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《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】倒數(shù)的認(rèn)識(shí)(教材第28、第29頁(yè)的內(nèi)容)【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、研究、類推等數(shù)學(xué)活動(dòng),理解倒數(shù)的意義,總結(jié)出求倒數(shù)的方法。2、通過互助活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的習(xí)慣。3、通過自行設(shè)計(jì)方案,培養(yǎng)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解倒數(shù)的含義,掌握求倒數(shù)的方法。難點(diǎn):掌握求倒數(shù)的方法?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、直接導(dǎo)入今天,我們就來研究倒數(shù)。二、教學(xué)過程1、學(xué)習(xí)倒數(shù)的含義。(1)先計(jì)算,再觀察,看看有什么規(guī)律?你能寫出幾個(gè)具有這些特點(diǎn)的算式嗎?(3)獨(dú)立完成后匯報(bào)交流(4)自學(xué)課本28頁(yè)后回答。1)什么叫倒數(shù)?請(qǐng)圈出倒數(shù)的概念中你認(rèn)為應(yīng)該注意的關(guān)鍵詞。并說一說理由。2)如何理解“互為倒數(shù)”的意思?通過舉例來說明。3)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?4)我會(huì)說,我會(huì)寫:()的倒數(shù)是(),()是()的倒數(shù)。(5)先獨(dú)立思考后小組討論交流(6)小組匯報(bào)交流。(7)出示倒數(shù)的意義:乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。(師板書后學(xué)生齊讀)。(8)你是怎樣理解互為倒數(shù)的呢?(倒數(shù)是指兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,這兩個(gè)數(shù)相互依存,一個(gè)數(shù)不能叫倒數(shù)。)能舉例嗎?(指名舉例)(9)師歸納小結(jié)。2、求倒數(shù)的方法。(1)求分?jǐn)?shù)的倒數(shù)1)的倒數(shù)是()的倒數(shù)是()2的倒數(shù)是()2)思考:如何求分?jǐn)?shù)的倒數(shù)?3)先獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。(2)求自然數(shù)的倒數(shù)1)8的倒數(shù)是()6的倒數(shù)是()2)思考:如何求自然數(shù)的倒數(shù)?3)先獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。4)討論:1和0有沒有倒數(shù)?如果有是多少?為什么?5)因?yàn)?×1=1,根據(jù)“乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)”,所以1的倒數(shù)是1。又因?yàn)?與任何數(shù)相乘都不等于1,所以0沒有倒數(shù)。)(3)求小數(shù)的倒數(shù)1)的倒數(shù)是()的倒數(shù)是()的倒數(shù)是()2)思考:如何求一個(gè)小數(shù)的倒數(shù)?3)先獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。(4)歸納方法:你是怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的?(5)師小結(jié)5、反饋練習(xí)。(1)完成教材第28頁(yè)的“做一做”。學(xué)生獨(dú)立解答,老師巡視。(2)完成教材第29頁(yè)練習(xí)六的第1-5題。三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1、找一找下列各數(shù)中哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。21062、填空。(1)的倒數(shù)是(),()的倒數(shù)是。(2)10的倒數(shù)是(),()的倒數(shù)是1。(3)的倒
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