人教版六年級上冊三分?jǐn)?shù)除法1倒數(shù)的認(rèn)識“百校聯(lián)賽”一等獎

《倒數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級上冊28-29頁。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能讓學(xué)生在具體情境中理解互為倒數(shù)的意義，并掌握求倒數(shù)的方法，能寫出一個數(shù)的倒數(shù)。過程與方法讓學(xué)生主動經(jīng)歷觀察、猜測、交流等活動，經(jīng)歷認(rèn)識倒數(shù)和探索求一個數(shù)的倒數(shù)方法的過程。情感態(tài)度與價值觀在認(rèn)識倒數(shù)的活動中，感受數(shù)學(xué)知識的奧秘，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：理解倒數(shù)的意義，掌握倒數(shù)的求法。教學(xué)難點：理解“互為倒數(shù)”的含義及0沒有倒數(shù)?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、游戲激趣，揭示課題。1、猜字游戲。出示課件1：呆杏吞吳。師：老師這有兩組漢字。大家看看每組中的兩個漢字有什么特點？師：我們發(fā)現(xiàn)每組中的兩個字上下調(diào)換了位置。其實不只是在語文王國中有這樣有趣的字，在數(shù)學(xué)王國中也有這樣有趣的數(shù)。2、出示課件2：口算題。搶答后說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：數(shù)學(xué)家給每組中這樣的兩個數(shù)起名為倒數(shù)。這節(jié)課我們就來認(rèn)識到數(shù)。板書課題：倒數(shù)的認(rèn)識學(xué)生齊讀二、交流探索、探求新知。1、理解倒數(shù)的意義。揭示倒數(shù)概念。師：你們能給倒數(shù)下個定義嗎？我們看看書中是怎么說的。打開書28頁，自己讀讀倒數(shù)的概念。齊讀板書：乘積是1的兩個數(shù)，叫做互為倒數(shù)。齊讀后讓學(xué)生多讀幾遍，看看書中倒數(shù)的概念和同學(xué)們總結(jié)的有什么不同？找出關(guān)鍵詞師：“互為”是什么意思？你怎么理解“互為倒數(shù)”？強調(diào)倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，它們是相互依存的，必須說一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)，不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。師：誰能結(jié)合這個算式，什么是互為倒數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生說出三種表述方法。再結(jié)合一個算式臉說。（2）學(xué)生試著舉出互為例數(shù)的例子。指一名學(xué)生舉例后，問：他說的對嗎？你怎么判斷的？如何判斷兩個數(shù)是否互為倒數(shù)？學(xué)生獨立思考后，小組內(nèi)交流想法。集體訂正時，重點讓學(xué)生說說理由。2、探求倒數(shù)求法。（1）出示例一，學(xué)生獨立完成。（2）集體訂正時，重點討論：1的倒數(shù)是多少?0有倒數(shù)嗎?為什么?(3)總結(jié)求分?jǐn)?shù)及整數(shù)（0除外）倒數(shù)的方法三、鞏固練習(xí)1、練一練第1、3題.學(xué)生獨立完成后，集體訂正。2、拓展：求小數(shù)及帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。重點引導(dǎo)學(xué)生說出想法，總結(jié)方法后練習(xí)。3、打手勢判斷并說明理由（1）得數(shù)是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。（）（2）互為倒數(shù)的兩個數(shù)乘積一定是1.（）(3)的倒數(shù)是4。（）(4)任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。（）（5）9的倒數(shù)是9/1。（）(6)真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1，假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于1。（）4、練習(xí)六第二題（判斷）5、小馬虎日記引導(dǎo)學(xué)生糾錯6、開放題（1）填空：7/8×（）=6/5×（）=1/4×（）=3×（）=（）×(2)4/5×a=b×8/5=7/7×c,并且a、b、c都不等于零，請把a、b、c這三個數(shù)按從小到大的順序排列。（3）略第一