2011心理知識競賽資料

企人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)企人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)#/16（）否認作用 合理化作用 投射作用幻想作用恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。理性的懼怕 短暫的懼怕非理性的懼怕 持久性的懼怕一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫（）情緒激情應(yīng)激心境抑郁癥最常見有哪種思維障礙思維遲緩 強迫觀念 強制性思維 思維貧乏一次心理咨詢一般需要多長時間（）分鐘分鐘小時小時下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確？（）人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征多選題TOC\o"1-5"\h\z心理咨詢師的責(zé)任心包括：（ ）對求助者負責(zé) 對社會負責(zé)對家庭負責(zé) 對職業(yè)負責(zé)正確認識自我的方法有（ CA在經(jīng)常的自省中認識自我 、在他人的評價中認識自我、在于人的比較中認識自我 、以活動的成果來認識自我在下列感覺中，屬于外部感覺的有（ ）運動覺嗅覺聽覺味覺個體在面對挫折時，常見的4理防御機制有哪些？（ ）A文飾 、投射、表同、替代精神分析學(xué)派的弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為三個層次，它們分別為（ ）。、本我、自我、超我 、他我咨詢員可從哪些角度來探明心理問題發(fā)生的強度：問題的大小 問題持續(xù)的時間 問題發(fā)生的頻率 問題的嚴重程度個體在遇到挫折時，有可能出現(xiàn)哪些外在表現(xiàn)？（ ）、侵犯、倒退、固執(zhí)、投射需要是（ ）要求在人腦中的反映精神的 4理的 物質(zhì)的 社會的心理健康水平與智力，以下不正確的是（ ）。、心理健康與智力水平呈正相關(guān)、心理健康與智力水平呈負相關(guān)、心理健康水平與智力商數(shù)各有自己的評估條件和方法、心理健康水平與智力水平是兩個不相關(guān)的概念心理健康的標志包括（ D身體、能力、情緒協(xié)調(diào) 適應(yīng)環(huán)境能估你自己的能力 有幸福感個人社會化的基本內(nèi)容包括（ ）。、學(xué)習(xí)和掌握各種生活和勞動技能。、學(xué)習(xí)和遵從社會行為規(guī)范，學(xué)習(xí)承擔(dān)社會角色。、樹立正確的生活目標和價值觀念。、在更高的層次上統(tǒng)一和強化自我意識TOC\o"1-5"\h\z一個人用憂傷的語調(diào)向別人述說令人不愉快的事，這屬于（ ）妄想人格不穩(wěn)定 情感倒錯 心理活動的內(nèi)在不一致憂郁癥患者可出現(xiàn)（ ）言語減少 思維貧乏 抑郁性思維 情感淡漠年大學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)有（ ）。、在更高的層次上統(tǒng)一和強化自我意識 、學(xué)習(xí)正確對待挫折、塑造健全人格 、完成社會化任務(wù) 、學(xué)習(xí)健康的人際交往注意增強見于（ ）正常人 精神分裂癥 偏執(zhí)性精神病神經(jīng)衰弱下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）容易疲勞 自我壓迫睡眠障礙 缺乏生活興趣破壞心理健康的原因（ D出乎個人意料的事件發(fā)生 外界強大壓力個體社會支持不良 超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力人的心理健康可以分為哪三個等級（）身體不適 一般常態(tài)心理者輕度失調(diào)者心理者 嚴重病態(tài)心理者思維的特征有（ ）分析與綜合 間接性 概念 概括性常見的心理障礙類型主要有（）行為及人格偏高 神經(jīng)病精神癥 偏執(zhí)TOC\o"1-5"\h\z感覺反映的是（ ）客觀事物的個別屬性 客觀書屋的整體過去作用于感官的事物 直接作用于感覺器官的事物一名有效的心理咨詢師須具備以下特征（ ）共情 寬容 善于傾聽熱誠根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度（ ）心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴重外界支持越多，心理問題越嚴重心理問題持續(xù)時間越長，心理問題越嚴重自身調(diào)節(jié)能力約弱，問題越嚴重以上屬于心理現(xiàn)象的有（）動機，情緒 記性，遺忘語言與思維 自殺，自虐個體從出生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是（ ）乳兒期 幼兒期童年期 少年期按照記憶中信息保持時間的長短，可把記憶分為（）感覺記憶 思維記憶短時記憶 長時記憶下列哪些是心理咨詢的范圍（）精神病 危機事件 軀體疾病 精神癥人際關(guān)系的類型有（ ）以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)注意減弱是指（）主動及被動注意興奮性減弱注意的廣度縮小注意的穩(wěn)定性下降被動注意的興奮性增強偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為（ ）極端固執(zhí) 敏感多疑 敵意性強忍狠毒心理咨詢關(guān)系的特點（）是一種職業(yè)性的人際關(guān)系是一種具有時限性的人際關(guān)系是一種平等助人、共同成長的人際關(guān)系是一種親密的人際關(guān)系人際關(guān)系的類型有（ ）以血緣關(guān)系為基礎(chǔ) 以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ) 以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)心理咨詢按形式可分為哪幾類：（）團體咨詢 電話咨詢 互聯(lián)網(wǎng)咨詢 門診咨詢壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為 幾個方面心理反應(yīng) 生理反應(yīng) 行為反應(yīng) 情緒反應(yīng)戀愛心理發(fā)展的主要過程有疏遠異性期 接近異性期 交往友誼期 戀愛期TOC\o"1-5"\h\z心理防御的技術(shù)主要有（ ）否認 壓抑 倒退 升華影響遺忘的主要因素有（ ）識記材料的數(shù)量與性質(zhì) 學(xué)習(xí)的程度學(xué)習(xí)的時間 識記材料的序列位置下列哪些療法屬于行為主義療法（ ）系統(tǒng)脫敏療法 代幣療法 自由聯(lián)想 厭惡療法人際關(guān)系中的偏見有：（ ）第一印象近因效應(yīng)自我投射刻板印象光環(huán)效應(yīng)問答題

、為什么說人的心理是對客觀現(xiàn)實的反映?答：①人的活動具有目的性。②人能認識世界，創(chuàng)造性地改造世界。③人能認識自己，控制自己，完善自己。、心理發(fā)展的條件有哪些答：①遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的前提 ②社會環(huán)境是心理發(fā)展的重要因素③學(xué)校教育對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用 ④實踐活動和自覺能動性也是極其重要的、大學(xué)生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型？答：（1）獨立性與依賴性的沖突 （2）理想性與現(xiàn)實性（3）心理閉鎖與尋求理解的沖突 （4）性成熟與性心理的沖突（5）情緒沖突、如何培養(yǎng)承受挫折的能力答：（1）適當(dāng)運用心理防御機制 （2）正確看待挫折（3）正確認識自己 （4）建立和諧的人際關(guān)系群體可以滿足其成員的哪些心理需求？答：獲得安全感。滿足歸屬的需要。滿足尊重的需要。增強信心。增強力量感。促進社會化。什么是焦慮和學(xué)習(xí)焦慮？答：焦慮是一種復(fù)雜的身心綜合的較為普遍的負面情緒，也是人面對環(huán)境刺激而產(chǎn)生的一種應(yīng)激狀態(tài)。學(xué)習(xí)焦慮是對學(xué)習(xí)的恐懼、厭惡、逃避等負面情緒。什么是應(yīng)激如何緩解應(yīng)激狀態(tài)答：應(yīng)激是環(huán)境和個體之間發(fā)生的一種特殊關(guān)系，指機體對各種危機性的或超負荷的刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)的過程。要緩解應(yīng)激必須對刺激作出迅速的判斷和決策，加之良好的意志品質(zhì)方可有效。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索，、什么是抑郁癥它有哪些表現(xiàn)答：抑郁癥，是以持久的情緒低落，且持續(xù)兩周以上為主要癥狀的情感性精神障礙。并伴有相應(yīng)的思維與行為改變，但沒有任何可證實的器質(zhì)性病變。其表現(xiàn)有:無興趣，無食欲，性欲減退，悲觀厭世，自卑自責(zé)等。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索1111111、影響個性形成和發(fā)展的因素有哪些？各起什么作用。影響個性形成和發(fā)展的因素與作用：答：①遺傳素質(zhì)一自然前提（物質(zhì)基礎(chǔ)） ②社會環(huán)境一決定因素④實踐活動一根本途徑（2）具有獨立思考、判斷能力④實踐活動一根本途徑（2）具有獨立思考、判斷能力（4）勇于面對現(xiàn)實，同時又對生活，（6）學(xué)習(xí)方法得當(dāng)⑤主觀能動性一監(jiān)督調(diào)解作用。大學(xué)生心理健康的標準：答：（1）具有獨立生活能力（3）理解從人的心理對自己充滿信心（5）人際關(guān)系良好（7）能應(yīng)付一定的挫折論述題大學(xué)生應(yīng)該怎樣克服自卑心理？（）客觀認識自己的長處和短處。善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，肯定自己的成績。其具體做法：一是自我列舉法，可以用寫日記的方法，每天列舉自己一條優(yōu)點，日子長了，累積多了，人的自信心就會隨之增強，自卑就會逐步消退。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索.二是征求意見法，請同學(xué)、朋友、親友評價自己、既請人家談自己的缺點，更要聽人家講自己的優(yōu)點，優(yōu)點聽得多了也會增加自己的自信心。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜三是學(xué)會同人比較，在努力發(fā)現(xiàn)自己長處的同時，也去發(fā)現(xiàn)周圍人不如自己的地方。（）、修正理想自我。個人不能沒有理想，但理想的建立一定要從自身的實際出發(fā)，其確立標準應(yīng)當(dāng)以自己通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)為原則，只有這樣，才會在實踐中不斷取得成功，增強自信心。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）、改變不合理觀念。所謂不合理觀念，是指那些認為自己應(yīng)該完美無缺，否則就不堪設(shè)想、糟糕至極的過于概括化、絕對化的觀念。自卑者在認識上大都受這種觀念的影響。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）、進行積極的自我暗示。大學(xué)生要在做事之前多分析自己的有利條件，總結(jié)過去成功的經(jīng)驗，體驗過去成功的快樂，增加信心，不斷提醒和激勵自己，使自己在心理上確信能夠獲得成功。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索i^uiiuiiii（）、學(xué)習(xí)自信行為。因自卑而妨礙交往的大學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)在交往中學(xué)習(xí)自信行為。比如，鍛煉自己能徑直向?qū)Ψ阶呷ィ恢v話時敢于盯住對方的眼睛；講話時聲音洪亮，不吞吞吐吐，當(dāng)對方聲音超過自己時，要學(xué)會故意將聲音放低，使對方聽自己的，掌握交往主動權(quán)等等。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索imiiiiiii判斷一個人是否患有心理疾病的標準有哪些？舉例說明答：概括起來主要有如下三條：（）反常行為反常行為主要表現(xiàn)為質(zhì)量或者是數(shù)量上的反常。（）適應(yīng)不良根據(jù)適應(yīng)不良的標準，如果一個人的行為嚴重影響了人的社會活動、學(xué)業(yè)、工作或生活，那么，他將被視為患有心理疾病。索IIIIHIIIIIIIIIIIIBIBIIIIIIIIIIIIIIIIIHHHIIIHHII^HI（）個人的憂傷和煩惱這一標準是根據(jù)人們的一些主觀感覺，如焦慮、悲傷、煩惱等，以判斷一個人是否患有心理疾病，不過一般來說這些主觀感覺的持續(xù)時間及嚴重程度常常顯得更為重要。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索nuimiiiiiii大學(xué)生應(yīng)該如何克服自己的嫉妒心理？克服自卑心理應(yīng)從這幾個方面入手：（）、要糾正自己認知的偏差。嫉妒者在別人成功時，總以為別人的成功是對自己的威脅，有礙于自己的發(fā)展。實際上，別人的成功來自于他的努力，榮譽是其努力的報酬，嫉妒者不應(yīng)把別人的成功等同于自己的失敗。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）、學(xué)會對比。每個人不僅要看到別人的優(yōu)點和自己的缺點，而且也要看到自己在別的方面優(yōu)于對方。如果在嫉妒心產(chǎn)生時能有意識地進行這樣的對比，就會使原先失衡的心理獲得新的平衡，遏制嫉妒心理的產(chǎn)生。文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索（）、積極升華。嫉妒者在別人比自己強時，應(yīng)當(dāng)把不服氣的心理引導(dǎo)到積極的方面，化