留守學(xué)生課題結(jié)題報(bào)告

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《“留守學(xué)生”的教育策略研究》結(jié)題報(bào)告一、課題產(chǎn)生的背景

23%。而固健教育的關(guān)關(guān)二、課題研究的理論依據(jù)

1234三、課題研究目標(biāo)：12、、5進(jìn)一三位四、課題研究的主要內(nèi)容：1、

、、5五、研究方法：12345六、課題研究的步驟個(gè)月年2015年1-2、、3

(3-年月)、2(10月-11月)課將專七、課題研究的主要過程()有效())期舉辦課()、、

、、的話

、親情導(dǎo)師排老談的目學(xué)生解學(xué)留、

生認(rèn)知發(fā)篇足----共--踐行的效、、我知時(shí)學(xué)，這是他理1、

、、八、課題研究成果：面1.2.自信五自精神。3.知心與學(xué)班知

4.綠色條件的學(xué)面1留守兒童2把這種意345

6、2--九、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想：如留守學(xué)留守問

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