人教版語(yǔ)文必修四梳理模板1

戲劇單元1第一頁(yè)，共63頁(yè)。?竇娥冤??雷雨??哈姆萊特?戲劇2第二頁(yè)，共63頁(yè)。①關(guān)漢卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戲曲作家，被譽(yù)為“世界文化名人〞。他一生寫(xiě)了60多本雜劇，流傳下來(lái)的有10余本。他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一起被尊為“元曲四大家〞。代表作為?竇娥冤?。②曹禺(1910---1996)，原名萬(wàn)家寶?，F(xiàn)代劇作家。先后創(chuàng)作了十多部劇本，如?日出??原野??北京人??家?等。曹禺的劇作都具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，在深刻的現(xiàn)實(shí)主義刻畫(huà)中融入了作者的詩(shī)意激情；力求在多種矛盾沖突中完成人物形象的塑造和主題的揭示；個(gè)性化的語(yǔ)言，揭示出人物復(fù)雜的感情及急劇的心理變化。③莎士比亞(1564--1616)，是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)乃至歐洲最偉大的詩(shī)人與戲劇家。1590年左右，他開(kāi)始編寫(xiě)劇本，很快獲得了成功。1623年，莎士比亞的朋友搜集了他的遺作，出版了一部比較完整的?莎士比亞戲劇集?。當(dāng)代有名的戲劇家本?瓊斯題詞，稱莎士比亞是“時(shí)代的靈魂〞，強(qiáng)調(diào)這位偉大的戲劇家“不屬于一個(gè)時(shí)代而屬于所有的世紀(jì)〞。馬克思也贊譽(yù)他是“人類最偉大的戲劇天才〞。主要作品有：歷史劇?亨利四世?，喜劇?仲夏夜之夢(mèng)??威尼斯商人?，四大悲劇?哈姆雷特??奧賽羅??李爾王??麥克白?，以及悲喜劇?羅密歐與朱麗葉?。3第三頁(yè)，共63頁(yè)。?竇娥冤?竇dòu娥

桃杌wù哥哥行háng鼓三通tòng

罪愆qiān

錯(cuò)勘kān盜跖zhí

前合后偃yǎn瀽jiǎn半碗

萇cháng弘化碧。暑氣暄xuān湛zhàn?雷雨〔節(jié)選〕?

沉吟chényín無(wú)錫xī汗涔涔cén

窟窿kūlong哭哭啼啼tí諦dì聽(tīng)江堤dī混賬hùnzhàng昧mèi心財(cái)?哈姆萊特?吮舐〔shǔnshì〕砧〔zhēn〕石傀儡〔kuǐlěi〕同衾〔qīn〕

覬覦〔jìyú〕蜥蜴〔xīyì〕4第四頁(yè)，共63頁(yè)。?哈姆萊特?身無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，形容窮困或儉樸。受之泰然：心安理得地接受。伶人：舊時(shí)指戲曲演員?？埽罕扔魇苋瞬倏v的人。?竇娥冤?前合后偃：前仆后倒。亢旱：大旱?？海瑯O。?雷雨〔節(jié)選〕?涔涔：①形容汗、淚、水等不斷地流下。

②形容天色陰沉。

③形容腫脹或煩悶。諦聽(tīng)：仔細(xì)地聽(tīng)。諦，仔細(xì)。

昧心:違背良心。昧mèi

彌補(bǔ)：把不夠的局部補(bǔ)足。

伺候：在人身邊供使喚，照料飲食起居。覬jì覦：希望得到不應(yīng)得到的東西。5第五頁(yè)，共63頁(yè)。1.以下詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.忤逆〔wǔ〕前合后偃〔yǎn〕鐵杵〔chǔ〕揠苗助長(zhǎng)〔yà〕B.罪愆〔qiān〕繁衍生息〔yǎn〕搵〔wèn〕慍怒〔yùn〕C.諗知〔shěn〕熟稔〔rěn〕詭譎〔jué〕鷸蚌相爭(zhēng)〔yù〕D.蘊(yùn)藉〔jiè〕杯盤(pán)狼藉〔jí〕笑靨〔yǎn〕夢(mèng)魘〔yǎn〕2.以下各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是〔〕A.虛囂憊賴暑氣暄負(fù)曲銜冤

B.繡闥墻隅干家緣鰥寡孤獨(dú)C.玉醅暮靄歪剌骨紅鸞天喜

D.看覷變徵白泠泠蝸角虛名4、單元小練1.D〔笑靨yǎn——yè〕2.A〔曲(屈)6第六頁(yè)，共63頁(yè)。3.以下依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕①借助于美國(guó)人的扶植，日本在上世紀(jì)六七十年代就已躍居為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。②這家醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚，許多重病、疑難病患者都愿意到這里。③中國(guó)政府臺(tái)灣同胞的切身利益，始終以最大的誠(chéng)意爭(zhēng)取臺(tái)灣問(wèn)題的和平解決。④常言道：“。〞一個(gè)人再聰明能干，離開(kāi)了人民群眾的支持，也終將一事無(wú)成。A.鼎力應(yīng)診考慮到孤掌難鳴B.大力就診鑒于一個(gè)巴掌拍不響C.鼎力應(yīng)診鑒于一個(gè)巴掌拍不響D.大力就診考慮到孤掌難鳴。3.D〔大力：用很大的力量，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請(qǐng)托或感謝時(shí)用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請(qǐng)他診治疾病，不能帶賓語(yǔ)；應(yīng)診：接受病人，給予治療。孤掌難鳴：比喻力量薄弱，難以成事；一個(gè)巴掌拍不響：含有貶意?！?第七頁(yè)，共63頁(yè)。4.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.為阻止“臺(tái)獨(dú)〞，中國(guó)準(zhǔn)備犧牲一些國(guó)際的友好關(guān)系、外商投資甚至“必要的人員傷亡〞。B.作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事情、想問(wèn)題，都要從黨的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。C.王教授沒(méi)有上過(guò)正規(guī)大學(xué)，他在學(xué)術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他頑強(qiáng)不屈的努力取得的結(jié)果。D.“神舟〞五號(hào)的返回艙回到地球后，實(shí)驗(yàn)艙還可以繼續(xù)停留在外太空進(jìn)行各種空間實(shí)驗(yàn)，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟〞系列飛船還要先進(jìn)4.D〔A項(xiàng)“犧牲〞和“傷亡〞重復(fù)；B項(xiàng)“從〞和“為出發(fā)點(diǎn)〞重復(fù)；C項(xiàng)“頑強(qiáng)不屈〞用錯(cuò)?！?第八頁(yè)，共63頁(yè)。5.以下句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.如果臺(tái)灣問(wèn)題朝災(zāi)難性的方向繼續(xù)開(kāi)展，中國(guó)在內(nèi)政外交上長(zhǎng)期遵循的原那么———穩(wěn)定保障經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的原那么可能被打破。B.從知識(shí)分子到平民百姓，從網(wǎng)上輿論到上書(shū)人大，人們?cè)谧穯?wèn)是什么讓一個(gè)善良的人慘死他鄉(xiāng)？C.全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了?中華人民共和國(guó)憲法修正案〔草案〕?，這是25年經(jīng)濟(jì)改革、民主政治追求的制度性成果。D.我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。6.下面一句臺(tái)詞，反映了人物怎樣的心情？〔〕魯侍萍：“你是萍，……憑———憑什么打我的兒子？〞A.感慨萬(wàn)端，憤憤不平Ｂ.滿腹辛酸，欲說(shuō)不能Ｃ.骨肉相離，難舍難分Ｄ.痛苦不堪，追悔莫及

B

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9第九頁(yè)，共63頁(yè)。閱讀下面一段文字，完成７—１０題?！餐獍绫O(jiān)斬官上，云〕下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來(lái)人閑走?！矁舭绻?，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云〕行動(dòng)些，行動(dòng)些，監(jiān)斬官去法場(chǎng)上多時(shí)了。〔正旦唱〕【正宮】【端正好】沒(méi)來(lái)由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼〉匾?，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。7.對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“外〞是角色名，這里是外來(lái)的簡(jiǎn)稱，扮演老年男子。B.“凈〞是角色名，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱“花臉〞。C.“科〞是戲曲中角色敲打樂(lè)器時(shí)的動(dòng)作，又稱為“介〞。D.“旦〞是角色名，扮演婦女。8.【滾繡球】是〔〕9.解釋文中加點(diǎn)的詞。①合②怎生③糊突④錯(cuò)勘CD①應(yīng)該②怎么③混淆④錯(cuò)誤判斷10第十頁(yè)，共63頁(yè)。10.下面是對(duì)【滾繡球】這支曲子的分析，最能確切地反映作者的表現(xiàn)方法和寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.運(yùn)用對(duì)偶、比照、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情及對(duì)黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。B.運(yùn)用了對(duì)偶、比照、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報(bào)仇的心理。C.運(yùn)用了對(duì)偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情和對(duì)天地神權(quán)的否認(rèn)。D.運(yùn)用了對(duì)偶、比照、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲哀之情和對(duì)不公平的世道的控訴。10.A11第十一頁(yè)，共63頁(yè)。宋詞單元12第十二頁(yè)，共63頁(yè)。蘇軾、辛棄疾、柳永、李清照婉約派：豪放派：宋詞13第十三頁(yè)，共63頁(yè)。①詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱得詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種。詞有很多別稱，如“長(zhǎng)短句〞“詩(shī)余〞“曲子詞〞“曲詞〞“歌詞〞等。詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令〔58字以內(nèi)〕、中調(diào)〔59—90字〕、長(zhǎng)調(diào)〔91字以上〕詞按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等〔詞的段落叫“闕〞或“片〞〕詞按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派〔豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等〕②柳永〔約987—約1053〕，北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱“柳三變〞“柳七〞“柳屯田〞。他是北宋第一個(gè)專力寫(xiě)詞的作家，且是長(zhǎng)調(diào)〔慢詞〕的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅行役之情。鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉。14第十四頁(yè)，共63頁(yè)。③蘇軾〔1037～1101〕字子瞻，二名蘇東坡，又字和仲，號(hào)“東坡居士〞，享年64歲，史書(shū)記載蘇軾身長(zhǎng)八尺一寸有余〔186cm〕蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣,宋高宗朝乾通6年，贈(zèng)太師。眉州〔即今四川眉山〕人，漢族，是蘇洵的大兒子，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家、詩(shī)人、詞人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵〔1009～1066〕、弟弟蘇轍〔1039～1112〕皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇〞；與漢末“三曹父子〞〔曹操、曹丕、曹植〕齊名。〞“三蘇〞為唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍〔蘇洵是蘇軾.蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥〕、王安石、曾鞏。〔分為唐二家和宋六家〕】。作為杰出的詞人，開(kāi)辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛〞。在詩(shī)歌上，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃〞。15第十五頁(yè)，共63頁(yè)。④辛棄疾〔1140－1207〕，南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城〔今山東濟(jì)南〕人。出生時(shí)，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強(qiáng)，注意安定民生。一生堅(jiān)決主張抗金。有?稼軒長(zhǎng)短句?。16第十六頁(yè)，共63頁(yè)。⑤李清照〔1084～約1155〕中國(guó)宋代詞人。自號(hào)易安居士。濟(jì)南章丘〔今屬山東〕人。父李格非，官至禮部員外郎，為當(dāng)時(shí)齊、魯一帶知名學(xué)者。母王氏，知書(shū)善文。夫趙明誠(chéng)，為吏部侍郎趙挺之之子，金石考據(jù)家。李清照早年生活優(yōu)裕，工書(shū)能文，通曉音律。婚后與趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的整理，編寫(xiě)了?金石錄?。早期生活優(yōu)裕，與明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。中原淪陷后，與丈夫南流，過(guò)著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠(chéng)病死，境遇孤苦。李清照的?易安居士文集?、?易安詞?已散佚，今僅存四印齋本?漱玉詞?1卷。17第十七頁(yè)，共63頁(yè)。?柳永詞兩首?翠幕mù參cēn差cī堤dī沙天塹qiàn珠璣jī羅綺qǐ疊巘yǎn釣叟sǒu凝噎yē暮靄aǐ經(jīng)jīng年?蘇軾詞兩首?故壘lěi公瑾jǐn綸guān巾檣qiáng櫓lǔ應(yīng)yīng笑我酹lèi料峭qiào吟yín嘯xiào蕭xiāo瑟sè

一蓑suō煙雨?辛棄疾詞兩首?遙岑cén遠(yuǎn)目玉簪zān鱸lú魚(yú)膾kuài炙人口揾wèn覓mì舞榭xiè歌臺(tái)封狼居胥xū?李清照詞兩首?薄báo霧紗櫥chú戚戚qī乍zhà暖還寒憔qiáo悴cuì18第十八頁(yè)，共63頁(yè)。3、小題練習(xí)讀下面這首詞，完成①—③題?！?0分〕

西江月黃陵廟〔又題阻風(fēng)三峰下〕

張孝祥①滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏?霓裳?，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。注：①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。〞②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。①．以下對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫(xiě)洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B．三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪〞實(shí)際指滾滾波濤。C．五、六句寫(xiě)明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？D．七、八句寫(xiě)作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽(tīng)水下傳來(lái)的?霓裳?曲。①〔2分〕D19第十九頁(yè)，共63頁(yè)。②．這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？〔3分〕②〔3分〕蘇軾辛棄疾豪放派③．在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫(xiě)，略作分析?！?分〕③〔5分〕第一問(wèn)：達(dá)觀、豪邁的胸懷第二問(wèn)：略【思路分析】①七八句“準(zhǔn)擬〞，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定〞的意思，因此可排除“期盼〞之說(shuō)。②宋詞的風(fēng)格和流派大致為兩類，一類以蘇辛為代表的“豪放派〞，一類以柳永、李清照為代表的“婉約派〞，從詞的內(nèi)容和情感傾向可判斷。③“波神留我〞、“露宿何妨〞、“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓〞均表現(xiàn)了詞人的樂(lè)觀、豁達(dá)的面對(duì)風(fēng)雨的情懷?？忌灰{(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，在頭腦中形成畫(huà)面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來(lái)。20第二十頁(yè)，共63頁(yè)。閱讀下面這首詞，完成8～9題。小重山·端午[元]舒頔〔dí)碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光。?離騷?讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。8．從全詞看，“空惆悵〞和“無(wú)人解〞分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔4分〕【答案】空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的思念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。21第二十一頁(yè)，共63頁(yè)。9．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析?！?分〕【答案】手法：比照。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的單獨(dú)惆悵形成比照；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀?離騷?的深切感傷形成比照?！泊稹胺匆r〞，且簡(jiǎn)析合理也可〕22第二十二頁(yè)，共63頁(yè)。名句默寫(xiě)1.念去去，千里煙波，。多情自古傷離別，，！2.故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。，，。3.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。，，，。4.斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。，，。5.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。，，。6.，、。這次第，怎一個(gè)愁字了得！7.眾里尋他千百度，，。〔辛棄疾?青玉案?〕8.，，。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處！〔晏殊?蝶戀花?〕9.夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂。，，?！碴處椎?臨江仙?〕10.試問(wèn)閑愁都幾許？，，?！操R鑄?青玉案?〕11.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。。，！〔李清照?漁家傲?〕12.無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，，?！碴懹?卜算子?〕1—6〔略〕7.驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。8.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。9.去年春恨卻來(lái)時(shí)，落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。10.一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨。11.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！12.零落成泥碾作塵，只有香如故。23第二十三頁(yè)，共63頁(yè)。閱讀下面這首宋詞，答復(fù)后面的問(wèn)題如夢(mèng)令嚴(yán)蕊道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰(shuí)的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫(xiě)的是什么事物？②就這首宋詞表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫(xiě)法，談?wù)勀愕目捶ā?4第二十四頁(yè)，共63頁(yè)。①這首宋詞中“人在武陵微醉〞一句用了“武陵人〞的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的?桃花源記?，由此可知這首詞寫(xiě)的是桃花。②這首詞表達(dá)了心地高潔，凌越世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅〞，一樹(shù)花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味〞的桃花自比。這首詞還用了映襯、比照的手法，以梨花之白、杏花之紅既映襯又比照、贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。25第二十五頁(yè)，共63頁(yè)。雜文隨筆單元26第二十六頁(yè)，共63頁(yè)。這個(gè)單元精心編排了三篇課文，其中一篇是雜文，兩篇是隨筆。雜文是魯迅的?拿來(lái)主義?。這是一篇傳統(tǒng)課文，闡述對(duì)文化遺產(chǎn)的批判繼承問(wèn)題。雖然這篇雜文寫(xiě)于上世紀(jì)30年代，但今天讀來(lái)依然覺(jué)得有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，充滿著科學(xué)價(jià)值與革命精神。因?yàn)?0年來(lái)，被這篇戰(zhàn)斗檄文指責(zé)為“孱頭〞，怒罵為“昏蛋〞，鄙夷為“廢物〞的人仍不斷冒出來(lái)。這篇課文精巧的構(gòu)思，精彩的比喻，嚴(yán)密的論證，辛辣的挖苦。隨筆?父母與孩子之間的愛(ài)?是倫理學(xué)方面的文章。過(guò)去教科書(shū)選用的議論文，大都是政論、思想評(píng)論和時(shí)事評(píng)論，關(guān)于母愛(ài)、父愛(ài)之類的議論文章，似乎從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)課本。選用這篇文章就算開(kāi)了一個(gè)先例。實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的關(guān)系非常密切，每個(gè)學(xué)生都是在父母的愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的。學(xué)生從小學(xué)起已經(jīng)讀了不少關(guān)于父母之愛(ài)的文學(xué)作品和一般記敘文，現(xiàn)在讀這篇議論文章，就可以上升到理論高度，重新認(rèn)識(shí)父母與孩子之間的愛(ài)。作者是精神分析學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，他的西方思維方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，活潑思維。27第二十七頁(yè)，共63頁(yè)。?短文三篇?中?熱愛(ài)生命?一文，是典型的隨筆。它是一段哲人語(yǔ)錄，樸素而又深刻。它告訴讀者，生活是相對(duì)于生命而言的，熱愛(ài)生命的最好方式就是珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。同樣，“死亡〞是“生命〞的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態(tài)，人們?nèi)绻軌虺浞值叵碛蒙x予的所有快樂(lè)，就不會(huì)留意死亡的降臨。針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生中浪費(fèi)生命、漠視生命、戕害生命的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)這篇?熱愛(ài)生命?，應(yīng)該是有現(xiàn)實(shí)意義的。?人是一根能思想的葦草?只是幾個(gè)片段，不是一篇完整的文章，但這幾個(gè)片段大致有序，并且它的含義深刻而豐富，足以引發(fā)學(xué)生的深思。它告訴人們，人的全部尊嚴(yán)就在于思想。因?yàn)槟芩枷?，人區(qū)別于頑石或者牲畜，比能致他于死命的東西高貴得多，能囊括吞沒(méi)人的宇宙。道德的原那么要求人“努力好好地思想〞。學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，要維護(hù)人的尊嚴(yán)，就要“努力好好地思想〞。?信條?看似淺顯或絕對(duì)，實(shí)際上并非如此。一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò)，他之所以能獲獎(jiǎng)，主要原因就是他牢記并實(shí)踐了在幼兒園就學(xué)過(guò)的那些信條。這篇課文的高明之處，在于作者把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而且講得機(jī)智、幽默，充滿溫情，容易為人們所接受，并高快樂(lè)興去實(shí)踐。希望在學(xué)生身上，也能到達(dá)這個(gè)效果。28第二十八頁(yè)，共63頁(yè)。①魯迅〔—〕，原名周樟壽〔后改名周樹(shù)人〕，字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說(shuō)?狂人日記?時(shí)〔1918年5月〕始以“魯迅〞為筆名。他的著作主要以小說(shuō)、雜文為主，代表作有：小說(shuō)集?吶喊??彷徨??故事新編?等，散文集?朝花夕拾?〔原名?舊事重提?〕，散文詩(shī)集?野草?，雜文集?墳?、?熱風(fēng)?、?華蓋集?、?南腔北調(diào)集?、?三閑集?、?二心集?、?而已集?等16部。魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗一生,被譽(yù)為“民族魂〞、現(xiàn)代文學(xué)的旗幟,是中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，被喻為中國(guó)的托爾斯泰。毛澤東評(píng)價(jià)他是中華文化革命的主將?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛〞是魯迅先生一生的寫(xiě)照。②弗洛姆(ErichFromm，1900年3月23日-1980年3月18日〕是一位國(guó)際知名的美籍德國(guó)猶太人人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家。畢生旨在修改佛洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)以切合發(fā)生兩次世界大戰(zhàn)后的西方人精神處境，弗洛姆在此被尊為“精神分析社會(huì)學(xué)〞的奠基人之一。此外，在德國(guó)時(shí)弗洛姆還是法蘭克福學(xué)派的成員，移居美國(guó)后始終保持和該學(xué)派的關(guān)聯(lián)。弗洛姆思想的特色便是企圖調(diào)和弗洛伊德的精神分析學(xué)跟馬斯洛的人本主義學(xué)說(shuō)，其思想可以說(shuō)是新弗洛伊德主義與新馬斯洛主義的交匯。29第二十九頁(yè)，共63頁(yè)。?拿來(lái)主義?冠冕miǎn堂皇禮尚shàng往來(lái)自詡xǔ殘羹gēng冷炙孱càn頭腦髓suǐ蹩bié進(jìn)玄xuán虛?父母與孩子之間的愛(ài)?一剎chà那給jǐ予罪孽niè咄咄duō30第三十頁(yè)，共63頁(yè)。?拿來(lái)主義?禮尚往來(lái)：禮：禮節(jié)；尚：注重。指禮節(jié)上應(yīng)該有來(lái)有往?，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法答復(fù)對(duì)方。冠冕堂皇：形容外表上莊嚴(yán)體面,實(shí)際上并非如此。含貶義。殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。孱頭：懦弱無(wú)能的人勃然大怒：勃然：突然。突然變臉大發(fā)脾氣。?短文三篇?風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。囊括：全包羅在里面。推衍：推論衍義。31第三十一頁(yè)，共63頁(yè)。?父母與孩子之間的愛(ài)?孤立無(wú)援：孤立：沒(méi)有得到同情和援助。指單獨(dú)行事，得不到外力援助。休戚相關(guān)：“休〞，喜悅?！捌莰?，悲哀。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。節(jié)外生枝：本不應(yīng)該生枝的地方生枝。比喻在原有問(wèn)題之外又岔出了新問(wèn)題。多指成心設(shè)置障礙，使問(wèn)題不能順利解決。缺乏為奇：足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒(méi)有什么奇怪的。淵源：比喻事物的本原。32第三十二頁(yè)，共63頁(yè)。一、選擇題1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.譬如〔bì〕羹湯〔gēng〕徘徊〔huí〕承載〔zài〕B.背鰭〔qí〕玄虛〔xuán〕

剎那〔shà〕專橫〔hèng〕C.阻礙〔zǔ〕廣袤〔mào〕

蹩腳〔bié〕模糊〔muó〕D.媒介〔jiè〕雛形〔chú〕乙烯〔xī〕蘿卜〔bo〕1.D〔A“譬〞應(yīng)讀pì,；“徊〞應(yīng)讀huái；B“剎〞應(yīng)讀chà；C“模〞應(yīng)拼寫(xiě)為mǒ?！?3第三十三頁(yè)，共63頁(yè)。2.以下詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.豐盈頻繁嘻戲冠冕堂皇B.相像想象消受歸根結(jié)底C.吝嗇貼近提煉稍縱即失D.躁動(dòng)急燥檢索咄咄逼人2.B〔A“嘻戲〞應(yīng)為“嬉戲〞；C“稍縱即失〞應(yīng)為“稍縱即逝〞；D“急燥〞應(yīng)為“急躁〞。〕34第三十四頁(yè)，共63頁(yè)。3.依次填入以下各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕①如果孩子不斷生長(zhǎng)、發(fā)育，他就開(kāi)始有能力事物的本來(lái)面目。②人類的語(yǔ)言生活已經(jīng)到達(dá)“上窮碧落下黃泉〞的神話了。③他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、，并且盡量回避它，無(wú)視它的存在。④只要輸入漢語(yǔ)拼音，以語(yǔ)詞和詞組等為單位，計(jì)算機(jī)就能自動(dòng)成為漢字輸出，不用任何字形編碼。A.接受境界消受轉(zhuǎn)變B.區(qū)分世界消磨變換C.接受境界消磨變換;D.區(qū)分世界消受轉(zhuǎn)變3.C〔“接受〞是被動(dòng)的，而區(qū)分有主動(dòng)的意味；“境界〞可以與“到達(dá)〞搭配，“世界〞不能；“消磨〞多指虛度時(shí)光，“消受〞是享受且多用于否認(rèn)的語(yǔ)境；“變換〞用于具體事物，“轉(zhuǎn)變〞用于某種情況35第三十五頁(yè)，共63頁(yè)。4.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.對(duì)這次活動(dòng)，同學(xué)們有的贊成，有的反對(duì)，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。B.秋雨濕透了衣衫，她雙臂緊緊抱在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，她仍然顫抖著，噤假設(shè)寒蟬。C.老同學(xué)見(jiàn)了面，個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，大家不拘一格，那場(chǎng)面可真熱鬧。D.全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的提出，必將鼓勵(lì)全國(guó)人民處心積慮地努力奮斗，昂首闊步地走向未來(lái)。4.A〔B“噤假設(shè)寒蟬〞是形容不敢做聲；C“不拘一格〞意為不局限于一種規(guī)格或方式；D“處心積慮〞意思是千方百計(jì)地盤(pán)算，多用貶義，且此處不能修飾“努力奮斗〞?！?6第三十六頁(yè)，共63頁(yè)。5.選擇一組短語(yǔ)填入以下句子的橫線上，使語(yǔ)意銜接連貫〔〕這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素，，，留給我的印象太深了。A.幽默的談吐淵博的知識(shí)B.談吐學(xué)問(wèn)幽默淵博C.談吐幽默學(xué)問(wèn)淵博D.談吐幽默淵博的學(xué)問(wèn)5.C〔主語(yǔ)是“老先生〞，用A.B.D項(xiàng)都不當(dāng)；C項(xiàng)字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)與上句“頭發(fā)斑白，衣著樸素〞一致，句式統(tǒng)一，音調(diào)和諧〕37第三十七頁(yè)，共63頁(yè)。6.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.還有幾位大師們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光〞。B.還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是；要不然，“拿來(lái)主義〞怕未免有些危機(jī)。C.小說(shuō)原來(lái)是“說(shuō)〞的，后來(lái)變成“寫(xiě)〞的，現(xiàn)在又變成“說(shuō)〞的了。D.能思想的葦草，我應(yīng)該追求自己的尊嚴(yán)，絕不是求之于空間，而是求之于自己思想的規(guī)定。6.C〔A句中，“大師〞帶有挖苦的語(yǔ)氣，要加上引號(hào)；B中“要不然〞前的分號(hào)改成逗號(hào)；D中第一個(gè)逗號(hào)改為破折號(hào)，起解釋作用?！?8第三十八頁(yè)，共63頁(yè)。人物傳記單元39第三十九頁(yè)，共63頁(yè)。本單元編選了三篇古代人物傳記，分別是司馬遷的?廉頗藺相如列傳?、班固的?蘇武傳?和范曄的?張衡傳??。這三篇傳記的傳主，廉頗是軍事家，藺相如和蘇武是政治家，張衡是科學(xué)家。他們或以政績(jī)、品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰、追慕。40第四十頁(yè)，共63頁(yè)。①?史記?是中國(guó)西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的史學(xué)名著，列“二十四史〞之首，?史記?是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一，與后來(lái)的?漢書(shū)?、?后漢書(shū)?、?三國(guó)志?合稱“前四史〞。

?史記?記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年〔公元前122年〕，共3000多年的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言〞的史識(shí)，使?史記?成為中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

?史記?全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)，共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。

?史記?最初沒(méi)有固定書(shū)名，或稱“太史公書(shū)〞，或稱“太史公記〞，也省稱“太史公〞。“史記〞本來(lái)是古代史書(shū)的通稱，從三國(guó)時(shí)期開(kāi)始，“史記〞由史書(shū)的通稱逐漸成為“太史公書(shū)〞的專稱。?史記?對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的開(kāi)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史〞所傳承。同時(shí)，?史記?還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之?離騷?〞。41第四十一頁(yè)，共63頁(yè)。②?漢書(shū)?，又稱?前漢書(shū)?，由我國(guó)東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史〞之一。?漢書(shū)?是繼?史記?之后我國(guó)古代又一部重要史書(shū)，與?史記?、?后漢書(shū)?、?三國(guó)志?并稱為“前四史〞。?漢書(shū)?包括紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，共八十萬(wàn)字。?漢書(shū)?是我國(guó)第一部

紀(jì)傳體斷代史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實(shí)。?漢書(shū)?體例上全承?史記?，只是改“

書(shū)〞為“志〞，取消“世家〞并入“

列傳〞，全書(shū)有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬(wàn)字。其中，八表和十志中的“天文志〞是

班固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫(xiě)的。

42第四十二頁(yè)，共63頁(yè)。?后漢書(shū)?作者范曄，他是很有才華的史學(xué)家。?后漢書(shū)?簡(jiǎn)明而周詳，表達(dá)中間雜以議論，頗富文采。他自己曾說(shuō)：“筆勢(shì)縱放，實(shí)天下之奇作。〞而?張衡傳?的傳主張衡是東漢時(shí)期一位杰出的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家，還是當(dāng)時(shí)有名的畫(huà)家，郭沫假設(shè)曾評(píng)價(jià)他是一個(gè)“全面開(kāi)展〞的人。43第四十三頁(yè)，共63頁(yè)。?廉頗藺相如列傳?繆公mù避匿nì繆賢miào湯鑊huò雖駑nú肉袒tǎn盆缶fǒu案圖àn可予不fǒu澠池miǎn詐佯yáng列觀guàn皆靡mǐ傳舍zhuàn甚倨jù不懌yì衣褐yìhè睨柱nì?蘇武傳?當(dāng)dàng旄máo節(jié)厚賂lù昆hūn邪yé王廄jiù窺kuī觀置幣遺wèi單于浞zhuó野侯沒(méi)mò胡中閼yān氏zhī徙xī使牧羝dī更gēng嫁?張衡傳?連辟bì公府篆zhuàn蟾chán蜍chú帷wéi幄wò讖chèn閹yān詭guǐ對(duì)骸haí骨虛妄wàng44第四十四頁(yè)，共63頁(yè)。?廉頗藺相如列傳?怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。布衣之交：布衣：平民。舊指貧寒老友。完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國(guó)。后比喻把原物完好地歸還本人。負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。?蘇武傳?恐前語(yǔ)發(fā)：恐怕以前的談話泄露。發(fā)，揭露，暴露。屈節(jié)辱命：失去了節(jié)操，辱沒(méi)了使命。窮厄：窮困；困頓，不亨通。?張衡傳?不慕當(dāng)世：不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴。詭對(duì)：不用實(shí)話答復(fù)。合契假設(shè)神：〔彼此〕符合，〔靈驗(yàn)〕如神。45第四十五頁(yè)，共63頁(yè)。一、根底知識(shí)1.以下加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.吊喪〔sāng〕屬文〔zhǔ〕鄆城〔jùn〕連辟公府〔bì〕B.更嫁〔gēng〕湯鑊〔hùo〕擯棄〔bìn〕乞骸骨〔hé〕C.負(fù)荊〔jīng〕澠池〔miǎn〕避匿〔nì〕檠弓弩〔qíng〕D.刎頸〔jìng〕陛下〔bì〕節(jié)旄〔máo〕禮節(jié)甚倨〔jū〕1.C〔A“鄆〞讀yùn，B“鑊〞讀huò，“骸〞讀hái，D“倨〞讀jù。〕46第四十六頁(yè)，共63頁(yè)。2．以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．譬如〔bì〕

羹湯〔gēnɡ〕

徘徊〔huí〕

承載〔zài〕B．背鰭〔qí〕

玄虛〔xuán〕

剎那〔shà〕

專橫〔hènɡ〕C．阻礙〔zǔ〕

廣袤〔mào〕

蹩進(jìn)〔biē〕

鄆城〔jùn〕D．媒介〔jiè〕

雛形〔chú〕

屬文〔zhǔ〕

節(jié)旄〔máo〕D〔A“譬〞應(yīng)讀pì；“徊〞應(yīng)讀huái；B“剎〞應(yīng)讀chà；C“鄆〞讀yùn〕47第四十七頁(yè)，共63頁(yè)。3．以下詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．提防〔dī〕親眷〔juàn〕諦聽(tīng)〔dì〕鰥寡孤獨(dú)〔ɡuān〕B．伺候〔cì〕縝密〔zhěn〕諗知〔shěn〕阿諛?lè)钣瞴ú〕C．埋怨〔mái〕棲遲〔xī〕暮靄〔ǎi〕繁文縟節(jié)〔rù〕D．自詡〔ｘǔ〕吝嗇〔lìnsè〕綸巾(ɡuān)刎頸之交〔wěn〕C〔埋mán棲qī〕48第四十八頁(yè)，共63頁(yè)。4．以下各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．啼聽(tīng)淋漓報(bào)應(yīng)殘羹冷灸無(wú)可置疑B．枯燥魯莽國(guó)粹前合后偃禮尚往來(lái)C．教誨斟酒暮靄灰飛煙滅舞榭歌臺(tái)D．蟊賊骸骨玉簪咄咄逼人良辰好景A〔諦聽(tīng)，殘羹冷炙〕49第四十九頁(yè)，共63頁(yè)。5．以下詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．豐盈

頻繁

嘻戲

冠冕堂皇

完璧歸趙B．蟊賊

想象

消受

歸根結(jié)底

堅(jiān)明約束C．吝嗇

貼近

提煉

稍縱即失

屈節(jié)辱命D．躁動(dòng)

急燥

檢索

咄咄逼人

合契假設(shè)神B〔A“嘻戲〞應(yīng)為“嬉戲〞；C“稍縱即失〞應(yīng)為“稍縱即逝〞；D“急燥〞應(yīng)為“急躁〞?！?0第五十頁(yè)，共63頁(yè)。6.以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.坦露心扉完璧歸趙藕斷絲連翻手為云，復(fù)手為雨B.堅(jiān)明約束所向披糜苦心孤詣春宵一刻值千金C.屈節(jié)辱命困頓窮厄哀聲嘆氣眾口鑠金，積毀銷骨D.合契假設(shè)神銳不可當(dāng)婉言辭謝受之有愧，卻之不恭.D〔A復(fù)—覆，B糜—靡，C哀—唉?！?1第五十一頁(yè)，共63頁(yè)。7．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕①?gòu)陌滋?/p>

初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了。②開(kāi)學(xué)了，她把自己

得煥然一新。

③天地也！只合把清濁

，可怎生糊突了盜跖、顏淵。④難道我連在自己家里說(shuō)話的

都沒(méi)有了嗎?A．以致

妝扮

分辯

權(quán)力

B．以至

裝扮

分辯

權(quán)利C．以至

妝扮

分辨

權(quán)利

D．以致

裝扮

分辨

權(quán)力C〔注意相異語(yǔ)素的辨析，結(jié)合語(yǔ)境選擇?！耙灾哩暠硎緯r(shí)間上的延伸，“以致〞表示上述原因?qū)е碌慕Y(jié)果；“裝扮〞為假扮之義，“妝扮〞為化裝打扮；“分辨〞為區(qū)分，“分辯〞為辯白；“權(quán)力〞指政治上的強(qiáng)制力量，“權(quán)利〞是公民〔法人〕依法享有的權(quán)力與利益〕52第五十二頁(yè)，共63頁(yè)。8.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣做人，我在幼兒園就學(xué)過(guò)。B．天真的、孩童式的愛(ài)情遵循以下原那么：“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)。〞C．只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售此膏，售完為止〞的玄虛。D．總之，我們要拿來(lái)。我們要或使用、或存放、或消滅。D〔將兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)?！?3第五十三頁(yè)，共63頁(yè)。9．補(bǔ)寫(xiě)出以下名篇名句中的空缺局部。①今宵酒醒何處？