去，并伸展出碩大的枝葉來(lái)，有多少植物能夠做到？它汲取得少，貢獻(xiàn)給世界的卻很多，難道不是可貴的精神嗎？Q蘆葦以卑微的心，面對(duì)一切。蘆葦?shù)乃胄?，白如夜霜；蘆葦?shù)那o葉，細(xì)如柳眉。月色更添春色好，蘆風(fēng)似勝竹風(fēng)幽。這一切無(wú)疑是十分美好的，但蘆葦最動(dòng)人的，還是它的意志和品格。那是最具感染力的。做一枝具有深邃思想的蘆葦吧，人會(huì)變得真正地堅(jiān)強(qiáng)！5、選文開頭引用《詩(shī)經(jīng)》有什么作用？（2分）6、作者走近蘆葦，熟識(shí)蘆葦，并從蘆葦身上領(lǐng)略了大自然生命的品質(zhì)和精彩，閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納蘆葦有哪些意志和品格，并結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）7、文章重點(diǎn)描寫蘆葦，卻有兩處文字寫南疆巴楚風(fēng)光旖旎的曲兒蓋的胡楊林，其用意是什么？（3分）8、全文描寫的主體是蘆葦，閱讀全文后，你覺得作者僅僅是在寫蘆葦嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）9、作者強(qiáng)調(diào)：“做一枝具有深邃思想的蘆葦吧，人會(huì)變得真正地堅(jiān)強(qiáng)!”你讀了后有什么啟示？（5分）（二）（20分）

擁有大器量，才有大境界

韓青①古人云：”時(shí)窮節(jié)乃見?！闭f(shuō)的是越是境況不佳時(shí)，越能看出一個(gè)人的度量、涵養(yǎng)。人生就是一個(gè)大考場(chǎng)，各種各樣的考試隨時(shí)都會(huì)降臨在你身上。古語(yǔ)說(shuō)得好：“無(wú)度不丈夫。”要想做天地間的大丈夫，就必須擁有大器量。②要想擁有大器量，就不要凡事對(duì)號(hào)入座。一次，馬其頓國(guó)王阿普拉于斯在街上走時(shí)，被人潑了一身水，看到的人都說(shuō)，國(guó)王該懲罰那潑水人，而他卻說(shuō)：“是的。不過(guò)，他并沒(méi)有把水潑在我身上，而是潑在他認(rèn)為的那個(gè)人身上了?！庇腥嗽嬖V蘇格拉底，有人誹謗他，而蘇格拉底卻說(shuō)：“他誹謗的不是我，因?yàn)樗哪切〇|西在我身上絲毫都不存在。"我國(guó)北宋名相富弼，也曾遇見過(guò)類似的事情。一次外出，一名隨從告訴富弼，有人在背后罵他。富弼淡然說(shuō)道：“他罵的不是我，是踉我重名的一個(gè)人吧!”那個(gè)罵他的人聽到后，感到羞愧至極，當(dāng)面向他道歉。遇到這種情況，如果對(duì)號(hào)入座，那么結(jié)果肯定會(huì)是另一番情形：唇槍舌劍、大動(dòng)干戈、針尖對(duì)麥芒，最后兩敗俱傷。所以，生活中，有一些火，不要往自己身上引，這樣可以省去很多不必要的麻煩，更不會(huì)引火燒身。③想做到不對(duì)號(hào)入座，就要懂得寬容。說(shuō)實(shí)話，有一些“號(hào)”就算是為你量身定做的，你也完全可以不在乎?！肚f子》記載：一個(gè)人去拜訪老子，見老子家里凌亂不堪，心中感到非常吃驚，于是對(duì)老子說(shuō)了一通不敬的話，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。翌日，他又回來(lái)找老子道歉。老子說(shuō)：“即使昨天你罵我是一匹馬，我也會(huì)承認(rèn)的，因?yàn)閯e人既然這么認(rèn)為，一定有他的根據(jù)。這就是我從來(lái)不去反駁別人的緣故?！睆睦献拥脑捳Z(yǔ)中我們可以領(lǐng)悟到，一些人之所以生活安寧、閑適的原因，不在于他們能夠完全把是非、爭(zhēng)斗置之度外，而是他們懂得用寬容之心去化解。正如西德尼?史密斯所言：“你打算用憤恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能用寬恕去實(shí)現(xiàn)?！雹軐捜莸拇_是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間?？臻g小，心就會(huì)像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二級(jí)颶風(fēng)、萬(wàn)丈狂瀾。哲人說(shuō)：你想的對(duì)象大，心就大；你想的對(duì)象小，心就小。也就是說(shuō)，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想、襟懷。⑤若想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕和取舍。一次，有人侮辱了釋迦牟尼一番，他非但沒(méi)有回?fù)?，反而微笑著?wèn)道：“別人送你的東西，如果你拒收，那么這個(gè)東西應(yīng)屬于誰(shuí)？”那人回答道：“當(dāng)然屬于送東西的人?！贬屽饶材峤又f(shuō)道：“這就對(duì)了?！痹谖覀兊纳钪校且屪约憾萌ゾ芙^假、惡、丑，為真、善、美留足空間?？墒?，有些“丑”拒絕不得的時(shí)候，又該怎么做呢？周作人做官時(shí)，以前的一個(gè)學(xué)生來(lái)找他幫忙謀個(gè)職位，他來(lái)時(shí)恰逢老師屋里有客，門房便擋了他的駕，他就懷疑老師在回避推托，于是便站在門口大罵，聲音高得足以讓屋里人聽得一清二楚。沒(méi)想到的是，過(guò)了三五天，那位學(xué)生就得了一個(gè)職位上任去了。有人問(wèn)周作人，他這樣待你，你反而幫助他，是何道理？周作人說(shuō)：“能到別人門口罵人，如果不是他的境況確實(shí)不好，走投無(wú)路，他又怎么會(huì)輕易這樣做？我想幫助他改善境況。”通過(guò)周作人的這一舉動(dòng)，我們應(yīng)該看到，一個(gè)心靈寬闊的人，不僅懂得辨別美丑，更有能力對(duì)不美好的行為進(jìn)行化解和疏導(dǎo)。⑥可見，人生有大器量，才有大氣象、大境界。大器量就是一座座橋，把生活中那么多的溝壑都變成了坦途，使自己和別人都走得順暢。10、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）11、通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括怎樣才能做到“擁有大器量”？（4分）12、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。（6分）13、文中釋迦牟尼和周作人的事例都說(shuō)明了“若想給心靈足夠大的空間，就必須懂得拒絕和取舍”，能否去掉其中一個(gè)？（4分）14、結(jié)合文章，聯(lián)系自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在文中你如何做到“擁有大器量”。（4分）（三）（15分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未幅，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。"對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。（選自《出師表》）15、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（4分）（1）肉食者謀之，又何間焉 （2）小信未孚，神弗福也? ?（3）一鼓作氣 （4）三顧臣于草廬之中16、翻譯下列句子。(4分)(1)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。(2)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。17、填空。(3分)【甲】文表明曹劌為魯莊公獻(xiàn)言原因的句子是 。【乙】文諸葛亮深情回憶了先帝 、的兩件大事。18、曹劌和諸葛亮雖然身份、地位不同，但二人性格上又有不少相同之處，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容加以分析。(答案不少于兩點(diǎn))(4分)三、寫作(55分)19、青蔥歲月，有許多人和事總是讓人難以忘懷，令人久久回味：課堂上充滿期待的鼓勵(lì)，困難時(shí)心甘情愿的援助，生活中真心實(shí)意的關(guān)懷……關(guān)愛你的那個(gè)人，溫暖你的那件事，感動(dòng)你的那份情……都定格在你的心靈深處。請(qǐng)以“又想起了”為題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(詩(shī)歌除外)(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。語(yǔ)文試卷答案1、（1）（6分）Q欲渡黃河冰塞川 Q幾處早鶯爭(zhēng)暖樹Q蠟炬成灰淚始干 Q贏得生前身后名Q會(huì)挽雕弓如滿月 Q背灼炎天光Q留取丹心照汗青 Q風(fēng)正一帆懸（2）（4分）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2、閱讀下面的文字完成（1）?（5）題。（9分）（1）ran城（2分）（2）萬(wàn)峻疾走；萬(wàn)駿疾走（2分）（3）云在飄動(dòng)，慢慢上升。（2分）（4）排比（1分）（5）飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2分）3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）、（2）題。（4分）（1）人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。（2分）（2）武松；林沖。（2分）4、綜合性學(xué)習(xí)（12分）（1）示例：夢(mèng)想照亮生命，奮斗成就人生。（2分）（2）示例：一滴水珠，追隨夢(mèng)想就能匯聚成一片海洋。（2分）（3）示例：同學(xué)們，大家好。走進(jìn)夢(mèng)想，找尋夢(mèng)想的方向；走進(jìn)夢(mèng)想，讓我們的生活豐富多彩；走進(jìn)夢(mèng)想，讓我們的生命得以升華。我宣布以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為主題的演講比賽現(xiàn)在開始。（4分）（4）示例：老師，您好。我班決定本周五下午在本班舉辦以“我有一個(gè)夢(mèng)