幼兒園大班教師工作計劃

幼兒園大班教師工作計劃幼兒園大班老師工作方案1

新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。樂觀探究訓練教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。用母親般的愛暖和、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有共性的進展。

一、班級狀況

通過上學期的觀看，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。

二、訓練教學

本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促訓練，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展訓練教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的'提高。加強對幼兒進行平安訓練。

(一)、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

(二)、訓練教學常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。"，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展"一物多玩"為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。

(三)科學領域目標：

1、認讀1--20的數字并學習點數、倒數;學習1--200的唱數;2、熟悉1--10的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字1--20;3、學習模式排序，鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心;4、了解常見的數、量、形，能用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題;5、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立;6、在10以內數分解組合的基礎上，學習10以內數的加減;7、操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想;8、樂觀參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。

措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

編制嬉戲，必需依據幼兒教學訓練的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數學"學習分類"活動中，我設計了"螞蟻媽媽找寶寶"的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學會了分類。

2、將科學與數學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數學。如在學習"比較多少"時，我讓幼兒玩"蓋蓋子"的嬉戲。幼兒關心茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過嬉戲實踐獲得"比較多少"的方法的數學學問。

3、為幼兒供應有意義的操作材料。

供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應活動的條件。在進行"熟悉數字4、5"的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數量，我為每個孩子預備了一套數卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲"給數卡排隊"、"看數字做紙球"，很快就理解了數字所表示的物體的數量。

4、使科學訓練生活化。

我們可以從幼兒的生活實際動身，在現實的情景中通過引導幼兒運用數學學問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運用數學的力量和學習數學的信念。如：在玩"找座位"的嬉戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的學問;平安訓練中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學學問解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、樂觀性。

5、將科學訓練滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學習數學的機會，老師要擅長利用這些訓練資料，引導幼兒了解數學與生活的關系，懂得數學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，關心老師整理圖書、玩具等。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學問。

總之，我盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

幼兒園大班老師工作方案2

20××年已經過去，我們迎來了20××年，在這春光明媚的日子里,我們又開頭了新的一學期,本學期我會以一顆"真誠、敬重、關愛、合作"的心和孩子們共同營造一個樂觀向上、有禮貌、有愛心的班級，特制定了個人工作方案如下：

一、指導思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強課余學習，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。

二、班級狀況分析

本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗,樂觀參與活動,適應幼兒園生活。大多數幼兒喜愛集體活動,喜愛聽故事,念兒歌,玩各種語言嬉戲,與同伴間的溝通多數能使用一般話,能正確清晰地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜愛探究與觀看。但存在的問題也有不少:新舊生的力量不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏共享意識,自我為中心的現象較多等。

在老師方面,我們班還是由我和大胡,在訓練教育幼兒上都有較高的熟悉,都把握了比較有成效的教學方法,老師們與家長們的關系也特別不錯。

三、培育方向

身體進展方面

1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應力量,養(yǎng)成熬煉身體的好習慣.

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣.

認知進展方面

1.熟悉常見的平安標志,遇到危急時知道一些簡潔的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運動來增加體質.

2.樂觀主動地觀看四周事物,愛思索,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的微小差別與相同,形成數概念,初步形成數的"守恒"概念。

社會性進展方面

熟悉并寵愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國的少數民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的勝利而驕傲,能用恰當的方式表達自己的心情,情感,禮貌,熱忱,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,開心的性格,有肯定堅持性,責任心和掌握力.

四、常規(guī)訓練方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

五、保育方面

1、照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行訓練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒訓練閱歷運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的訓練方法，促進幼兒進展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣