度八年語(yǔ)文下冊(cè)第二單元科技之光8時(shí)間的腳印練習(xí)

02/303/3/8時(shí)間的腳印1．走近作者陶世龍，____________家。1929年出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)，1951年到北京市團(tuán)委機(jī)關(guān)工作，次年參與建立北京地質(zhì)學(xué)院，歷任教務(wù)處科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、學(xué)報(bào)副主編、編審，地質(zhì)學(xué)史研究室主任，圖書(shū)館館長(zhǎng)等職。參與主編了《____________》《____________》《科普創(chuàng)作概論》等。2．字詞匯總(1)【讀準(zhǔn)字音】給下列加點(diǎn)字和多音字注音。腐蝕()山麓()掃帚()鐘鼎文()粗糙()孔隙()楔形()撣去()龜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）龜裂,（）烏龜))泊eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）湖泊,（）停泊))間eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）時(shí)間,（）間隔))(2)【辨清字形】根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。蹤jì()裝zhì()溝hè()wéi()幕?？菔痩àn()yí()跡bēnɡ()落xī()牛(3)【理解詞義】根據(jù)詞義寫(xiě)出詞語(yǔ)。①________：裂開(kāi)許多縫子。②________：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間(多用于誓言，反襯意志堅(jiān)定，永遠(yuǎn)不變)。③________：行動(dòng)所留的痕跡。④________：掛在較大的屋子里或舞臺(tái)上的遮擋用的幕。⑤________：古代或舊時(shí)代的事物遺留下來(lái)的痕跡。3．寫(xiě)作特色擬人手法，生動(dòng)有趣從語(yǔ)言表達(dá)上來(lái)看，本文在說(shuō)明中大量運(yùn)用了擬人手法，深入淺出，通俗易懂，把死寂的巖石寫(xiě)得生動(dòng)有趣。如“不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的‘攻擊’”一句，把巖石的被動(dòng)與無(wú)奈表現(xiàn)得惟妙惟肖，令人同情。再如“狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了”，這個(gè)排比式的擬人句，給讀者以形象的動(dòng)感，把平時(shí)看著可怕的事物寫(xiě)得輕柔可見(jiàn)。4．主旨?xì)w納本文以充滿智慧的筆觸，介紹了巖石能夠記錄時(shí)間的原因、記錄的內(nèi)容和人類讀懂大自然這種記錄的重大意義，以豐富的實(shí)例和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起人們探索自然奧秘的興趣。5．結(jié)構(gòu)圖示6．技法指導(dǎo)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的常見(jiàn)題型及答題模式、答題步驟：(1)加點(diǎn)字詞有何作用？答題模式：準(zhǔn)確(生動(dòng)形象)地說(shuō)明了事物(事理)……的特征(特點(diǎn))。(2)“××”一詞能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答題步驟：①不可以；②分析原詞的意思或內(nèi)容；③分析所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容；④換了后意思有何改變，與實(shí)際不符。(3)限制性詞語(yǔ)能否刪去？為什么？答題模式：①表態(tài)(一般為不可刪)；②定性，如“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度，“大約”“可能”“左右”等詞表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量；③若刪去，原來(lái)……的意思就變成了……的意思了，不符合實(shí)際，太過(guò)絕對(duì)；④“××”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。詳解詳析1．科普作科普創(chuàng)作科技寫(xiě)作2．(1)shílùzhoudǐnɡcāoxìxiēdǎnjūnguīpōbó