動物游戲之謎

動物游戲之謎第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日吃我一拳！說好的不打臉！第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日不準(zhǔn)耍賴，你只能聞一下哦！第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日我看你往哪兒跑！第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日謎動物游戲之四川省簡陽中學(xué)周麗美第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握說明文的文體特色及說明方法。2、鍛煉篩選概括信息的能力。3、發(fā)掘文章豐富的人文內(nèi)涵。

第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日一、整體感知，把握層次科學(xué)思維過程：提出現(xiàn)象—總結(jié)特征—探究原因—得出結(jié)論

說明順序：邏輯順序⑴--⑷動物游戲的現(xiàn)象⑸--⑻單獨游戲戰(zhàn)斗游戲操縱游戲⑼--⒁演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說

鍛煉說⒂總結(jié)全文，得出結(jié)論第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

速讀一～三自然段，品味語言特色。二、品味語言特點第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日打比方生動形象

葉猴在樹枝上玩“走鋼絲”和“倒立”的把戲；北極渡鴉“像小孩坐滑梯一樣一只接著一只滑雪而下”；露脊鯨的尾巴“像船帆似的”。舉例子第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

品讀五～八自然段，分組討論得出說明方法。分類別

“戰(zhàn)斗游戲得由兩個以上的個體參加，是一種社會行為。”作詮釋或下定義？三、分析說明方法舉例子第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日下定義的格式被定義項=種差+屬小說是通過塑造人物形象來反應(yīng)社會生活的一種文學(xué)體裁。人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高等動物。語法結(jié)構(gòu)：+謂語（是）+定語+賓語主語第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日（09福建卷）從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。1、心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。2、這種活動必須運用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。3、這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的。答案示例：心理咨詢是運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過語言、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。高考鏈接第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日四、篩選概括信息分組討論，完成課后練習(xí)題一關(guān)于動物游戲的四種假說的填空。第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日

假說根據(jù)結(jié)論演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說幼小猩猩掌中戲水的游戲河馬吹浮葉，渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動物“捉迷藏”和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的各種游戲游戲行為使動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”；游戲是生活的演習(xí)。自我娛樂是動物的天性；通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。游戲是一種實踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為；游戲向動物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來。動物通過游戲來鍛煉自己逃避敵害的能力；保持身體的靈活性和力量。第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日五、課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們在知識上收獲了什么？在情感上又受到了怎樣的啟發(fā)？第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日第19頁，共21頁，2023年，2月20日，星期日課后作業(yè)：10月4日是世界愛護(hù)動物日，請以“