初探兒童繪本

初探兒童繪本第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日什麼是兒童繪本？第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日兒童圖畫故事書兒童的書兒童的故事書有圖畫的故事書第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日什麼是兒童繪本？小孩子的書兒童文學(xué)有圖有文字具教育性美麗的圖畫，少量的文字用圖畫來說故事給小孩子說道德的書很容易讀，很美的書第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日兒童的繪本？

成人的繪本？第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日兒童的繪本讀者為兒童幫助孩子成長，具教育性的讀物通過圖像來表達(dá)故事書的內(nèi)容以圖像為媒介，幫助孩子的語言體驗，視覺體驗，想像力等精神方面的成長第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日孩子如何看繪本？不放過每個細(xì)節(jié)不經(jīng)思考，單純的看兒童是最嚴(yán)格的讀者

能夠帶來歡樂的讀物第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日成人的繪本？第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日？第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日插畫與繪本的區(qū)別第10頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日插畫?繪本?第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日插畫與繪本的區(qū)別插畫以文字為主，圖像為輔將故事中的某一場面視覺化繪本以圖像為主，文字為輔以圖像表現(xiàn)出文字所不能表現(xiàn)的意境頁與頁之間的“時間”與“空間”連續(xù)性的圖像表現(xiàn)第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日連續(xù)性的圖像表現(xiàn)第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日追溯兒童繪本

在視覺表現(xiàn)上的發(fā)展第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日追溯兒童繪本

在視覺表現(xiàn)上的發(fā)展1920年代末-1930年代以美國為中心強(qiáng)調(diào)如電影鏡頭般的表現(xiàn)手法1935-1940年代繪本成為藝術(shù)表現(xiàn)的一環(huán)繪本作家以外專才的加入設(shè)計手法的帶入1950年代視覺言語理論的影響(LanguageofVision)對紙張及紙張裁剪的要求1960年代為現(xiàn)代繪本的原點(diǎn)不再以純兒童文學(xué)的角度，也從視覺表現(xiàn)的角度來評價繪本的價值第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日LeoLionniLeoLionni第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日LeoLionniLeoLionni作者

LeoLionni1910年在阿姆士特丹出生，29歲時移民美國在廣告行業(yè)工作10余年，為一名杰出的GraphicDesigner曾為紐約“TimeandLife”以及“Fortune”的美術(shù)主任，GraphicArt協(xié)會會長獲獎無數(shù)第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日littleblue

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Lionni第18頁，共19頁，2023年，2月20日，星期日littleblueandlittleyellow

byLeoLionni作品1962年，為LeoLionni的第一本繪本創(chuàng)作為采用視覺言語表現(xiàn)手