人教版七年級上地球和地圖地球的運動

《地球的運動》教學設(shè)計長春市第98中學周知宇教學內(nèi)容分析《地球的運動》是人教版七年級上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容，是初中地理的起始章節(jié)。本節(jié)涉及到的自然現(xiàn)象是我們?nèi)粘＞涂梢杂^察到的，但知識點本身抽象，難度大。地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替、時間差異、季節(jié)變化、五帶劃分等現(xiàn)象，是學習后續(xù)章節(jié)的基礎(chǔ)，在本節(jié)知識學習過程中逐漸形成的空間想象能力、抽象思維能力和基本的讀圖能力也是學習地理的必備能力，為今后的地理學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學對象分析本課的教學對象是剛剛進入初中的初一學生，身心發(fā)育還不成熟，抽象思維與空間想象能力弱，由現(xiàn)象分析其中原因和原理的能力較弱。但初中生對新鮮事物求知欲強，好奇心大，積極性高。并且本節(jié)內(nèi)容涉及到的晝夜交替、正午太陽高度與晝夜長短隨季節(jié)的變化等自然現(xiàn)象，學生們都親身經(jīng)歷，為教學順利進行提供了一定的基礎(chǔ)。所以在教學中運用多媒體課件，直觀生動地展示地球的運動、太陽直射點的回歸運動、太陽高度與晝夜時間長短對地面獲得的熱量的多少等，并將學生分組進行合作探究學習，可以大大提高教學效率。教學目標知識與技能掌握地球自轉(zhuǎn)的方向和周期并能正確演示地球的自轉(zhuǎn)；知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了那些自然現(xiàn)象；能夠演示說明晝夜交替的形成以及不同地方時間差異的原因。過程與方法培養(yǎng)讀圖能力，逐漸形成抽象思維能力和空間想象能力。學會觀察地理現(xiàn)象，從地理現(xiàn)象入手，掌握現(xiàn)象背后深層的地理規(guī)律和地理意義。情感態(tài)度與價值觀在學習地球自轉(zhuǎn)基本特征、規(guī)律及其地理意義的過程中，培養(yǎng)合作精神，初步樹立求真求實的科學態(tài)度。教學重難點重點：掌握地球自轉(zhuǎn)的方向和周期并能正確演示地球的自轉(zhuǎn)；知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了那些自然現(xiàn)象難點：能夠演示說明晝夜交替的形成以及不同地方時間差異的原因。教學方法、過程與整合點學生活動教師活動學生活動教師活動創(chuàng)設(shè)情境引出課題觀看思考地球儀合作探究開始視頻、動畫提問激趣地球儀指導點撥地球運動軟件合作探究地球運動軟件指導點撥動畫指導點撥小組匯報諍友式評價指導點撥匯報成果，加深理解分組合作自主探究學習新知動畫合作探究總結(jié)新知總結(jié)鞏固記憶結(jié)束教學過程及整合點創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（播放日出視頻）“日出東方隈，似從地底來。歷天又入海，六龍所舍安在哉?！边@是唐代詩人李白的《日出入行》。太陽的東升西落，從古至今都是人們生活中最常見的現(xiàn)象，你思考過這是為什么嗎？是日在轉(zhuǎn)還是地在轉(zhuǎn)？在古希臘從哲學家亞里士多德到天文學家托勒密使地心說整整統(tǒng)治歐洲達1000多年之久。直到波蘭天文學家哥白尼提出了日心說。現(xiàn)代科學也證明了這一學說的正確。（播放太陽系運動動畫）這個動畫大家都見吧！這是太陽系八大行星的運動，可以看出宇宙中的所有星球都是在不斷運動的，地球也不例外。那么地球是怎樣運動的呢？【設(shè)計意圖：通過播放視頻創(chuàng)設(shè)情境，從身邊常見的現(xiàn)象入手引出問題，讓學生明確學習該知識可以解決怎樣的問題，激發(fā)學生學習興趣。介紹地心說和日心說并利用太陽系八大行星運動的動畫，引導學生聯(lián)想到地球的運動?！孔灾魈骄?，學習新知（展示地球運動動畫）認真觀察，描述一下地球是怎樣運動的？地球自己在旋轉(zhuǎn)我們稱為自轉(zhuǎn)，圍繞太陽的旋轉(zhuǎn)稱為公轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)對生活在地球表面的我們有什么影響？會帶來什么？今天我們就共同研究一下地球的自轉(zhuǎn)?！驹O(shè)計意圖：展示地球運動的動畫，讓學生對地球的運動特征形成感性認識，暢所欲言描述觀察到的地球運動的特征，講解自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，從而引出本節(jié)課的學習內(nèi)容地球的自轉(zhuǎn)?！渴紫任覀儊砜匆幌陆裉煲骄康闹饕獑栴}。地球自轉(zhuǎn)的中心和方向？利用手邊工具演示地球的自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的周期？地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象？下面我們通過學習小組共同合作完成這次探究任務(wù)。前后四人一組，左后方的同學為本次學習的組長，好嗎？現(xiàn)在請組長組織對本組人員進行分工。填寫學案上的分工表。序號姓名職務(wù)責任1組長組織小組成員開展學習，監(jiān)督、提醒每位組員按照計劃，及時完成任務(wù)。2微機操作員展示電腦中的各種素材和互動動畫，尋找有用信息。3觀察、評論員認真觀察動畫，以分析結(jié)論為主。4記錄員將結(jié)論填寫在學案中。【設(shè)計意圖：明確探究問題，并將學生分組，進行自主探究學習。每個同學都明確自己在小組中的的職務(wù)，在培養(yǎng)學生交流能力和合作精神的同時，增強學生的責任感。】好，各組都已完成分工，下面請看前方屏幕。每個小組的電腦桌面上都有一個名為“地球自轉(zhuǎn)”的文件夾。請微機操作員打開它，里面有各種素材，請找到名為地球運動的文件，雙擊打開，可以看到下面的畫面。你們可以觀看預存好的場景，還可以根據(jù)任務(wù)需要，選擇場景播放。對于怎樣使用它，誰還有問題？現(xiàn)在給大家15分鐘時間，完成任務(wù)?？梢岳眠@個軟件觀察，也可利用教材、圖冊、地球儀等常見工具。組長注意監(jiān)督并掌握時間。開始吧！【設(shè)計意圖：分組進行問題探究自主學習，使用不同的學具，有傳統(tǒng)的地球儀等學具，還有信息技術(shù)支撐的動畫和軟件，讓學生選擇認為適合的學具，完成學習任務(wù)。在學生自己探究學習的過程中，配合學案導學，突破教學的重難點，同時讓學生自己選擇學習需要的學具和方法，在學生學會知識的同時，掌握學習的方法?！抗ぷ鲿r間到，請大家看屏幕。接下來，每組還有2分鐘時間。首先按照任務(wù)書的要求逐項進行自我檢查。序號檢查內(nèi)容請在相應(yīng)的位置打√1小組成員合作情況默契□有問題但大部分合作□大部分獨立很少合作□不合作□2選用工具（可多選）教材□地球儀□動畫□交互軟件□3完成任務(wù)的過程順利□有困難但可以解決□困難很大未完成□4任務(wù)完成速度超前□完成□差一點□差很多□【設(shè)計意圖：完成表格，對小組合作學習的結(jié)果進行自檢。】并完善你們的探究過程和結(jié)論，準備分享。請看分享要求：1.分享三個問題中的一個。2.小組成員共同參與，語言簡練。3.匯報的形式任選（口述、表演、模擬……）4.時間不超過3分鐘。開始。下面到交流分享時間了，請看屏幕。每組在匯報的同時，其他組同學請認真傾聽，并有一名代表準備，做出諍友式的評價。即：說出一點欣賞，提出一點建議。第一個問題自轉(zhuǎn)的方向，那組愿意先來分享？有請第一組。他們正確模擬了地球的自轉(zhuǎn)。下面請所有同學拿出地球儀，同桌兩人一組，左手邊同學先模擬地球自轉(zhuǎn)，右邊同學觀察是否正確。好，請互換。右邊同學模擬，左邊同學觀察。好所有同學都能夠正確模擬地球的自轉(zhuǎn)了嗎？感謝第一組同學！他們模擬地球自轉(zhuǎn)時，兩位同學配合默契，我建議你們在模擬時再加入從南極和北極方向觀察會更加完整。其他同學誰來做出你諍友式的評價？好，第二個問題，那組愿意來匯報？有請第二組同學。其他組有補充嗎？他提醒了大家，一天是約為24小時，并不是就是24小時，大家記住了嗎？好，第三個問題。有請第三小組。請問你們小組是通過何種工具得出結(jié)論的？是通過觀察動畫得出的。第四個問題，有請第四小組。你們是通過哪種方式知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象的？晝夜更替是通過動畫，時間差異是通過教材和圖片。是這幅圖片嗎？自轉(zhuǎn)使地球上不同的地點產(chǎn)生了時間的差異，同桌兩人交流一下時間差與經(jīng)度之間有什么關(guān)系？討論的很好！注意：地球上共有360經(jīng)度，一天的時間約為24小時，也就是經(jīng)度每差15°，時間相差1小時?！驹O(shè)計意圖：通過分組匯報交流，使學生在對知識加深理解的同時，鍛煉表達和交流的能力。同時設(shè)置諍友式評價環(huán)節(jié)，讓學生們以正確積極的態(tài)度的評價其他小組的匯報，對正確和好的地方進行表揚和贊賞，對不足的地方提出自己的意見，取長補短，相得益彰?！空埓蠹掖蜷_地理圖冊，翻到（）頁。觀察中國東西相差多少經(jīng)度，并計算時差約為多少？這作為我們本節(jié)課的的課后作業(yè)。（所跨經(jīng)度約為60°，時間相差約為4小時）。小結(jié)通過大家共同的探究，我們知道了地球自轉(zhuǎn)的方向為自西向東，周期為一天，自轉(zhuǎn)中心為地軸，會產(chǎn)生晝夜更替和時間的差異。那么，地球的公轉(zhuǎn)方向、周期、中心和現(xiàn)象又會是什么呢？我們下節(jié)課來繼續(xù)研究，這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課再見！【設(shè)計意圖：歸納總結(jié)本節(jié)課所學的知識，進一步深化知識?！堪鍟O(shè)計第二節(jié)地球的運動自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)定義旋轉(zhuǎn)中心方向周期產(chǎn)生現(xiàn)象

附件：《地球的運動（第一課時）--地球的自轉(zhuǎn)》導學案學習目標：1.記住地球自轉(zhuǎn)的方向和周期并會用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)。2.記住地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些自然現(xiàn)象。3.能用地球儀演示說明白天和黑夜的形成，不同地方時間差異的原因。重難點預測：自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象及其原因。學習內(nèi)容：小組學習分工表序姓名職務(wù)責任1組長組織小組成員開展學習，監(jiān)督、提醒每位組員按照計劃，及時完成任務(wù)。2微機操作員展示電腦中的互動動畫，尋找有用信息。3觀察、評論員認真觀察動畫，分析結(jié)論。4記錄員將結(jié)論填寫在學案中。自主學習：1.定義：地球繞著________不停地旋轉(zhuǎn)，這叫做地球的自轉(zhuǎn)。2.旋轉(zhuǎn)中心：___________3.方向：將運動方向畫在圖中，并寫在下面的橫線上。用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)。N從赤道上空觀察從北極上空觀察從南極上空觀察NSNSNSS自向方向方向4.周期：約為________小時，也就是5.產(chǎn)生現(xiàn)象（1）_________更替為什么會出現(xiàn)晝夜？晝夜現(xiàn)象為什么會交替出現(xiàn)？由于地球是一個的球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球的一部分，被太陽照亮的部分是________，未被太陽照亮的部分是________。由于地球不停的，因此出現(xiàn)了。（2）差異同一時刻，不同地點的時間一樣嗎？請舉例子說明。因為地球自西向東不停的自轉(zhuǎn)，所以（東或西）方的人總是先看到太陽，比如我們位于中國的東部，我們6點左右起床的時