小學校長“十問校長”心得體會

小學校長“十問校長”心得體會在區(qū)教育局2022年教育教學表彰大會上第一次聽到田亞軍局長提出了“十問校長”，當時內心就頗有感觸。后面看到全文，一口氣讀完，觸動了我內心的萬千思緒。田局長的每一個問題，無不飽含著他對于教育的情懷和摯愛，對我們長安教育的殷殷期望，對教育強區(qū)的偉大展望。十個問題讓我想到了當年為何選擇長師，想到了當年在師范國旗下的莊嚴宣誓，想到了自己的初心和這二十多年走過的教育之路。作為學校的負責人，帶著這十個問題，我再一次深刻剖析自己，深刻反思、尋找差距。我擔任彭小的負責人只有三年多時間，不光是我，彭小的每一位教師都是愛崗敬業(yè)、勤奮工作、以校為家，這是這個學校的老傳統(tǒng)。正是由于領導和同志們的厚愛和信任、支持和鼓勵、理解和幫助、努力和拼搏，才得以讓我和我的同事和學校一起共同成長、共同發(fā)展。三年來，學校也發(fā)生了巨大的變化，校容校貌、校園文化、教育理念、教師培養(yǎng)、制度建設等等方面都趨于正規(guī)化。但這近一年以來，我個人的內心總是疑團叢生，我看到了更多的問題：教育教學質量沒有大的突破；學校新教師的大量涌入，短時間內她們的工作能力提升很難，新生力量和我們的觀念不好融合；學校的課程開發(fā)始終未能突破瓶頸；大量的學生被進城務工的家長帶走，留守兒童、問題家庭的學生太多；學生的全面發(fā)展改觀不大等等。這些問題讓我開始質疑自己的領導力，決心和信心也是大打折扣。自此，真正領會到了知行不易。是田局長的“校長十問”讓我徹底警醒，醍醐灌頂，才使我又一次找到了事業(yè)的支撐點，堅定了我作為教育人的信心和決心，我才有了繼續(xù)前行的動力。深刻剖析、自我反思。我決定從以下幾個方面入手來提升我的領導力，帶領我們學校全體教職員工突破瓶頸，使得各項工作有較大提升。.勤學習促提升。校長首先應該是一個文化人、念書人，是一個思想者，也就是說是一個有品味的人。只有這樣你的人格才會贏得認同，你扛起的旗幟才會有人追隨。今后,我會緊緊抓牢學習培訓，通過不斷的研修、讀書寫作、跟崗學習、想他人學習等滋養(yǎng)生命，貫通理論與實踐之路，提升自身人文素養(yǎng)和實踐能力。.善總結常反思。每天記好工作日志是一個不錯的法子,在記錄中記下經(jīng)歷的事件，所思所想，靈機一動的點滴思想火花，深思熟慮的規(guī)劃，教育思想的解讀等和自己工作密切相關的內容。這些都為自己系統(tǒng)的分析學校各個部份以及個人情況留了一手貴重資料。結合反思進行工作思路的重新調整和布局，在反思中不斷提高工作效率。.俯身子重實踐。一定要勤于實踐接地氣，就是要勤入班級，在入班的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這個過程中一可以提高專業(yè)素養(yǎng)，二可以通過和教師的無縫對接促進交流，了解教師所需并及時送上幫助，達到服務人、培養(yǎng)人的目的。在入班指導，交流考察的過程中，我的人格魅力也會漸漸產(chǎn)生影響，利于樹立權威，更好的和新生代融合，避免陷入“瞎指揮”“不懂裝懂”“決策失誤”的尷尬境地。只有這樣才能鍛造出精深的領導力來，脫離了一線的任何工作都是無源之水，無本之木。.做規(guī)劃謀發(fā)展。不論是一所什么樣的學校均需要設立發(fā)展的目標，否則學校就會像一艘無方向的航船一樣，只能隨波逐流。沒有一致的行動目標，人心也不能思治，思想亦不能統(tǒng)一，最終只能落得一個一盤散沙的結果。所以我必須要用前瞻的眼光謀求學校的發(fā)展之路，用科學的規(guī)劃將人團結起來。在規(guī)劃中明確學校的發(fā)展目標，辦學理念，口號,核心價值，制度以及個人愿景等各項指標，在規(guī)劃實施、實現(xiàn)的過程中滿足學生的教育發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展需要，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。此外我將繼續(xù)通過落實研究國家級、省市級課題以及個人課題促進學校成長和個人成長，繼續(xù)努力為教師搭建成長的平臺和展示才華的舞臺，幫助教師在專業(yè)上成長進步，同時通過管理工作不斷提升領導力。通過學習田局長的“校長十問”，我