人教版九年級上緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩全國優(yōu)質(zhì)課一等獎

《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．從豐富具體的事例中感知化學(xué)是一門有用的科學(xué)，了解化學(xué)的發(fā)展歷史。2．通過引導(dǎo)學(xué)生“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的意識，體會化學(xué)與人類社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。3．通過師生、生生之間的交流和合作，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、自主學(xué)習(xí)閱讀教材P1-4，填空1．人類學(xué)會和利用改善了人類的生存條件,人類在逐步了解和利用物質(zhì)變化的過程中制得了對人類生存具有實用價值的產(chǎn)品、如青銅器、紙、火藥酒染料等其中和屬于我國古代四大發(fā)明。2．英國科學(xué)家和意大利科學(xué)家研究得出一個重要的結(jié)論：物質(zhì)是由和構(gòu)成的，分子中是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。3．化學(xué)是的科學(xué)。4．利用食鹽水的水溶液可以制造并進而生產(chǎn)等。三、共同建構(gòu)活動一：化學(xué)是什么？知識回顧：1．小學(xué)自然中學(xué)過的世界是物質(zhì)的，物質(zhì)有許多性質(zhì)；2．日常生活中我們熟悉的現(xiàn)象，如蠟燭可以燃燒，鋼鐵會生銹；3．我國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)；引入課題:通過“燒不壞的手帕”“白水變牛奶”等“魔術(shù)”引入，想一想：用已學(xué)過的知識能否解決上面的問題？交流討論：提到化學(xué)，同學(xué)們會想到什么？化學(xué)是什么？對我們的生活、生產(chǎn)、社會進步起到什么作用？討論交流：化學(xué)與人類社會的關(guān)系？小結(jié)：化學(xué)能使人們進一步認(rèn)識自然、改造自然、保護自然。四、典型例題下例敘述中，不屬于化學(xué)研究的問題是（）A．煤炭是由什么組成的B．鐵礦石是如煉鐵的C．地球是怎樣圍繞太陽運動的D．用糧食釀造白酒五、當(dāng)堂演練1．化學(xué)是一門自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的（）組成②結(jié)構(gòu)③性質(zhì)④變化規(guī)律A①③B①②C①②③④D③④2．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（）A．原子分子論學(xué)說B．火的利用C．元素周期表D．中國的四大發(fā)明3．下列新技術(shù)與其試圖解決問題的連線不正確的是（）A．海水淡化膜的研制-----------水資源問題B．不用洗衣粉的洗衣機---------污染問題C．納米玻璃的開發(fā)使用--------------材料問題D．應(yīng)用計算機領(lǐng)域的導(dǎo)電材料---------能源問題4．人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程，下列物質(zhì)能反映這一過程的排列順利序是（）①石器②瓷器③青銅器④鐵器⑤塑料A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤課后提高1．化學(xué)無處不在是人類進步的關(guān)鍵，請你從衣、食、住、行、農(nóng)、林或藥等方面中任選四個方面簡要說出化學(xué)的好處。例：農(nóng)：合理使用化肥可以提高糧食的產(chǎn)量。①②③④2．綠色化學(xué)要求從根本上減少乃至杜絕污染，下列對農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合綠色化學(xué)的是（）A．加工成家畜飼料B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥料C．就地焚燒D．制成沼氣作燃料3．下列是某同學(xué)關(guān)于化學(xué)的一些看法你認(rèn)為不正確的是（）A．化學(xué)為人類研制了新材料B．化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化C．化學(xué)為人類提供了新能源D．化學(xué)為環(huán)境保護發(fā)揮著重要作用七、思維拓展在一些科普讀物上經(jīng)常會有一些與顏色有關(guān)的詞匯，下列詞語中顏色不是本身顏色的是（）A．藍色晶體B．黑色粉末C．綠色食品D．銀白色固體八、課堂感