中考閱讀分析記敘文方法技巧

中考閱讀析記敘文方技巧首先我們需要明確什是記敘文。什幺是記敘文呢？以記敘和描寫為主要表方式的文章叫記敘文。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文既包括敘性的文學(xué)作品散文等，又包括一般的記敘性章。狹義的記敘文是指以人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、串、、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章，常見如消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、游記、日記、參觀記、憶錄，以及一部分書信等。閱讀分析記敘文，一可按下面六個步驟進行。第一，了解記敘文的“要素時間、地點、人物、事件的起因過和結(jié)些記敘文還要注意對環(huán)境的分析。分析清楚每個要素的用，有助于從整體上把握文章的內(nèi)容。第二，分析掌握貫穿文的線索。記敘文的線索主要有以下幾種類型人物線索件為線索行蹤為線索，以人物思想感情的變或作者思想感情的變化為線索，等等。分析線索有助于把握文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。第三，弄清文章的記順序。常見記敘順序有三類：一是按時間順序安排讓我蕩起雙槳，小船兒推開波浪情節(jié)，包括順敘、倒敘、敘等二是按空間順序安排內(nèi)容；三是按材料不同

而分門別類敘述內(nèi)容分析記敘的順序，可準(zhǔn)確地把握文章的條理次會同的敘述方式對表達文章中心的作用。第四，分析描寫的作。閱讀記敘文要注意研究分析各種描寫方法，并理解不方法對不同主題的表達作用。特別要注意人物描寫、景物寫對突出文章中心的作用，理解正面描寫與側(cè)面描寫的作，進而分析把握文章的寫作特色。第五，注意分析記敘中的議論和抒情文字。議論和抒情均有直接與間接之分它們都是記敘文中的關(guān)鍵部分，分析它們的作用對把握全的中心大有助益。第六，注意分析生動有力的詞語，品味記敘文的語言，特別要注意分析各種辭手法的表達作用。怎樣劃分記敘文的段或?qū)哟巍队洈⑽拈喿x》根據(jù)記敘文組織材料法的不同，我們可從以下幾方面來劃分段落、層次：1．按“總—分——總”的結(jié)構(gòu)特點劃分。其基本模式一般為：括敘述或議論——具體敘述、描寫——議論或抒情。例如《一件珍貴的襯》第一部分以議論抒情引出回憶，第二部分具體記敘“”所經(jīng)歷的一件事，第三部分又以議論抒情呼應(yīng)開頭，總?cè)摹Ｊ孜埠魬?yīng)，層次分明。2．按時間先的順序劃分。這類文章在行文上往有明顯的標(biāo)志時間的詞句，找出這

些詞語有助于正確劃段落層次?！独仙浇缃淮鷷r的詞句有下天黑了半夜里、黎明的時候午兩多鐘這些詞語合課文內(nèi)容，很容易將文章分成三部分：①決定翻越老山界，做好翻山準(zhǔn)備；②一晝夜翻越山界的經(jīng)過；②翻山后感想。其中第二大段又可按時間順分四個小層次。3．按地點的移即間位置的變換劃分。如野先生＞根據(jù)地點的換可課文分為三大段①在東京的所見所感以離開東京的原因；②在仙臺與藤野先生的交往醫(yī)從文原因北京藤野先生的懷念。4故事情節(jié)的發(fā)展劃分主要文學(xué)作品中的小說和戲劇。如《變色龍》可按警奧楚蔑洛夫?qū)徖砉芬耸录那楣?jié)發(fā)展，將課文分為三段。5．按思想感的變化劃分。文章若以思想感情的化為線索，理清這條線索，也就找到了劃分段落的鑰匙例如《荔枝蜜，全文以作者對蜜蜂的感情變化為線索，：不喜歡蜜蜂——想去看蜜蜂——贊賞蜜蜂——想變成蜜以此為據(jù)不難將課文分為四大段。劃分自然段內(nèi)部的層與劃分文章的段落的思路大體上是一致的。但是也有一不同，它更多地著眼于材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系的總——分——總的關(guān)系有的“分

——總”的關(guān)系，也幾層意思是并列關(guān)系或遞進關(guān)系的。例《白楊禮贊的五段力爭上游的一種樹……對抗著西北風(fēng)這文字共七句，第①句總的介紹白楊樹的外形特征，第②③⑥