2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 寫(xiě)作 思路要清晰教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元寫(xiě)作思路要清晰教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，大家好！今天我要給大家分享的是七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的寫(xiě)作課——《思路要清晰》的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，我會(huì)通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用一個(gè)小故事激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們感受到寫(xiě)作的魅力。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析課本中的范文，學(xué)習(xí)如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，如何明確寫(xiě)作思路。接下來(lái)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何梳理思路，最后，我會(huì)讓學(xué)生們嘗試獨(dú)立寫(xiě)作，我會(huì)在一旁給予指導(dǎo)。希望通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，能讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握寫(xiě)作的技巧，提高寫(xiě)作水平！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的“思維發(fā)展與提升”和“審美鑒賞與創(chuàng)造”。通過(guò)學(xué)習(xí)《思路要清晰》，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何邏輯清晰地組織文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，通過(guò)分析范文，學(xué)生將提升對(duì)文學(xué)作品審美鑒賞的能力，學(xué)會(huì)從不同角度解讀文本，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的美感與個(gè)性化。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：清晰文章思路的構(gòu)建與表達(dá)。

難點(diǎn)：如何將個(gè)人觀點(diǎn)與文章結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合，使文章既有邏輯性又有個(gè)性化。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并模仿范文中的思路構(gòu)建方法。

2.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路，提高邏輯思維能力。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

4.實(shí)施寫(xiě)作練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生突破表達(dá)難點(diǎn)，形成個(gè)性化寫(xiě)作風(fēng)格。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元相關(guān)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與思路清晰寫(xiě)作相關(guān)的圖片、范文分析視頻等多媒體素材，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：思維導(dǎo)圖軟件或白板，用于課堂演示和小組合作。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生自由分組討論；準(zhǔn)備寫(xiě)作練習(xí)空間，確保學(xué)生有充足的空間進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得寫(xiě)作中最重要的是什么？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，寫(xiě)作中最重要的是思路清晰。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何讓我們的寫(xiě)作思路更加清晰。

3.老師展示課題：“思路要清晰”。

二、新課導(dǎo)入

1.老師介紹：今天我們要學(xué)習(xí)的是《思路要清晰》，這是一篇關(guān)于寫(xiě)作技巧的文章，它將幫助我們更好地梳理寫(xiě)作思路。

2.學(xué)生閱讀課文，初步了解文章內(nèi)容。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師提問(wèn)：文章中提到了哪些方法可以讓我們的寫(xiě)作思路更加清晰？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：

-明確寫(xiě)作目的：在動(dòng)筆之前，要清楚自己要表達(dá)什么，為什么要寫(xiě)這篇文章。

-構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)：按照一定的順序安排文章內(nèi)容，使文章層次分明。

-使用過(guò)渡詞：通過(guò)過(guò)渡詞使文章段落之間銜接自然，使文章讀起來(lái)流暢。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中的實(shí)例，讓學(xué)生感受這些方法在實(shí)際寫(xiě)作中的應(yīng)用。

四、全文側(cè)重點(diǎn)突出

1.老師提問(wèn)：那么，文章中哪些部分是重點(diǎn)內(nèi)容呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：

-文章開(kāi)頭：明確指出寫(xiě)作目的，為讀者指明方向。

-文章主體：詳細(xì)闡述如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，使用過(guò)渡詞等技巧。

-文章結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)思路清晰在寫(xiě)作中的重要性。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞和句子，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試用文章中學(xué)到的技巧，寫(xiě)一段話，要求思路清晰。

2.學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師選取幾篇學(xué)生的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、小組討論

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在寫(xiě)作中，除了思路清晰，還有哪些因素會(huì)影響文章的質(zhì)量？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師邀請(qǐng)各小組代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《思路要清晰》，了解了如何讓我們的寫(xiě)作思路更加清晰。希望大家在今后的寫(xiě)作中，能夠運(yùn)用這些技巧，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。

2.學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，加深對(duì)寫(xiě)作技巧的理解。

八、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)，寫(xiě)一篇以“我的家鄉(xiāng)”為題的作文，要求思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)。

2.學(xué)生完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.思維能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠更好地理解文章的主旨，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，并在寫(xiě)作中體現(xiàn)出來(lái)。

2.寫(xiě)作技能的提高：學(xué)生在掌握了文章結(jié)構(gòu)、過(guò)渡詞使用等寫(xiě)作技巧后，能夠更有效地組織自己的寫(xiě)作思路，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。他們?cè)趯?xiě)作練習(xí)中展現(xiàn)出的文章質(zhì)量得到了提升。

3.寫(xiě)作興趣的增強(qiáng)：通過(guò)小組討論和寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們不再害怕寫(xiě)作，而是樂(lè)于探索和嘗試不同的寫(xiě)作方式，提高了寫(xiě)作的積極性。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷練習(xí)使用過(guò)渡詞和修辭手法，使自己的語(yǔ)言表達(dá)更加豐富和生動(dòng)。他們?cè)趯?xiě)作中能夠更好地運(yùn)用詞匯和句式，使文章更具吸引力。

5.個(gè)性化寫(xiě)作風(fēng)格的初步形成：學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中，逐漸形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格。他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的寫(xiě)作角度和表達(dá)方式，使文章具有個(gè)性化和獨(dú)特性。

6.學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何梳理寫(xiě)作思路，如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用過(guò)渡詞等寫(xiě)作技巧。這些學(xué)習(xí)方法將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)各類(lèi)寫(xiě)作任務(wù)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：在小組討論和寫(xiě)作實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

8.自我評(píng)價(jià)能力的提高：學(xué)生在完成寫(xiě)作練習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我評(píng)價(jià)能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。七、教學(xué)反思嘿，今天這堂《思路要清晰》的寫(xiě)作課終于結(jié)束了，我坐在辦公室里，心里還是有點(diǎn)波瀾起伏。說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這節(jié)課挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，想和大家分享一下我的反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)那么投入，我挺感動(dòng)的。尤其是那些平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，今天也能積極地參與到討論中來(lái)，這讓我挺高興的。我想，這得益于我采用了小組討論的形式，讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在分析范文的時(shí)候，我可能講得有點(diǎn)快，有些同學(xué)可能跟不上。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生眼神里透露出困惑，我意識(shí)到我需要更加注重教學(xué)的節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

再說(shuō)說(shuō)課堂上的互動(dòng)吧。我發(fā)現(xiàn)，盡管我鼓勵(lì)大家發(fā)言，但還是有部分同學(xué)不太敢開(kāi)口。這讓我反思，是不是我在提問(wèn)的方式上可以更開(kāi)放一些，讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。也許我可以嘗試更多樣的提問(wèn)方式，比如采用接龍式提問(wèn)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

另外，我在布置作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一些作業(yè)質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象。我想，這可能是因?yàn)槲以谥v解寫(xiě)作技巧時(shí)，沒(méi)有結(jié)合具體的實(shí)例來(lái)講解。下次，我打算在講解過(guò)程中，多舉一些例子，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解這些技巧。

還有一點(diǎn)，我覺(jué)得我在評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)候，可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程。今后，我會(huì)在評(píng)價(jià)中更加注重學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注最終的作品。

最后，我覺(jué)得這節(jié)課讓我意識(shí)到了一個(gè)很重要的問(wèn)題：教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索、思考，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何提高寫(xiě)作能力》的精選文章，這些文章將介紹更多關(guān)于寫(xiě)作技巧和思路構(gòu)建的方法。

-視頻資源：一些關(guān)于寫(xiě)作技巧的TED演講或教育視頻，通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生從不同的角度理解寫(xiě)作。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻，深入理解寫(xiě)作思路的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀或觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，以及對(duì)于寫(xiě)作技巧的新認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果以小論文或心得體會(huì)的形式，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-教師可以定期組織討論會(huì)，讓學(xué)生就拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論，解答彼此的疑問(wèn)。

-對(duì)于特別感興趣的學(xué)生，可以推薦他們參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的寫(xiě)作比賽或工作坊，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-閱讀材料方面，可以推薦以下書(shū)籍或文章：

-《寫(xiě)作這回事》：探