第4課《西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》導學案-統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上冊

高一年級歷史導學案特別能吃苦特別肯鉆研特別善協(xié)作特別講奉獻第4課《西漢與東漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》導學案主備人：審核人：【課前導習】

1.了解漢武帝即位之初的歷史狀況，從“時空觀念”角度認識“推恩令”實施的作用。2.了解漢武帝北擊匈奴、張賽出使西域等史實，從“史料實證”“家國情懷”角度認識漢武帝開疆拓土對鞏固統(tǒng)一多民族國家的意義。3.結(jié)合漢武帝加強中央集權(quán)的舉措，從“歷史解釋”角度認識“獨尊儒術”的實質(zhì)目的。【展示預習】一、西漢的建立與“文景之治”1.西漢的建立(1)建立:公元前年，劉邦建立，定都。(2)西漢初年的各種制度基本沿襲，史稱“”。(3)地方體制：漢高祖“懲亡秦孤立之敗”地方行政制度采取與并行制，諸侯王勢力過大，漢景帝時削減諸侯封地，引發(fā)。2、文景之治漢初統(tǒng)治集團吸取的教訓，尊奉思想，采取“”政策，減輕賦稅、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉，減少財政支出。、在位期間，經(jīng)濟得到了明顯恢復，社會穩(wěn)定，史稱“”。二、西漢的強盛1、漢武帝變“無為”為“有為”（1）加強中央集權(quán)：政治上，頒布“”，成功削弱了的勢力;將全國劃分為個州部，分設，負責對轄區(qū)內(nèi)郡級官員及子弟和豪強勢力進行;（2）加強皇權(quán)，削弱權(quán)力，設立直接為皇帝所掌控的，的作用開始提升;（3）選官制度：確立以為代表的新的官吏選拔制度;（4）經(jīng)濟上，改革，將鑄幣權(quán)收歸中央;實行官營，由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售;推行，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收人，平抑物價;抑制者，向他們征收財產(chǎn)稅。（5）思想上，接受的建議，尊崇。公元前136年，朝廷設立，儒學獨尊地位確立。此后，成為我國封建社會的。（6）開疆拓土：漢武帝任用、霍去病為將，經(jīng)過較大規(guī)模的戰(zhàn)爭，奪取了陰山以南和的大片區(qū)域。西漢在河西走廊設立、張掖、酒泉、四郡。為配合對匈奴的戰(zhàn)爭，漢武帝派遣兩次出使西域，開辟了中西交通道路，大大促進了西域與中原的政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系。中國的絲織品沿著這條道路傳向、西亞、和北非，這就是著名的“”。公元前60年，西漢設置西，作為管理西域的軍政機構(gòu)。西漢對沿海和少數(shù)民族地區(qū)的治理，也比以前更加有效。統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固和加強。三、東漢的興衰1、東漢的建立：公元9年，外戚奪取皇位，改國號為，西漢滅亡。綠林、赤眉等農(nóng)民大起義推翻王莽政權(quán)。年，西漢宗室重建漢朝，不久定都，史稱東漢，劉秀即。2、光武中興：隨后，劉秀加強皇權(quán)，增強的作用,嚴格控制干政;裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支;整頓吏治，釋放奴婢、重視儒學。社會經(jīng)濟在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，史稱“”。3、東漢的衰落：東漢中期以后，外戚干政、宦官專權(quán)、朋黨之爭，豪強地主勢力膨脹，土地兼并嚴重，階級矛盾尖銳。年，張角創(chuàng)立太平道，發(fā)動黃巾大起義。起義雖然失敗，但動搖了東漢王朝統(tǒng)治的基礎，東漢政權(quán)名存實亡。四、兩漢的文化1、史學：兩漢史學的代表性成就是《》與《》。西漢撰寫的《》，以本紀、表、書、世家、列傳的形式，敘述了上起、下至年間約三千年的歷史，首創(chuàng)了體裁。東漢撰寫的《》，是我國第一部史。2、文學：兩漢文學成就集中體現(xiàn)在、上。漢賦講究鋪陳排比，辭藻華麗。很多樂府詩反映了當時社會的真實情況。3、科技：成書于戰(zhàn)國至西漢間的《》奠定了中醫(yī)理論的基礎，東漢時的《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國古代第一部學專著?！丁吩谥袊鴶?shù)學史乃至世界數(shù)學史上都占有重要地位。105年，東漢改進。后來，紙成為主要書寫材料，大大促進了中國和世界文化的傳播和發(fā)展。參考答案：一、公元前202年；漢朝；長安；秦朝；“漢承秦制”；郡縣；分封；吳、楚等七國叛亂。秦朝速亡；黃老無為；“與民休息”；文帝；景帝；“文景之治”。二、“推恩令”；諸侯王；13；刺史；巡視監(jiān)察；中朝；尚書令；察舉制；幣制；鹽鐵；均輸平準；工商業(yè)；董仲舒；儒術；五經(jīng)博士；儒學；主流意識形態(tài)；衛(wèi)青；三次；河西走廊；武威；敦煌；張騫；中亞；歐洲；“絲綢之路”；西域都護府；東南；西南。三、王莽；新；25年；劉秀；洛陽；漢光武帝；尚書臺；外戚；“光武中興”；184年。四、史記；漢書；司馬遷；史記；黃帝；漢武帝；紀傳體通史；班固；漢書；紀傳體斷代；漢賦；樂府詩；黃帝內(nèi)經(jīng)；藥物學；九章算術；蔡倫；造紙術?！竞献髯h習】兩漢時期是中國古代社會統(tǒng)一多民族封建國家初步形成和鞏固時期。漢承秦制和寬簡疏緩的政策共同催生了文景之治；文景之治、漢武帝時期的強盛和東漢的“光武中興”對我國統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固起到了至關重要的作用，也奠定了統(tǒng)一多民族封建國家的基本治理模式；兩漢時期，中外交流得到拓展，文化繁榮，流芳百世，影響世界；兩漢時期社會矛盾激化使得農(nóng)民起義不斷，具體原因有所不同，給后世提供了借鑒。【疑難攻習】漢朝統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固(史料實證，歷史解釋，家國情懷)史料一削之亦反，不削亦反。削之，其反亟(迫切、快的意思)，禍?。徊幌髦?，其反遲，禍大。——晁錯《削藩策》史料二漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！——《漢書·景帝紀》史料三春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌肥妨纤奶熳邮苊谔欤煜率苊谔熳?。受命之君，天意之所予也。與天同者，大治。與天異者，大亂。——《春秋繁露》（1）史料一揭示了怎樣的歷史現(xiàn)象？漢武帝解決此現(xiàn)象采取了哪些措施？（2）史料體現(xiàn)了漢初怎樣的經(jīng)濟政策？試分析其實施的社會背景。（3）據(jù)史料三、四，概括董仲舒的主要觀點，分析他提出這些觀點的目的。【達標演習】1.公元前112年，漢武帝頒布《罷郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。這一措施（）A.改變了抑商政策B.加強了中央集權(quán)C.抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.實現(xiàn)了國家統(tǒng)一2.司馬遷在《史記》中說：“諸侯稍微，大國不過十余城，小侯不過數(shù)十里，上足以奉供職，下足以供養(yǎng)祭祀，以器輔京師。而今郡八九十，形錯諸侯間，犬牙交錯……強本干，弱枝葉之勢，尊卑明而萬事各得其所?！边@段話反映了司馬遷（）A.否定了西漢的“推恩令”B.贊揚了漢初的郡國并行制C.對西漢“推恩令”持肯定態(tài)度D.否定了漢朝的郡國并行制3.2009年，在新疆塔里木盆地西北邊緣的絲綢之路古道荒漠中發(fā)現(xiàn)了大片西漢時期的屯田（軍人以軍事建制墾荒種地）及官署遺址群，遺存包括民居、水渠和防御性建筑。這一發(fā)現(xiàn)蘊含的重要歷史信息是（）A.西漢政府著力保護絲路暢通B.漢代先進生產(chǎn)技術傳入西域C.西域與中原的交往始于西漢D.漢政府對西域?qū)嵭杏行Ч茌?.從漢武帝時期開始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地，無不漸染儒風，最終都成為儒學的教化之地。這反映了（）A.無為而治推動思想統(tǒng)一B.法制建設有利文教發(fā)展C.國家統(tǒng)一促進文化認同D.開疆拓土助力漢賦傳播5.史家指出，中國歷史上某一時期“有極關重要者四事”：一為中國版圖之確立，二為中國民族之傳承，三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學術思想之奠定。該時期指的是（）A.商周時期B.秦漢時期C.魏晉時期D.隋唐時期【反思悟習】課堂小結(jié)：【課后溫習】重點、難點1.兩漢統(tǒng)一多民族國家在政治、經(jīng)濟、社會、思想文化上的鞏固措施。2.認識兩漢衰亡的原因。教學反思：參考答案【展示預習】【疑難攻習】（1）現(xiàn)象：王國勢力膨脹，威