Unit 2 Boys and Girls Story Time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit2BoysandGirlsStoryTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)“Unit2BoysandGirlsStoryTime”這個(gè)有趣的課堂。在這個(gè)章節(jié)中，我們將一起閱讀關(guān)于男孩和女孩的故事，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，提高我們的英語(yǔ)能力。我會(huì)以輕松活潑的方式，帶領(lǐng)大家進(jìn)入英語(yǔ)的世界，一起感受故事的魅力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，能夠理解并表達(dá)關(guān)于男孩和女孩的故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會(huì)通過(guò)圖片、情境等多種方式理解和記憶新詞匯。

3.交流能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能積極參與討論，分享對(duì)故事的理解和感受。

4.文化意識(shí)：了解不同文化背景下男孩和女孩的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確朗讀故事中的句子，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

②理解故事情節(jié)，通過(guò)圖片和教師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生對(duì)故事中涉及的新詞匯的理解和記憶，如“helpful”、“shy”等。

②學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，包括故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。

②在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的合作和交流，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)故事音頻、圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人物卡片）、多媒體課件、故事繪本教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天我們要一起聽(tīng)一個(gè)關(guān)于男孩和女孩的故事，看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于顏色的單詞嗎？今天的故事里也會(huì)用到哦，讓我們一起復(fù)習(xí)一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：現(xiàn)在，我們打開(kāi)課本，看看這個(gè)故事的名字是什么？故事的主人公有哪些？我們一起看看故事的第一頁(yè)，老師會(huì)讀給你聽(tīng)，注意聽(tīng)故事里有哪些新詞匯。

-舉例說(shuō)明：比如，故事里有一個(gè)叫Tom的男孩，他非常樂(lè)于助人。我們?cè)诠适轮袝?huì)看到他幫助了別人，我們可以用“helpful”來(lái)形容他。我會(huì)用一些圖片來(lái)幫助你們理解這個(gè)單詞的意思。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)扮演故事中的角色，我們一起把故事講出來(lái)。大家看，Tom是如何幫助別人的？我們可以討論一下，如果是我們，會(huì)怎么做。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)故事情節(jié)，用英語(yǔ)描述出來(lái)。你們可以用上我們剛才學(xué)到的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)小組旁邊，給予你們一些指導(dǎo)和幫助。記得要用正確的語(yǔ)法和發(fā)音哦。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫做“猜猜我是誰(shuí)”。我會(huì)給每個(gè)小組一張卡片，上面有故事中一個(gè)角色的描述，你們要猜猜是哪個(gè)角色。

-教師指導(dǎo)：這個(gè)游戲不僅能幫助你們復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，還能提高你們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于男孩和女孩的故事，了解了他們的性格特點(diǎn)和行為舉止。希望大家能夠把學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。

-拓展：課后，大家可以和爸爸媽媽一起分享今天的故事，或者自己創(chuàng)作一個(gè)小故事，用我們學(xué)到的詞匯和句型。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，共同享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》:一本關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)繪本，適合學(xué)生了解不同家庭成員的稱(chēng)呼和特點(diǎn)。

-《ADayatSchool》:通過(guò)描述學(xué)校一天的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)校園生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

-《TheABCsofKindergarten》:一本以幼兒園為背景的英語(yǔ)啟蒙書(shū)，包含基礎(chǔ)的字母和簡(jiǎn)單詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-角色扮演：學(xué)生可以選擇自己喜歡的故事角色，進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與父母一起完成一個(gè)小型的“家庭故事會(huì)”，用英語(yǔ)講述一個(gè)家庭成員的故事。

-情景模擬：在課堂上，教師可以設(shè)置一個(gè)模擬的情境，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景對(duì)話，如“LostandFound”活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)如何幫助他人。

-制作小冊(cè)子：學(xué)生可以制作一個(gè)小冊(cè)子，收集和整理關(guān)于男孩和女孩的英語(yǔ)故事，包括故事簡(jiǎn)介、人物角色、關(guān)鍵句型等。

-視頻觀看：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找更多關(guān)于男孩和女孩的故事，擴(kuò)大他們的英語(yǔ)閱讀范圍。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們的英語(yǔ)課就要結(jié)束了。我想和大家分享一下我的一些教學(xué)反思，也希望能夠從你們的反饋中了解到我們的教學(xué)效果，以及哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和故事引入，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于新詞匯的反應(yīng)還不夠積極，比如在講解“helpful”這個(gè)單詞時(shí)，有些學(xué)生不太能迅速地聯(lián)想到圖片中的場(chǎng)景。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)詞匯的熟悉度不夠，或者是在日常交流中接觸得比較少。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些日常生活的例子，讓孩子們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中學(xué)習(xí)新詞匯。

在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們合作得很好，但也有一些小組在討論時(shí)聲音較小，參與度不高。這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者是不太習(xí)慣在小組中發(fā)言。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論，并且鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生們做得還不錯(cuò)，但是個(gè)別學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)有些猶豫，這說(shuō)明他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉。為了幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在課后提供一些額外的練習(xí)材料，讓學(xué)生能夠在家里繼續(xù)練習(xí)。

最后，我想說(shuō)的是，課堂上的互動(dòng)非常重要。有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。為了減輕他們的壓力，我會(huì)在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松的氛圍，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，不怕犯錯(cuò)。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)新詞匯。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)更多地使用多媒體資源，讓故事更加生動(dòng)有趣。

-在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的討論話題和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與討論。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次化的練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中自由表達(dá)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們的英語(yǔ)課堂會(huì)變得更加精彩。讓我們一起加油吧！??????課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完一個(gè)故事后，我會(huì)問(wèn)：“Whatdidyoulearnfromthestory?”這樣的問(wèn)題可以幫助學(xué)生回顧故事內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-對(duì)于回答問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的反饋。如果回答正確，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；如果回答有誤，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們找到正確答案，并解釋原因。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況。通過(guò)觀察他們的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言，我可以判斷他們對(duì)課程的興趣程度和學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)方式，讓他們更好地融入課堂。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等多種形式。

-測(cè)試后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)分析。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助他們找到解決方法。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、句型使用等方面。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的修改建議。

5.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。

-對(duì)于不太愿意發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們參與課堂討論，幫助他們克服害羞心理。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題：

-原句：Tomisveryhelpful.

-改寫(xiě)為：Tomis________.

答案：helpful

2.完形填空題：

-閱讀短文，根據(jù)上下文填入合適的單詞。

-Tomis________(1).Healwayshelpsothers.Oneday,hesawa________(2)nearthestreet.Herantohelpher.

答案：1.kind2.girl

3.補(bǔ)全對(duì)話題：

-A:Hi,Tom!Whatdidyoudoyesterday?

-B:Hi,Alice!I________(1)atthelibrary.I_______