七年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考試卷分析

七年級數(shù)學(xué)上冊一月試分析一、基本概況這次數(shù)學(xué)期中考七年級）參考人均及率優(yōu)率二、試題分析這次月考考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)有于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改培學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力有利于輕學(xué)生過重的負(fù)促學(xué)主動活生動地學(xué)次考試主要考察了初一數(shù)學(xué)至的內(nèi)容。主要內(nèi)容有數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算。試卷的總體難度適能持以綱為以為本的原則在強(qiáng)基礎(chǔ)知識的考查的同時還加強(qiáng)了對學(xué)生的能力的考查的比例設(shè)置考,命能向課程改革靠攏．注重基加大知識點(diǎn)的覆蓋控題目的煩瑣程度題目力求簡潔明不運(yùn)的復(fù)雜上做文章布局力求合理有提高應(yīng)用題的考查力,適設(shè)置創(chuàng)新考注重知識的拓展與應(yīng)用適課程改革的形勢．三．存在問題、兩極分化嚴(yán)重、基礎(chǔ)知識較差。我們在閱卷中發(fā)部學(xué)基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議．、概念理解沒有到位、缺乏應(yīng)變能力、審題能力不強(qiáng)錯理解題意四、今后工作思路、強(qiáng)化綱本意識注三基教學(xué)我們提出要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)三基的教學(xué)和訓(xùn)使生掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程要強(qiáng)知識發(fā)生過程的教學(xué)使生加深對基礎(chǔ)知識的理解；要加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)使生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、到位；要加強(qiáng)運(yùn)算能力的教使生明白算理并選擇簡捷、合理的算法提運(yùn)的速度和準(zhǔn)確率綱據(jù)本進(jìn)行教,踏實實地教好第一切可

不切實際地脫離課本搞題訓(xùn)更能隨意補(bǔ)充綱本外的知識．教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識弄懂弄真讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)打初中數(shù)基全提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)．、化全面意識加補(bǔ)差工這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)一步說在學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較怎樣使這些學(xué)生盡快脫貧、擺脫中考成績個位數(shù)的困境以應(yīng)在高一級學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時代這我們每一個初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個重要研究課題．重視培更應(yīng)關(guān)注補(bǔ)差課堂教學(xué)中要據(jù)本班的學(xué)選擇好教學(xué)內(nèi)合地確定教學(xué)的起點(diǎn)和進(jìn)程外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開小滿熱情地關(guān)心每一位后進(jìn)生讓們快地跟上其同學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展．、化過程意識暴思維過程數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有識地精一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行思維訓(xùn)練．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極向生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策,暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程；經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)語言的訓(xùn)練暴學(xué)生對復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進(jìn)行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一多變的訓(xùn)練暴學(xué)對學(xué)問題多種解法的比較與反思過程．讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)思想和方獲廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗．、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過培學(xué)的分析能力。在平時的教學(xué)作教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材創(chuàng)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)要學(xué)生的思維得到充分的展示讓他們自己來分析題設(shè)解題的策略多做分析和編題等訓(xùn),讓有的學(xué)生怕應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。做多練切培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力學(xué)生說題目的算也許不一定會,但有時他們是憑自己的直覺做,不講道不原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。學(xué)生排除計算干擾的本領(lǐng)。

、關(guān)注過引探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技,而要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探培