Unit5 We're family Lesson 4 Fuel up（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級上冊

Unit5We'refamilyLesson4Fuelup（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5We'refamilyLesson4Fuelup

2.教學(xué)年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五2:00-3:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)三年級上冊外研版英語課本中的Unit5We'refamilyLesson4Fuelup。這節(jié)課，我們將一起探索家庭成員如何為自己的生活加油打氣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。讓我們一起開啟這堂精彩的英語之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過日常生活中的真實情境，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話和表達。

2.增強學(xué)生的文化理解意識，通過學(xué)習(xí)家庭成員之間的關(guān)系，讓學(xué)生理解不同文化背景下家庭觀念的多樣性。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和角色扮演活動，鼓勵學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)他們的情感共鳴和同理心。三、重點難點及解決辦法重點：

1.熟練掌握本節(jié)課的詞匯和句型，如“fuelup”、“helpwith”等，能夠用于描述家庭成員之間的相互幫助。

2.能夠運用所學(xué)內(nèi)容進行簡單的角色扮演，模擬家庭生活中的互動場景。

難點：

1.學(xué)生在運用新詞匯和句型時，可能存在語法錯誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。

2.學(xué)生在模擬家庭互動時，可能難以準確表達情感和角色特點。

解決辦法：

1.通過情景模擬和游戲活動，讓學(xué)生在語境中自然習(xí)得詞匯和句型。

2.設(shè)計分層練習(xí)，從簡單的句型開始，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步克服語法錯誤。

3.鼓勵學(xué)生進行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，互相糾正錯誤，共同進步。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生深入體驗家庭角色，引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_角色特點。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如家庭圖片卡片、角色扮演道具）

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺，提供教學(xué)課件和輔助資源

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)視頻和音頻材料

-教學(xué)手段：PPT課件、情景圖卡、角色扮演劇本、互動游戲軟件五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一段溫馨的家庭視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在觀看中感受到家庭的溫暖和親情的重要性。接著，我會用簡單的英語提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Whoarethey?”引導(dǎo)學(xué)生描述視頻內(nèi)容，并自然過渡到本節(jié)課的主題——家庭成員之間的相互幫助。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.詞匯和句型學(xué)習(xí)：我會用PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如“fuelup”、“helpwith”、“takecareof”等，并結(jié)合圖片和情景，讓學(xué)生直觀地理解和記憶這些詞匯和句型。

2.語法講解：針對本節(jié)課的語法難點，我會用簡潔明了的語言進行講解，如如何正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的動作。

3.情景模擬：我會讓學(xué)生分成小組，根據(jù)PPT中的情景模擬家庭生活場景，如“媽媽正在做飯，爸爸在幫忙洗菜”等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)詞匯和句型。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.角色扮演：我會將學(xué)生分成若干小組，每組分配不同的家庭角色，如父母、孩子等，讓他們根據(jù)角色特點進行對話，如“媽媽，我?guī)湍阆赐氚桑　薄昂玫?，謝謝你，寶貝！”

2.家庭故事分享：我會讓學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，并用英語描述，如“我的媽媽每天都很辛苦，但她總是笑著面對生活。”

3.家庭幫助計劃：我會讓學(xué)生小組討論，制定一份家庭幫助計劃，如每天輪流做家務(wù)，互相幫助學(xué)習(xí)等，并分享給全班同學(xué)。

-用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細內(nèi)容：

1.家庭關(guān)系的重要性：讓學(xué)生討論為什么家庭成員之間的相互幫助很重要，如“它能增進家庭成員之間的感情”、“能讓我們學(xué)會感恩”等。

2.如何在家庭中體現(xiàn)相互幫助：讓學(xué)生分享在家庭中如何體現(xiàn)相互幫助的例子，如“我每天幫媽媽洗碗”、“我?guī)桶职终矸块g”等。

3.家庭幫助計劃的效果：讓學(xué)生討論他們制定的家庭幫助計劃在實際操作中的效果，如“我們小組的成員都變得更加團結(jié)”、“我們的家庭氛圍更加和諧”等。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時，我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并舉例說明他們在角色扮演和小組討論中的收獲。同時，我會強調(diào)家庭成員之間相互幫助的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多關(guān)心家人，共同營造溫馨的家庭氛圍。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系文化：介紹不同文化背景下家庭關(guān)系的特點，如中國的孝道文化、西方的家庭觀念等，通過對比分析，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的多樣性。

-家庭生活技能：提供一些實用的家庭生活技能，如烹飪、洗衣、打掃等，讓學(xué)生學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)獨立生活的能力。

-家庭溝通技巧：介紹一些有效的家庭溝通技巧，如傾聽、表達、解決沖突等，幫助學(xué)生改善家庭關(guān)系，提高溝通效率。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系、家庭生活技能和家庭溝通技巧的書籍，如《家庭溝通的藝術(shù)》、《生活中的小竅門》等，讓學(xué)生在課外進行閱讀和學(xué)習(xí)。

-觀看家庭紀錄片：推薦一些關(guān)于家庭生活的紀錄片，如《舌尖上的中國》、《家的味道》等，讓學(xué)生通過觀看了解不同家庭的生活狀態(tài)，培養(yǎng)對家庭的關(guān)愛。

-家庭實踐活動：鼓勵學(xué)生在家庭中參與實踐活動，如幫助父母做家務(wù)、與家人一起烹飪等，通過實際操作，加深對家庭關(guān)系的理解和體驗。

-家庭溝通日：建議學(xué)生與家人設(shè)立一個“家庭溝通日”，在這一天里，家庭成員可以分享彼此的生活點滴，增進感情，共同解決問題。

-家庭角色扮演：設(shè)計一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會如何處理家庭關(guān)系，如“模擬家庭會議”、“角色互換”等，通過游戲，提高學(xué)生的家庭溝通能力。

-家庭故事收集：鼓勵學(xué)生收集自己家庭的有趣故事，如家庭旅行、節(jié)日慶祝等，通過分享這些故事，增進家庭成員之間的感情，同時提高學(xué)生的英語表達能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamilyTree》是一本適合英語學(xué)習(xí)者的家庭主題書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同家庭成員的背景故事，以及他們之間的關(guān)系。

-視頻資源：《FamilyFeud》是一檔流行的家庭游戲節(jié)目，通過觀看這個節(jié)目，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何在家庭中開展有趣的游戲，增進家庭成員之間的互動。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-要求學(xué)生閱讀《MyFamilyTree》并完成以下任務(wù)：

1.選擇書中一個你感興趣的家庭故事，用英語寫一篇簡短的讀后感。

2.搜集你自己的家庭照片，并制作一張家庭樹，用英語標(biāo)注每個家庭成員的名字和關(guān)系。

3.與家人一起討論書中的故事，分享你對家庭關(guān)系的理解和感受。

-視頻資源拓展：

-要求學(xué)生觀看《FamilyFeud》并完成以下任務(wù)：

1.觀看至少兩集節(jié)目，記錄下節(jié)目中出現(xiàn)的與家庭相關(guān)的有趣問題和答案。

2.嘗試與家人一起在家中玩類似的“家庭問答”游戲，用英語提問和回答。

3.分析節(jié)目中家庭成員之間的互動，討論如何在家中使用這些互動技巧來增進家庭關(guān)系。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供《MyFamilyTree》的英文閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解書中的文化背景和詞匯。

-對于觀看《FamilyFeud》的視頻資源，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)他們思考如何將這些游戲技巧應(yīng)用到家庭生活中。

-教師可以設(shè)立一個課后作業(yè)交流平臺，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，如讀后感、家庭樹作品等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)在課后提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，確保每個學(xué)生都能在拓展學(xué)習(xí)中有所收獲。八、板書設(shè)計①知識點：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

-動詞短語：helpwith,takecareof,fuelup

-句型：WhatcanIdotohelp?/Icanhelpyouwith...

②詞匯：

-father/mother/brother/sister/grandpa/grandma

-helpwith/takecareof/fuelup

③句型：

-WhatcanIdotohelp?

-Icanhelpyouwith...

-Let'sfuelupour