2023年大學生教育實習總結(jié)-5

第頁2023大學生教育實習總結(jié)高校生教化實習總結(jié)

高校生教化實習總結(jié)1

一轉(zhuǎn)瞬實習生活過去了,回首最大的感受:收獲+喜悅。這短短的實習給我留下的不僅僅是回憶，因為這使我的自身價值得到了提高。

通過此次實習，讓我學到了許多課堂上學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風順的,只要英勇去面對人生中的每個驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向。

我主要教的是地理這門課，在實習階段，首先我必需要轉(zhuǎn)變觀念，努力做好由學生向老師的角色轉(zhuǎn)變。其次得駕馭老師根本技能，提高地理專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學實力。然后很重要的是在地理教學中能夠落實新課程理念、嫻熟運用現(xiàn)代技術(shù)方法、不斷完善教學思想、敢于嘗試創(chuàng)新，主動優(yōu)化教學方法。我要主動跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，向班主任深化了解所帶班級學生的學習狀況，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出具體教案。在指導老師的指導下進行新課講授，課后不斷總結(jié)上課狀況，觀看優(yōu)秀老師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。

十一月十四日，xx師大龍xx教授來我們頂崗實習學校xx二中進行巡回指導。在頂崗實習學校我們是老師，我們是要去庇護花朵的大樹，指導老師的到來讓我們重新變成了學生,我們脊柱瞬間感受到了力氣的支撐。

為了給指導老師和巡縣老師展示我們在這有限的時間里增長的本領(lǐng)，大家都暗自靜默的打算著，當然我也是如此，我是在這次巡回指導過程中第一個講課的，說不驚慌是不行能的，但是當真正起先講課的時候進入狀態(tài)也就遺忘驚慌了，一方面想把最完備的一面展示給老師，另一方面也想多讓老師指出教學過程中的缺點，好給自己改正的時機。老師們行程匆忙，但還是用半天的時間對全部同學進行了指引，讓我們受益匪淺，感受頗豐。

對于同學們的課程的點評，老師們說了許多:

首先，主要說了我們頂崗實習的一個重要的目的，就是在實踐中完善課堂學習的理論，留意提高自己，增長教學本領(lǐng)，增加教化教學閱歷。如今實習已經(jīng)過了段時間，大家產(chǎn)老師的本領(lǐng)已經(jīng)根本駕馭，沒有任何一個老師是怯場的了。然而我們的任務(wù)與目的并不在于此，而是在教學中提高自己，豐富自己，同時在上課過程中留意多個學生互動，多個別提問少集體答復(fù)。在教授學生的同時自己也要學習學問，提高技能。

其次，是對于板書的技巧。板書技能是老師運用黑板以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學信息的教學行為方式。板書既是老師應(yīng)當具備的教學根本功，又是老師必需駕馭的一項根本教學技能。獨具匠心的板書和板圖，既有利于傳授學問，又能開展學生的智力；既能產(chǎn)生感情陶冶情操，又能影響學生形成良好的習慣；既能激發(fā)學生的學習愛好，又能啟迪學生的才智，活潑學生的思維。即使在多媒體技術(shù)如此興旺與普及的時候，一個好的板書技能也必定是老師應(yīng)當駕馭的根本功。

與此同時，聽課也是特別重要的一個環(huán)節(jié)，剛起先我以為聽課并沒有什么重要的，真正實踐了之后才能獲得閱歷。但實際并不是這個樣子的，聽課同樣是一種獲得技能的方法，通過聽課，我了解了閱歷豐富的老師的教學思路，理解教學內(nèi)容的重難點，如何講解清晰難點學問，如何支配教學進度，并且還能學習到有閱歷的老師是如何掌控課堂。而指導老師也教了我很多課堂教學閱歷，比方說要廣泛地提問學生一些重點問題，通過聽課還能獲得許多教學閱歷，比方學生的狀態(tài)，不同的學生在不同的時間會有不同的狀態(tài)。而聽課的時候可以更好地推斷出學生的狀態(tài)，為我之后的自己教學過程打好一個根底?？偟膩碚f，聽課的過程還是特別必要的一個過程，通過聽課，我們能感受真正的課堂，真正地理解老師這個職業(yè)，為之后自己的教授環(huán)節(jié)打好根底。

一個老師的職業(yè)認同感，華蜜感，責任感，都是成為優(yōu)秀老師的必要條件。當了老師，也很能理解，當時作為我們的老師，他們是多么的苦楚，我們淘氣搗亂，他們在課堂上包涵我們。我們蓄意挑釁，他們一笑而過。對于我們犯的錯誤，當時指責過后，便不再提起?？赡軐τ诶蠋焷碚f，當時，他內(nèi)心也很焦灼。他想將自已內(nèi)心的愛帶給學生，只是學生淘氣搗亂，從不知老師內(nèi)心真實的感受。

所以說，整個教學過程中把握好和學生的距離是很重要的，同時和學生要做摯友的話，最重要的一點以心換心。讓他們感受到老師的真心，從面真正的從內(nèi)心接納我們，并且對我上的課感愛好，亦師亦友，真正的情愿去探究學習學問里面的樂趣!

在教學方式方面，我始終認為投人以魚，不如授之與漁。所以我覺得還是把學習的方式告知他們比擬好。如何找尋自己學習的方式，學習講究自己的學習方法，而不是干脆告知他們這個問題的答案，死記硬背。讓他們學會去探究問題的答案，找尋學問的規(guī)律，而不是干脆索求索要問題的答案。

半年的時間，說長不長說短也不短，然而不管長還是短，時問總是會過去，這半年的實習極富意義，盡力做好了每一件事，仔細上好了每一節(jié)課，好好珍惜了每一天，這段時間，也是令我最難忘的一段時間。當然，中間少不了些許的磨煉，這正是為以后步入社會而做的打算，這將是我人生最珍貴的財寶，以后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!

高校生教化實習總結(jié)2

10月14日，我們實習小組的九個人一起安靜地離開了我們的實習學?！仃P(guān)市第一中學。這意味著近兩個月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習的日子中，我們驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗讓我們進步了、成長了。

學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。

這一個多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

教學工作篇

作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實習前我做了比擬充分的打算，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就須要漸漸的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他科任老師的課。對于每次的聽課，我都仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的優(yōu)點。

過了一個星期，我的指導老師就起先讓我上主題班會課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕 自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很仔細的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關(guān)了。

我的第一節(jié)主題班會是〞樹立正確的學習目標〞，我教的班級剛剛升上高一，大局部的同學都在適應(yīng)當中，摸索著學習生活的方式，許多同學還不明確學習的目的，對于中學的學習，他們還是覺得很迷茫，因此開展這個主題班會，意義很重要。在課堂上，我讓學生探討入學以來的種種不適應(yīng)的地方，之后我們共同探討了解決的方法，還有關(guān)于學習上的種種問題，課后同學們都反映著堂班會課，給他們上了一場剛好雨，他們的收獲都很大！之后的接連我也相繼的給他們上了其它主體的班會課，效果都很好！

班主任工作篇

做一名好的班主任確實很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點了解學生，關(guān)切學生，信任學生。在這一個多月的班主任實習中，我漸漸記住每一個學生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的根本要求。

關(guān)切學生就不但要關(guān)切學生的學習，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當信任學生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保存肯定的肅穆。在這期間，我和另一個實習班主任仔細打算并召開了一次題為“團結(jié)就是力氣〞的主題班會。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力氣〞，珍惜集體的團結(jié)，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學生的時候，我就不由自主地想起當年的我為了考上志向的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我充溢了動力接著迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教化方法，這是以后當班主任的一筆珍貴的財寶。

3。教化調(diào)查與探討報告方面

進入韶關(guān)第一中學學校之后，綜合學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，同打算階段的教化調(diào)查安排一并制定了本次教化調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教化調(diào)查，并同周邊的幾所中學的實際狀況相結(jié)合，作了此次報告。此次調(diào)查報告的方向重點是加強班主任心理健康教化技能的重要性。班主任是學生的重要他人，一名合格的班主任老師應(yīng)當是心理醫(yī)生〞已經(jīng)成為現(xiàn)代教化對老師的新要求，它要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者〞。作為一名老師，“教書育人〞，這也是一個老師的根本工作之一。而作為一班之“主〞的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教化工作成敗具有確定性的作用。

因此正確地進行心理上的輔導與疏導，培育學生健康的心理和健全的人格，是班主任工作的重中之重聽取了指導老師的一些看法，我請教了一些教學閱歷豐富的老師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前?課程標準?完成了教化調(diào)查報告，報告得到了指導老師的認可。

高校生教化實習總結(jié)3

實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我們的實習目的地——古交八中。這是一個一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知〞啊，實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。

初為人師，總是有些驚慌。我記得我第一次給學生上課的時候我很驚慌，站在講臺上感覺特別的不自由，手都在不停的顫抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學生還問我：“老師，你是不是驚慌??？〞可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的限制課堂，站在講臺上也不會有一點驚慌得感覺了，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學生，這也使我和他們親近了不少，我信任微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活潑，其實走近學生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習熬煉出了我的自信念，也磨煉了我的意志和耐性，更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中，對我們的學習結(jié)果也是一種很好的檢測方式。

我們在古交八中實習，都有自己的指導老師。我的“師傅〞張老師是政教主任，是一名教學閱歷豐富的優(yōu)秀老師。張老師仔細負責，在他的指導下我學到了很多。我主動聽課，學習各個老師的特長，從逐步形成自己的風格。我仔細備課，請指導老師去聽并指出我的缺乏，從而盡快提高自己的水平。

我還想感謝我的同學和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不行能順當完成這次的實習任務(wù)。從起先評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。他的看法感動著我，或許明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應(yīng)當擔負的責任與義務(wù)。這次的教化實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走，假設(shè)說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的起先是勝利的一半。在此，對指導老師趙老師、實習點指導老師張老師、及其全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導、同學們表示誠心的感謝！感謝你們！

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點?；貞涍@兩個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

實習的經(jīng)驗雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先！實習雖然結(jié)束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了很多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的相識。老師工作平凡見宏大，培育學生的工作神圣而又艱辛。

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

高校生教化實習總結(jié)4

其實，這次實習令我感受最深的，不僅僅是在物理教學方面，而更重要的是在班主任的班級管理上面。

初見我們班的班主任蒲老師時，她就告知我班主任助理平常應(yīng)當要做些什么工作。我都一一細聽。到了周一的班會上，我就做個自我介紹，給大家一個初步的印象。然后下后，因為我不知道班主任姓啥，而我又剛好遇到我班的一位女生，所以我就問了她一下。從今，她便成為我在這個班上第一位相識的學生。

之后的日子里，除了給他們上物理外，平常我就在打算早讀和晚自修時過去看看班，管一下紀律。一起先同學們見到我就立即寧靜下，不過后看我不怎么嚴厲，就漸漸地松散了紀律。有時還要我開口管管紀律。就這樣，我和孩子們之間，漸漸地就形成了這種既是師生，又是摯友之間的關(guān)系。甚至有時候，他們不叫我老師而是直呼我的名字。他們望見我的都不干脆跟我打招呼，反倒是我跟他們打的招呼還要多。不過我并不介意他們這樣說我。而是很享受這個過程。我不想因為自己是老師而老是在學生面前彰顯自己的地位，覺得自己高高在上的感覺。只是想與孩子們更加親近，去融入他們的生活，去傾聽他們的心聲。放下自己這一身份，去貼近他們。也從沒有去指責他們，罵他們。而且，當我置身在他們的世界，他們也不再怕我時，那么他們就會把整個班出現(xiàn)的各種問題暴露出。而我也可以把問題放映給蒲老師，大家一起商議怎樣解決這些問題。雖然總覺得自己似乎個“間諜〞，但是這樣做才能覺察他們學習不好的問題和根。

其實，他們都知道我只是一位實習老師，沒有什么權(quán)力去約束他們，更不要說去懲辦他們。所以，我更多只會去提示他們應(yīng)當怎樣怎樣做，而不應(yīng)當去做某些事。他們會不會聽我說就是他們的事了。我只是希望通過自己的一點點努力去變更他們的現(xiàn)狀，哪怕只是變更了一點點。這樣我就很欣慰了。

之后，我覺察在這個班有個別同學出現(xiàn)了一些問題。之后跟蒲老師說過以后，才覺察原他們都有“前科〞。比方有同學在初中時就有網(wǎng)癮，上到中學后即使想學好，但由于根底差，很難再補回。有許多同學都會出現(xiàn)這樣的問題。由于根底差而只能得0，40分。對于這些同學，我們做老師的其實能幫到他們的確實不多。因為老師的職責是要盡可能照看好每一位同學，而不能只是一味地教好那幾位學生。而且，老師除了教書之外，還有許多事須要做，就像要照看自己的家庭，還有許多雜七雜八的事要做。所以，其實老師的實力和精力是很有限的。而學生假設(shè)要提高自己的弱勢科目，更多的只能靠自己，或者找家教輔導了。而且還是要從初中甚至是小學的學問起先輔導。這是我在實習后體會很深刻的。

另外，我剛起先的時候是有種想跟每一位同學做一個交心的摯友。但之后才覺察，這很難。因為除了我每日根本上只有在早上和晚上才會看到他們之外，其余時間都在辦公室做自己的東西。見的面少了，不要說是談心，就連最根本的見面打招呼也未必可以做到。就算是常常見面，也很難真心真意把自己心里話告知給我聽。因為終歸我們是師生關(guān)系，總是有那么一點點隔膜。而且有的學生天生就不喜愛怎么跟老師說話。因此，我只能在每次看班的時候多跟他們開玩笑，以一種幽默、平易近人的方式去接近他們。讓他們都覺得這位老師是能聊，能玩，能夠與他們打成一片。通過這種方式接近他們，才能盡力地了解他們的想法，開掘他們的潛力。并教化好他們。

還有，我漸漸意識到，許多時候，當一個學生，尤其是差生做錯事，讀書不好時，老師并不是說去嚴厲地指責他們，罵他們，就可以變更現(xiàn)狀。之所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題，并不是都是他們自己想這樣的，而是可能以前出現(xiàn)了一些影響他們很深的事情，甚至能影響一輩子。他們不是一下子就能改正，也有可能是不行能變更了。所以，這就是為什么我們老師要盡可能傾聽他們的心聲，了解狀況后再對癥下藥，而不是一味地去指責。蒲老師深知這一點，所以她也不會隨意去指責學生。

再者，有少局部孩子確實存在著心理問題。除了之前說的那位有網(wǎng)癮狀況的學生之外，還有一位學生平常看上去沒什么問題，有時還挺好學的。但是一旦被別人指責，人家叫他不要去做某事時，他就偏要去做，似乎想有意激怒別人那樣。但在事后也能相識到自己的錯誤，并且很懇切地致歉。我們老師也不知道怎樣處理，覺得這是心理問題。但是自己在這方面也不是專業(yè)的，所以只能叫他們的家長帶自己的孩子去看心理醫(yī)生?；蛘哒覍W校的心理老師聊聊。對于這類型的同學，就更加不能隨意指責了，因為指責也沒有用。我們能做的，或許只有盡量引導和鼓勵他們?nèi)プ龊卯斍笆聞?wù)了。

我?guī)У倪@個班是一般班。在還沒有實習之前，我好似對一般班的學生有一種偏見，覺得這些學生很淘氣，很難教。直到我?guī)Я诉@個班后，我才覺察自己的想法是錯得很離譜的。接觸他們后，我了解到其實他們大局部同學都想學好。但又不會很勤奮，平常遇到問題時不會主動問老師和同學，也不情愿投入更多時間去學習，學習動機和學習目的不明確。而且，由于在小學初中時沒有打好根底，導致上中學后成果始終不盡人意。在這種長期失敗的打擊下，他們對某些科目已經(jīng)失去了信念，覺得自己是不行能讀好了。有些物理學得不好的學生也問過我怎樣才能學好物理。他們是連最根底最簡潔的理解概念都搞不定。說實話，真不知道怎樣才能讓他們理解到位。因為我自己是喜愛物理的，愛好是最好的老師，許多東西一看我就能理解了。所以我不明白為什么他們會怎樣都搞不懂。因此，我只能盡可能講解給他們聽，讓他們盡可能理解了。在今后的工作中，我也會嘗試讀下關(guān)于教化學的著作，去了解學生為什么會出現(xiàn)這些問題。

除了自身的問題之外，我和蒲老師都認為，家庭氣氛也是一個很重要的因素。假設(shè)家里人從小就沒有重視教化孩子讀書的重要性，那么在沒有這種求學的氣氛和父母的熏陶下，他們很難會讀好書。老師也只能盡力而為了。

在這三個月中，我和蒲老師也進行了屢次談話。每一次她都把班里的狀況告知我，并指引我應(yīng)當怎樣更好地管理好這個班集體。在管理這個班時，由于自己的年少氣盛，我犯了不少錯誤。剛起先時還與她發(fā)生了少少沖突。但是在她的教化和自我深刻反思后，我覺得她有許多話是正確的，也讓我受到許多啟發(fā)。她還教育我在以后踏進社會后，要少說話，多做事：在工作一段時間后，對人和整個形勢有所了解后才有發(fā)言權(quán)，不要剛起先就鋒芒畢露。因為許多時候講者無心，說者有意。不僅要三思而后行，而且還要后言語；當新到一個地方時，給人第一印象很重要

高校生教化實習總結(jié)5

作為一名當代高校生，還是一名師范生，參與社會實踐很必要，可是我始終沒有這方面的打算，這次正好借助學校供給的實習時機，提高自己。使自己在教化方面有所提高，為以后走上社會，參與工作打下良好的根底，成為一名合格的老師。

在實習前要做好足夠的學問儲藏，只有這樣才可以更好的帶好學生。

這次實習我們主要是針對授課和班會這兩個方面。首先。作為一名合格的老師，講出一節(jié)好課是必不行少的，其次，班會是幫助學生樹立良好的作風，形成良好習慣的重要環(huán)節(jié)，也是良好班級風氣所必需具備的環(huán)節(jié)。

一、課堂授課

針對授課，要了解整個課程的支配，要布置好時間安排。要明確教學的主要任務(wù)：

1、根底學問的強化。

2、根本技能的訓練。

3、要留意學生的智力體力的發(fā)育。

4、在教學過程中要注意學生思想品德的培育。

5、要提倡學生開展自己的特長，呈現(xiàn)自己的特性。

在教學階段要做到以下幾點：

1、要引起學生的求知欲。

2、引導學生感知教材。

3、帶著學生一起理解教材

4、加強學生對學問的穩(wěn)固

5、要剛好運用所學學問，提高學生的分析和解決問題的實力。

任何事情都有規(guī)律可循，要想更好的教化好學生必需駕馭好教學規(guī)律。

1、要做到干脆閱歷與間接閱歷相統(tǒng)一的規(guī)律。

2、運用駕馭學問與開展實力相統(tǒng)一的規(guī)律。

3、傳授學問與思想品德教化相統(tǒng)一的規(guī)律。

4、智力因素與非智力因素相統(tǒng)一的規(guī)律

5、老師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

在做到以上所說的規(guī)律的同時，好的教學方法可以更好的促使教學工作的進行。教學方法主要有講授法、談話法、練習法、試驗法、探討法、參觀法，其中講授法是最根本最常見的教學方法。

怎樣才能上好一節(jié)課呢？

1、備課，只有做到充分打算，心中有數(shù)，在講課時材不至于手忙腳亂，驚慌等。

2、在條件允許的狀況下進行試講，這樣可以嫻熟過程，同時找出缺乏以作改良。

3、要做到講課時條理清楚，層次清楚，只有這樣，學生才會更好的把握學問要點。

4、教態(tài)要自然大方，活潑親切。

一節(jié)課結(jié)束后的教學環(huán)節(jié)也是很重要的，這是學生穩(wěn)固的重要環(huán)節(jié)。課后要剛好布置作業(yè)，剛好批改，之后進行課后輔導。還要有階段練習。

在充分的打算了這些學問后，我們班級起先進行試講，在講臺上講課時，由于打算充分，并沒有太驚慌，依據(jù)教案的步驟一步步進行，同學也都很協(xié)作，試講很順當。

高校生教化實習總結(jié)6

回憶這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

XX年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學來到附小進行教化實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教化實習工作了得了比擬圓滿的勝利?；貞涍@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

一教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教化，因而被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任。數(shù)學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡單的覺察老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，黃老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個時機你去和學生接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我覺察許多被我認為是很簡潔的事情，假設(shè)沒有對小摯友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果許多孩子特別仔細的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應(yīng)當是特別精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖，更無法到達預(yù)期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也漸漸接受我這個老師。

教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就打算試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后立刻評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學比照讓你驚喜的覺察自己真的在不斷成長。范文中國,原創(chuàng)范文樂園

上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部，工作總結(jié)?高校生小學教化實習報告總結(jié)?。激發(fā)他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的'方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們供給寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有時機和同學共享自己的覺察成果，因此我不只是給時機讓更多的學生有時機答復(fù)下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓學生充分探討或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的覺察呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么限制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學生們立刻有反響：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候覺察有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小摯友立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂限制中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)立了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小摯友們也樂意為自己的小組爭取星星嘉獎。

另外，老師的教學機靈也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我視察到我們指導老師覺察的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“相識周長〞的公開課，原來只是探究長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法賜予確定很贊許，并更深化的引導學生去探究和探討測量更多規(guī)那么和不規(guī)那么圖形的周長方法，學生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚羨不已。我還沒有到達那種教學的機靈程度，但有時候課上面對學生提出的一些驚奇的問題也會用一些狡猾的答復(fù)“騙過〞他們，假設(shè)始終說很正確的“為什么〞，只怕會更加說明不清呢。間或的小插曲，上課其實也蠻好玩的。

二班主任工作

很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比擬遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施〔其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵〕。看看四班，果真很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚異。這究竟是怎么練成的呢？經(jīng)我多日視察，覺察這位真是貨真價實的嚴師??！一旦覺察那些稍有差池的立即點名嚴厲指責。常常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難呈現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教化方式對于小孩子或許太嚴苛了一點吧。莫非溫柔的老師會帶壞一個班嗎？班主任必需要夠“兇〞嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫順的班主任的班級又是怎樣一個面孔呢？時機最終來了。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得略微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，覺察全體學生都特別寧靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！

高校生教化實習總結(jié)7

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的學問得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作閱歷，奠定堅實的根底。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐時機。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們高校生去更好更多地相識和接觸社會，幫助我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學生的教化與社會的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會需求的高素養(yǎng)人才。社會告知我們：我們在剩下的兩年高校中，不僅要學習好專業(yè)學問，還要全面提高自己的實際實力！

我學習的專業(yè)是學前教化，將來的開展方向是幼兒教化方面的，我國的教化是要培育出一代有共產(chǎn)主義志向，有道德，有學問，有體力，立志為人民做奉獻，為祖國做奉獻，為人類做奉獻的新人，幼兒教化是社會主義事業(yè)教化的組成局部，而且我自己比擬喜愛小摯友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比方我該去哪些城市開展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學問的了解，如何能更好地效勞社會等等的問題之后，最終，我確定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便變更了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教化小摯友的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要找尋更多的時機熬煉自己各個方面的實力。經(jīng)過一翻努力，校長最終容許讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比擬好的，他們的學問較豐富懂的也比擬多。我想這和他們受到的教化是有關(guān)的。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常羞澀，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小摯友，我突然覺得自己好似又回到了童年，于是很自信的認為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。

送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個個去勸，"珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當時真是有點急了，這時，老師翻開電視機，放起了?喜洋洋與灰太狼?，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，興致勃勃地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種病癥會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不行以離開一下，得到處操勞。1348經(jīng)過幾天的視察，我覺察，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的狀況和實力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小摯友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，每天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。所以我確定肯定要努力做好這次實踐工作。

高校生教化實習總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬一個多月過去了，我即將離開這所漂亮的校內(nèi)?；厥走@段與學生們朝夕相處的日子，我不由感慨萬千。

福安一中是一所二級達標學校，座落在秀麗的庡山之上，校內(nèi)環(huán)境非常美麗。最重要的是校內(nèi)中的學習風氣相當深厚。在整個寧德地區(qū)，福安一中是最優(yōu)秀、升學率最高的學校之一。走在校內(nèi)的林蔭道上，時常會有學生和你打招呼，不管是相識的還是不相識的。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教化工作者的無比驕傲與華蜜！

9月2日，我們隊正式到學校報到。校領(lǐng)導熱忱地接待了我們，并向我們介紹了學校的狀況。依據(jù)教務(wù)處的支配，我擔當了高一〔１３〕班的實習班主任兼實習計算機老師。當我第一次站在高一〔１３〕班同學們面前，做自我介紹時，五十多雙光明的眼睛新奇而仔細地望著我。一時間，我竟莫名地驚慌起來。短短的幾句自我介紹都差點忘詞了。然而學生們回報我的卻是一陣熱情的掌聲和綻放在他們臉上漂亮的笑容。霎時，我明白了，接下來的一個多月，將是一段漂亮的日子！

我的指導老師計算機教研組的組長鄭秋香老師，是一位有著十多年教學閱歷的老老師。報到那天，她就親切親善地為我的教學實習工作做了細致的支配。在最初的一周里，我不僅跟隨鄭老師聽課，也自己聯(lián)系其他計算機老師聽課。每個老師上課都有自己的風格，都有自己的優(yōu)點，有很多值得我學習的地方。其次周，我正式登上講臺，上了我實習期間的第一節(jié)課。這節(jié)課，我打算了很久。不僅將全部內(nèi)容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍。課堂上，學生們很仔細，也很協(xié)作。整節(jié)課上得比擬順當，根本上到達了預(yù)期的效果。但也有缺乏：由于第一次上臺，閱歷欠缺，對內(nèi)容的講授條理性還不夠清楚，組織得比擬隨意，板書的標題都忘了寫，聲音也不夠大。聽了指導老師的這些中肯的看法，我仔細地把它們記錄在教學后記里，決心主動改良。

前兩節(jié)課是在教室上，之后的課都在機房中進行。福安一中的計算機教學設(shè)備相當齊全。在機房應(yīng)用騰圖軟件進行播送教學，高效且便利。機房中的教學和教室中的教學又有肯定的區(qū)分，所以我又仔細聽了幾節(jié)課才上臺。每上一節(jié)課我都會與指導老師仔細探討這節(jié)課的優(yōu)缺點，爭取下次改良。幾次下來，我已經(jīng)有了相當?shù)倪M步。指導老師將我的最終一次課支配為公開課，整個教研組的老師都出席了這次課，對我一個多月的教學成果做了整體的評價。至此，我在實習期間的教學工作暫告一段落。但我知道在今后的實際教學中，我的教學水平還有待進一步的提高。

回憶這一個多月的教學工作，總結(jié)課堂教學閱歷如下：

1、上課聲音要嘹亮，保證整個教室的學生都能聽清晰。要有激情，這樣才能調(diào)動學生的學習熱忱。

2、剛起先上課時最好用幾句話簡潔復(fù)習一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后再引入重點。最好在結(jié)束時也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié)，幫學生整理新學的學問。

3、板書要設(shè)計好。標題肯定要寫。講解和板書肯定要有序進行。第一次課上，我雖然打算好了板書，可是一講起來就忘了寫板書了，結(jié)果老是講了兩三點后才去補沒寫的板書。

4、最好在快下課時留些時間和學生們溝通，答復(fù)他們的疑問。

5、避開用過多的專業(yè)術(shù)語，盡量用通俗易懂的語言教學。

6、教學中肯定要駕馭好重難點，做到有的放矢，詳略得當。切忌整堂課做流水帳。

在機房教學和在教室教學又有些區(qū)分：

1、提示學生應(yīng)當如何正確地用電腦上課：“在教室里，我們的留意力應(yīng)當集中在老師和黑板上，在機房里，我們的留意力就應(yīng)當轉(zhuǎn)到每個人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標箭頭就是老師的教鞭，我們的目光肯定要緊跟這根“教鞭〞，才簡單跟上老師。〞

2、學生開完機后最好馬上翻開教學軟件進行播送，以集中學生留意力。這比對他們說：“寧靜，寧靜有效得多。第一次在機房上課時，學生們開完機很興奮，亂成一團，根本沒人聽我講話。原來想先講些留意事項，再開播送上課，沒想到這樣！后來指導老師告知我，只要你想開口講話，就立刻開播送！

高校生教化實習總結(jié)9

中午兩點，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口動身，期盼著我們作為師范生的第一次實習。

兩年后再次踏入中學校內(nèi)，心里總免不了生出很多感慨，感慨于這里的勃勃朝氣，這里濃郁的學習氣氛，以及這里似曾相識的那股隱藏不了的拼勁兒。

今日我們要聽的是高一下冊的5。5節(jié)線段的定比分點，上課的是第八中學高一(1)班的班主任鄒老師。上課內(nèi)容包括線段定比分點的定義以及線段定比分點的坐標公式。上課后，鄒老師便起先利用多媒體進行課堂展示。她首先先引導學生復(fù)習回憶與本節(jié)課有關(guān)的舊學問，向?qū)W生提出問題，奇妙地完成了課堂導入。鄒老師具體地介紹了線段定比分點P的三種位置情形，引導學生探究在三種狀況下的比值λ的取值范圍，幫助學生全面理解。鄒老師還隨堂布置了練習，對所學的學問進行深化。接著介紹定比分點的坐標公式以及應(yīng)用。最終，鄒老師以簡明扼要的總結(jié)做尾，準時下課。

在聽課的過程中，我仔細地跟上鄒老師的思路，覺察她上課有很多優(yōu)秀之處：

1、課堂引入奇妙，思路清楚，上課各環(huán)節(jié)連接自然;2、老師極具親和力，很有耐性，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;

3、注意引導學生思維發(fā)散，能舉一反三;

4、注意定義的理解，作為學問綻開深化的基點;

5、能不斷的引導，注意鼓勵學生自主思索;

6、學生的預(yù)習效果很好;

7、教學的哥哥環(huán)節(jié)都引導得恰到好處;

8、給學生留足思索空間。

下課后，我們特別幸運地被邀請到數(shù)學教研組辦公室參與該節(jié)公開課的評課。進行評課的老師們首先確定了鄒老師富有閱歷且打算充分，課堂效果良好。同時，他們還干脆對該節(jié)公開課提出一些存在的問題：

1、老師在上課的時候要強調(diào)定義的理解，而且要把定義進行板書;

2、引導學生理解概念時要理解透徹;

3、任何教學環(huán)節(jié)都要回來到課本內(nèi)容的主題;

4、課堂引入的時候應(yīng)當要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理支配時間;

5、授課內(nèi)容應(yīng)當與高考鏈接，注意思維方法的引導。

雖然相對老師來說我們都顯得很稚嫩，但我們還是大膽的提出了自己的見解，主動地和老師進行溝通，并合照留念。

或許這樣的實習對于我們這群大二的學生來說為時還早，但是它卻讓我學到了許多在高校課堂里無法學到的學問。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學課堂上老師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實含義。如何提高教學技能絕不是一件簡潔的事，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何支配，該實行怎樣的教學方法才能讓學生更好地駕馭所學學問以及如何有效引導學生學會學習、不斷思索等等，都須要老師在不斷的教學實踐中仔細的反思，虛心接受他人的看法，漸漸積累教學閱歷，不斷改良教學教學方法?？傊?，要做一名合格的老師真不是一件簡單的事。

高校生教化實習總結(jié)10

為期40多天的實習生活在一擠眼的功夫便已經(jīng)畫上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任。想到10月9號剛來到實習學?！拷辛〉哪且惶欤覀冸S著領(lǐng)隊老師走進學校，在那里看到了一雙雙新奇及略微怯懦的眼睛。到最終我們離開看到的那雙雙不舍及泛著淚光的眼睛，我就知道我們的到來雖然談不上使他們?nèi)窟M步，可也確實變更了什么。這或許是對我們這個實習工作的最好確實定，它不僅見證了我們的成長，也為我們的實習畫上一個完備的感慨號！

下面，我就從實習期間自己在教學實習、班主任工作實習等方面做一個簡潔的介紹：

一、教學實習篇

剛起先的前幾周，我主要是聽課，聽我的科任指導老師周老師在她所教的五年級3班和1班的課。從周老師一起先教學，我就仔細做筆記。登記了周老師如何導入新課，如何講解新課以及如何去引導學生思索，還有就是如何去“有效〞整頓課堂紀律。從周老師的教學中我總結(jié)出了：

1、以復(fù)習舊學問導入新課，主要是從四會單詞和句子入手。

2、從單詞及句子的中文意思去講解學問，其中還夾雜一些課外關(guān)于中外文化關(guān)系的講解。

3、拋出問題，穿針引線，引導思索。

4、以怒視、責罵甚至罰站、抽打的方式來整頓課堂紀律。周老師在其他教學方面都不錯，就是在整頓課堂紀律的時候就有點過激了。

接下來的幾個星期，都是由我來上課。不過我上課的時候大多數(shù)是在五〔1〕班進行。五〔1〕班的學生雖然沒有其他班級那樣聰明，而且還有“四大天王〞的搗蛋，不過我蠻喜愛他們的。這可能是他們比擬聽話，而且在我的課堂上很協(xié)作我。還記得我在他們班上的第一節(jié)課，由于老師臨時沒空叫我代課，老師在臨走前還特殊囑咐我，要是他們不聽話，搗蛋，欺壓你的話就干脆找他們的班主任。聽著這些話，我很害怕 ，終歸自己沒什么閱歷，而且又沒什么打算。上課鈴響了，我故作鎮(zhèn)靜地站在講臺上，剛起先時班級確實很吵，我什么話也沒說，只是怒瞪著他們。后來漸漸地就寧靜下來，我松了一口氣，幸好他們還是蠻聽話的。這堂課我根據(jù)老師給我的任務(wù)教給他們新單詞。一說到單詞，他們每個人的臉上都寫著不情愿。我問他們?yōu)槭裁床幌雽W習單詞，他們認為學習單詞很味同嚼蠟。還說老師都是讓他們抄