幼兒園中班下學(xué)期工作計劃

幼兒園中班下學(xué)期工作計劃時間消逝得如此之快，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候仔細(xì)思索方案該如何寫了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？作者我細(xì)心為小伙伴們整理了幼兒園中班下學(xué)期工作方案【最新3篇】，盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來一些的關(guān)心。

下學(xué)期中班工作方案篇一

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化，以老師的主動參加帶動幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動中，準(zhǔn)時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3、結(jié)合《歡樂進(jìn)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒樂觀參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)使用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡潔的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常訓(xùn)練教學(xué)合理支配，保證明施落實。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松開心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，急躁對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)訓(xùn)練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、老師在活動實施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。

（五）做好家長工作，取得家長協(xié)作

措施：

1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好訓(xùn)練工作。

2、隨幼兒的進(jìn)展變化及訓(xùn)練主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)有用性、訓(xùn)練性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

中班下學(xué)期工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

有這樣一句訓(xùn)練名言“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過訓(xùn)練來培育的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體訓(xùn)練機構(gòu)，培育幼兒的一日常規(guī)是必不行少的。老師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)章、制度”建立的重要性。它將對幼兒適應(yīng)社會的進(jìn)展有著很深遠(yuǎn)的影響。因此，特制定以下習(xí)慣養(yǎng)成方案：

二、工作目標(biāo)：

（一）生活活動

1、能主動向園內(nèi)的成人及同伴問“早”、問“好”。

2、和老師一起仔細(xì)訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。

3、主動關(guān)懷、照料自然角的動植物。

4、學(xué)會使用餐具，進(jìn)餐時不玩餐具，仔細(xì)進(jìn)餐，疼惜糧食，做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。

5、離園前能整理并拿好自己的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)遵守紀(jì)錄，能聽帶餐老師的話。

（二）體育活動

1、活動中能仔細(xì)練習(xí)，遵守規(guī)章，留意平安，相互謙讓。

2、集隊動作快、靜。

3、學(xué)會按要求整理體育器具，并輕輕放好。

4、做操時思想集中，動作和拍、到位。

（三）學(xué)習(xí)活動

1、上課心情穩(wěn)定，能用心地聽老師和同伴發(fā)言。

2、能樂觀動腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清晰地回答問題。

3、能樂觀參加爭論，仔細(xì)地參加操作活動，并遵守規(guī)章。

（四）嬉戲活動

1、能依據(jù)自己的意愿選擇嬉戲內(nèi)容和嬉戲材料，仔細(xì)參與嬉戲。

2、嬉戲時能仔細(xì)動腦，情愿和同伴合作，能自然地使用禮貌語言，相互謙讓，友好商議?，學(xué)習(xí)自己解決問題。

3、遵守嬉戲規(guī)章，不打攪別人嬉戲，留意平安。

4、在老師指導(dǎo)下有條理而快速地歸放玩具。

5、自由活動中不阻礙別人，不大聲喊叫，做較寧靜的嬉戲，活動中留意平安，不做危急動作。

良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)行一日活動的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又由于好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠形成的，所以老師要時時刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于形成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氛圍，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們健康而歡樂的成長。

中班下學(xué)期工作方案篇三

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。

在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒留意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足；

3、個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；

4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、本園園務(wù)方案以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。

一、訓(xùn)練工作

語言

1、連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。

2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3、連續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的`關(guān)系。

4、連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音洪亮。

藝術(shù)

1、透過唱歌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和制造潛力。

2、透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造潛力和制造意識。

6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的歡樂，培育他們對手工制作的愛好。

科學(xué)

1、激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。

2、觀看、比較打算10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。

3、能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。

4、能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。

6、培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7、激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，專心主動地參加活動。

8、保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的健康常識，構(gòu)成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理潛力。

2、培育幼兒愿意參與體育活動，專心進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會

1、關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2、了解自己的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和制造力。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。

4、了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。

二、保育工作

1、協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。

3、做到常常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。

4、連續(xù)對幼兒加強平安訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛護(hù)潛力和意識。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

三、家長工作

1、二月份召開新學(xué)期家長會。

2、保證與家長常常溝通，向家長專心宣揚正面訓(xùn)練孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。

3、請家長幫助加強幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時間。

四、環(huán)境布置

1、墻面環(huán)境更新。

2、更新家園之窗。

3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

4、大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作方案，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康開心地成長。

逐月方案

二月：

1、連續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練與培育。

2、開展元宵節(jié)主題活動。

3、召開新學(xué)期家長會。

4、幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動的預(yù)備。

三月：

1、連續(xù)加強對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育。

2、開展“三八”愛媽媽主題活動。

3、開展幼兒器樂演奏展現(xiàn)活動。

4、區(qū)角活動的材